學(xué)習(xí)十要十不準(zhǔn)自我剖析(編輯修改稿)
2024-11-09 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。我作為一名教師，就要履行自己這神圣的使命，嚴(yán)于律己，以身作則。在這么多年的教育中，我有深深的體會出了：師愛是師德的靈魂。教學(xué)中，我將自己滿腔的愛奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。因為我始終對自己說熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”所以我傾注給學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。我讓學(xué)生真切的感受到這種愛的存在，這種愛是神圣的。這么多年的經(jīng)驗告訴我：這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，在教育的路上，我享受著這種愛帶給自己的愉悅，我用自己的方式栓釋著師愛。為了規(guī)范我市的教師職業(yè)道德行為，樹立教師形象，而制定了十要十不準(zhǔn)。我知道加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。我一定懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。第三篇：學(xué)習(xí)“十要十不準(zhǔn)”總結(jié)學(xué)習(xí)《寶雞市陳倉區(qū)教育體育局關(guān)于改進(jìn)教體系統(tǒng)干部作風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”的規(guī)定》活動總結(jié)我校于2013年3月3日下午召開全體教師會，專題學(xué)習(xí)討論寶雞市陳倉區(qū)教育體育局關(guān)于改進(jìn)教體系統(tǒng)干部作風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”的規(guī)定》會議精神，部署安排我校如何落實“寶雞市陳倉區(qū)教育體育局關(guān)于改進(jìn)教體系統(tǒng)干部作風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”的規(guī)定”。要求全體教師結(jié)合自身實際工作，在落實“寶雞市陳倉區(qū)教育體育局關(guān)于改進(jìn)教體系統(tǒng)干部作風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”的規(guī)定”做到“三個結(jié)合”?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)“十要十不準(zhǔn)”貫徹落實力度，我校成立由姚海龍為組長，班子其他成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，把貫徹落實《寶雞市陳倉區(qū)教育體育局
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