【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝德故事。開(kāi)展算親情賬活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高中三年，大學(xué)四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不拿手機(jī)、小靈通、MP隨身聽(tīng)等高檔消費(fèi)品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。一封家書(shū)表孝心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情，由班主任收齊統(tǒng)一寄發(fā)給家長(zhǎng)。（三）總結(jié)評(píng)優(yōu)總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)，由學(xué)校組織進(jìn)行演講比賽、明人名言和實(shí)踐報(bào)告、論文的收集，并裝訂成冊(cè)。由班級(jí)組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選孝德故事比賽一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。3，活動(dòng)時(shí)間：3月25日4，第一名，周金闊；第二名，趙迦鳴；第三名，蔣皓宇?！陡卸髋c孝的領(lǐng)悟》 周金闊媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在一位有錢人家當(dāng)傭人。中秋節(jié)時(shí)，主人給了小女孩一塊月餅，小女孩把它收起來(lái)留給媽媽。等她放假回家時(shí)，月餅卻長(zhǎng)霉了。這讓我明白了小女孩從一塊月餅上對(duì)她母親深深的愛(ài)。這個(gè)故事讓我明白了什么是孝，我后來(lái)解開(kāi)了這個(gè)謎。孝，可以從字面上分析，它是子在下面，上面是老的一半，就好像孩子背著老人。這就是孝。如果一個(gè)人沒(méi)有孝心，那么即使這個(gè)人長(zhǎng)大成了人才，人們也不會(huì)喜歡他。為什么呢？因?yàn)樗欢裁词切?，什么是感恩，他擁有一顆冷酷的心?，F(xiàn)在的孩子大多都不懂孝。父母吩咐他們幫忙，他們都置之不理，父母只有在暗中嘆氣。做飯、洗衣服這些家務(wù)活本來(lái)不是父母的專利，可他們?yōu)槭裁匆@么做呢？那是因?yàn)樗麄儛?ài)我們！孝，就是愛(ài)的回報(bào)。現(xiàn)在的孩子為什么不孝呢？因?yàn)樗麄兲珛蓺饬?。孝心是比任何?cái)富都可貴的東西，我下定決心孝敬父母，為他們做力所能及的事。但隨著時(shí)間的流逝，我會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的斑斑白發(fā)和欣慰的笑容?！栋偕菩橄取汾w迦鳴孝是德之本。孝是一個(gè)小小的動(dòng)作；孝是一杯暖暖的熱茶；孝是一個(gè)句溫暖的問(wèn)候；孝是一聲關(guān)切的話語(yǔ)……每當(dāng)我想到“孝”這個(gè)字總會(huì)想到外婆送我的的那張剪紙：很久很久以前，有一戶非常貧窮的人家，他們幾乎每天都過(guò)著沒(méi)飯吃的日子。那戶人家有一個(gè)非常漂亮的女兒，叫陌情，她很喜歡讀書(shū)，但家中沒(méi)錢買不起書(shū)。父母看她那么喜歡讀書(shū)，就傾盡家產(chǎn)幫她買了幾本書(shū)。陌情如饑似渴的讀著，讀了一遍不夠兩遍兩遍不夠三遍……十年過(guò)去了，小姑娘長(zhǎng)成了一位知識(shí)淵博的人，在外打拼了10年。5年過(guò)去了，陌情回到了家，她這才發(fā)現(xiàn)，父母早已骨瘦如柴，陌情留下了淚水。之后，陌情就放棄了事業(yè)，一直陪在父母身邊，幫他們干一些臟活、苦活、累活。附近的鄰居常?？滟澦骸罢媸且粋€(gè)有孝心的孩子！”“太有孝心了！”我從聯(lián)想的思緒中跳了出來(lái)，眼前的這幅剪紙真令人贊不絕口！《孝順長(zhǎng)輩》蔣皓宇春姑娘走了，夏公公跑來(lái)了。街上的柳樹(shù)像病了似的，枝條一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)精打采的。李紅的爸爸從市場(chǎng)上挑選了一個(gè)又大又甜的西瓜，那西瓜綠得像翡翠上面有許多條紋。爸爸吧西瓜放在餐桌上叫到：“吃西瓜了，吃西瓜了。”小紅一個(gè)箭步地跑到餐桌前，緊接著爺爺奶奶媽媽也來(lái)到餐桌前，爸爸拿出西瓜刀把西瓜切成一小塊一小塊的，小紅見(jiàn)了，心里想：“我應(yīng)該孝順長(zhǎng)輩，把最大塊的西瓜給爺爺奶奶吃，讓他們先吃?！蔽鞴锨泻昧?，小紅拿著一塊大大的西瓜給奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您吃西瓜?！蹦棠绦χf(shuō)：“謝謝小紅，你先吃吧?！毙〖t說(shuō)：“奶奶，你先吃，我這里有?！闭f(shuō)著小紅指了一下桌子，接著李紅又拿了一塊給爺爺，給爸爸和媽媽，最后自己拿了塊最小的吃起來(lái)。雖然西瓜很小，一下子就吃完了，但是李紅還是十分開(kāi)心。李紅真是一個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子，我要向她好好學(xué)習(xí)。“孝德教育故事比賽”紀(jì)實(shí)20152016 第二學(xué)期長(zhǎng)發(fā)小學(xué) 一年二班孫明星第四篇：孝德教育校本課程讀本信 德 教 育二〇一三年十月序 言學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，更是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、健全人格的樂(lè)園。歸蘇小學(xué)緊緊圍繞“教育的真諦在于教會(huì)學(xué)生做人”這一理念，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康和他的快樂(lè)成長(zhǎng)，做到眼中有人，心中有人，堅(jiān)持管理育人提素質(zhì)，服務(wù)育人促發(fā)展，追求教育的內(nèi)涵與真諦。學(xué)校以“信德教育”為載體，構(gòu)建濃厚的“誠(chéng)”“信”“禮”“孝”氛圍，積極開(kāi)展“師生誦讀《弟子規(guī)》”、“課前教育十分鐘”、“道德講堂”等活動(dòng)教會(huì)學(xué)生從學(xué)會(huì)尊重開(kāi)始，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活，使每個(gè)學(xué)生都能具有一顆飲水思源、知恩圖報(bào)的感恩之心。此讀本以“誠(chéng)”“信”“禮”“孝”為內(nèi)容，作為學(xué)校開(kāi)展“信德教育”的有效補(bǔ)充，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。二〇一三年十月目 錄校風(fēng)………………………………4 教風(fēng)………………………………4 學(xué)風(fēng)………………………………5 校訓(xùn)………………………………6 辦學(xué)理念…………………………7 辦學(xué)目標(biāo)…………………………8 弟子規(guī)……………………………10 感動(dòng)中國(guó)人物事跡系列展…………13 二十四孝故事 ………………………16 誠(chéng)信禮孝長(zhǎng)廊釋義…………………40 ：為人禮信禮：是規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)之意?！岸Y”作為規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)的代名詞，衍生了很多詞語(yǔ)。例如“禮節(jié)”即在規(guī)矩嚴(yán)格節(jié)制下的行為?！岸Y貌”，言行表現(xiàn)非常符合規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)?！岸Y品”，為了遵守人們之間的往來(lái)規(guī)矩，而奉獻(xiàn)的物品?！岸Y儀”，符合規(guī)矩或標(biāo)準(zhǔn)的做事形式或程序。“禮翼”，以做事達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，作為自己騰飛和崛起的翅膀。信：言如其人，言行一致，引伸為誠(chéng)實(shí)。人們彼此間的誠(chéng)實(shí)，是人們互相信任的先決條件。所以說(shuō)，“信”人為一種個(gè)人修養(yǎng)，便是誠(chéng)實(shí)。“信”作為一種人際關(guān)系，便是信任、信服甚至信仰。作為一種信任關(guān)系，信包括信自己，被人信和信別人三部分。說(shuō)到做到，培養(yǎng)起自信心，這樣就能相信自己。能勸人向善，能惠人以利，能讓人敬愛(ài)這樣就能被別人信任。自己甘心做開(kāi)路先鋒，幕后英雄，讓別人實(shí)至名歸，風(fēng)光無(wú)限，這就是相信別人。：敬業(yè)愛(ài)生敬業(yè)是一個(gè)道德的范疇，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。道德就是人們?cè)诓煌募w中，為了我們集體的利益而約定俗成的，應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。所以，敬業(yè)就是人們?cè)谀臣w的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的工作態(tài)度。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)滿天下，愛(ài)生如子?！边@是做一名教師的最高境界。愛(ài)生需要寬容，需要等待。愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別 人的孩子是神圣！故大賢有言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。：勤勉好學(xué)勤 : 做事盡力，不偷懶。勉 : 力量不夠而盡力做。好學(xué)：對(duì)學(xué)習(xí)的極度熱情而并非