【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生視力狀況調(diào)查 關(guān)于中學(xué)生視力狀況的調(diào)查報告 一、發(fā)現(xiàn)并提出問題 現(xiàn)如今,隨著科技的不斷進步,電腦、電視等電子產(chǎn)品的不斷普及,我們周圍戴眼鏡的同學(xué)越來越多了。中學(xué)生視力水平的下降是否...
2025-10-31 13:23
【總結(jié)】黃金分割A(yù)組題1、點C是線段AB的黃金分割點,且AC>BC,若AB=2cm,則BC≈cm。(精確到)2、頂角為的等腰三角形稱為黃金三角形,等腰△ABC中,若∠A=360,則BCAB≈3、研究表明:標(biāo)準(zhǔn)人體的黃金分割點是人的肚臍,請你計算身高180cm的人,如果肚臍是黃
2024-12-03 05:32
【總結(jié)】第八章力一、力彈力太陽系鳥瞰為什么地球等行星能圍繞太陽旋轉(zhuǎn)而不會跑掉呢?推土機推土舉重運動員舉起杠鈴運動員踢足球一、力是什么一、力是什么1、力是物體對物體的作用2、施力物體:施加力的物體受力物體:受到力的物體推土機推土
2024-11-30 00:31
【總結(jié)】貨比三家學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù),感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達方式可能會給人造成的誤導(dǎo);2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程,進一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數(shù)據(jù)處理能力;3.體會統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用.教學(xué)重點:能夠通過舉例體會媒體數(shù)據(jù)對我們的重要性,并且經(jīng)歷查詢數(shù)據(jù)作決策的過程.教學(xué)難點:對數(shù)據(jù)進
2024-11-29 12:39
【總結(jié)】概率幫你做估計學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程,感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進行估計;(2)利用概率原理,設(shè)計方案對總體進行估計,加強學(xué)以至用的意識。教學(xué)重點:經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程,感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進行估計教學(xué)難點:利用概率原理,設(shè)計方案對總體進行估計學(xué)習(xí)過程:一、情境引入:袋中裝有紅球和白球共
2024-11-29 12:31
【總結(jié)】推汽車舉重拉彈弓壓跳板一、力是什么推、拉、舉、壓感受力活動一同學(xué)們利用手中的器材,動一動手,你認為哪些操作可能存在力的作用?并將其寫在學(xué)案上。你能給力寫個定義嗎?力是物體對物體的作用物體另一物體作用施力物體受力物體力是物體對
2024-11-18 20:01
【總結(jié)】抽簽方法合理嗎(1)經(jīng)歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法;(2)通過探索,總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣;(3)探索和經(jīng)驗總結(jié),抽簽的方法是合理的。教學(xué)重點:經(jīng)歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法教學(xué)難點:通過探索,總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣學(xué)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:問題一:有一張電影票
【總結(jié)】力彈力教學(xué)目標(biāo)1、知道力的單位是牛頓(N)2、知道常用測力計是彈簧秤3、學(xué)生:(1)會看彈簧秤(2)知道測量前看零點(3)會讀數(shù)和記錄教學(xué)設(shè)想重點:力的單位,力的測量難點:會用彈簧稱測力教法:引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)準(zhǔn)備各式測力計,100g鉤碼3個,彈簧秤原理演示,雞蛋兩個,蘋果一個,500g砝碼
2024-11-28 17:07
【總結(jié)】同底數(shù)冪的乘法=10×10×…×1010×…×1014個103個1017個10=10171014103×10×10×10×即:計算機工作103秒可進行1017次運算.(
2024-11-30 15:37
【總結(jié)】同底數(shù)冪的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo),并會用符號表示;知道冪的意義是推導(dǎo)同底數(shù)冪的運算性質(zhì)的依據(jù).,并能說出每一步運算的依據(jù).,從中感受從具體到抽象,從特殊到一般的思考方法,發(fā)展數(shù)感和歸納的能力.學(xué)習(xí)重點:同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì)及其運用.學(xué)習(xí)難點:指數(shù)是字母形式的同底數(shù)冪的運算.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題問
2024-12-08 02:53
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學(xué))圖形的位似教學(xué)目標(biāo)1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】省錫中實驗學(xué)校“功”學(xué)案年級:初三學(xué)科:物理主備:馬如林審核:韓國慶班級:_______姓名:________提前自學(xué):(建議時間:5分鐘)一、自學(xué)目標(biāo):1、了解做功的兩個必要因素;2、會根據(jù)做功的兩個因素判斷是否做功;3、了解功的計算公式。二、學(xué)習(xí)過程:1、自學(xué)教材,了解什么是功
2024-11-19 15:21
【總結(jié)】圖上距離與實際距離A組題1、已知線段a=3cm,b=2cm,c=4cm,若a、b、c、d四條線段成比例,則d=____cm;若b、c、d、a四條線段成比例,則d=____cm。2、若線段a=4cm,b=9cm,則線段a、b的比例中項是______cm;若實數(shù)a=4,b=9,則實數(shù)a、b的比例中項是_____
2024-12-03 12:56
【總結(jié)】扇形的弧長練習(xí)題1、已知扇形的圓心角為45°,半徑長為12,則該扇形的弧長為()A、B.2πC.3πD.12π2、一個扇形的半徑為8cm,弧長為cm,則扇形的圓心角為()A.60°B.120°C.150°D.180
2024-12-03 12:57
【總結(jié)】NMCBA江蘇省宜興市外國語學(xué)校2021-2021學(xué)年九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期第九周周末作業(yè)一、填空題(每小題3分,共24分)1.已知⊙O上有兩點A、B,且圓心角∠AOB=40°,則劣弧AB的度數(shù)為______°.2.Rt△ABC中,∠C=90°,若直角邊AC=5,BC=1