【文章內容簡介】 問題，還是黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。晉升措施在晉位升級工作中，我們圍繞“強組織、增活力、創(chuàng)先爭優(yōu)”迎十八大主題，以直接聯(lián)系服務師生，解決師生最關心最直接，最現(xiàn)實的利益問題為重點，摸透校情民意，理清發(fā)展思路，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”工作要求，因校制宜、落實了我校知后而勇、奮力爭先的工作措施，學習借鑒先進學校的成功經驗，全員參與，著力解決了學校師生關注的熱點、難點、焦點問題，取得了創(chuàng)先爭優(yōu)、晉位升級的明顯效果，實現(xiàn)了預期目標。加強組織領導，精心部署安排。按照縣委和教育局黨委關于開展基層黨組織建設活動和晉位升級的文件精神，學校成立了由黨支部書記為組長、副書記為副組長、支部委員為成員的“顧縣中學基層組織建設晉位升級”工作領導小組，下設辦公室于黨政辦。配備了兼職工作人員，制定了《顧縣中學基層組織建設年活動方案》、《顧縣中學黨支部晉位升級方案》，處室相關人員落實了工作職責，利用各種大小會議，深入學習，廣泛宣傳晉位升級工作的意義、任務、要求，印發(fā)資料2500余份，懸掛布標12幅，制作宣傳欄4處，展板12塊，為晉位升級活動的開展營造了良好的輿論氛圍。深入調查研究，切實摸清校情。對照上級基層組織建設“五個好”標準和“五個一”要求，黨支部采取召開座談會，深入年級組、學科組，書記接訪，談心對話活動，發(fā)放征求意見表，開設書記、校長信箱，公布電話號碼等多種形式，深入查找班子隊伍，工作思路，工作機制，工作成效，基礎保障等方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，廣泛聽取師生員工、社會各界的意見和建議。全校發(fā)放回收征求意見表2000余份，發(fā)放談心談話表格200多份、“民主評議黨員測評表”100余份。收集“如何吸引高中生源、提高高中教育質量”、“如何配合相關部門治理黑網吧”“如何加強后勤服務中心管理”“如何發(fā)放30%績效工資”等事關學校發(fā)展的意見和建議20條。這些意見和建議，全面反映了師生及黨員群眾的意見和建議，為學校分類定級、整改提供了依據。我們把意見和建議歸口梳理，急事急辦，由學校領導分塊負責，現(xiàn)場辦公，認真解決。通過努力，解決了食堂飯菜質量、校園周邊亂擺攤設點、場鎮(zhèn)無證網吧、游戲廳等17件家長普遍關心的熱點難點問題。細化組織管理，加強陣地建設。為扎實做好晉位升級工作，按要求，黨支部設有一間黨組織辦公室，制定有一套規(guī)范的黨建制度，配有一套完整的電教設備，建有一套黨建網絡專欄，設有一塊學習宣傳園地，建有一套齊全規(guī)范的檔案資料，設有一間功能齊全的黨員活動室，掛有一面光輝的黨旗，建有一塊黨組織班子形象欄，訂有一本黨員活動經費和黨費收繳賬簿。這為實現(xiàn)組織工作規(guī)范化、活動經?；?、決策科學化奠定了基礎。晉位奮力爭先，活動載體豐富。為積極推進學習型黨組織建設，使晉位升級不走過場，落到實處，我們完善了“三會一課”制度，開展黨員黨員教師“一臺、二崗、三示范”、“一諾二評”、“三分類三升級”、“三亮三比三評”等系列活動。通過活動開展，8名黨員評為岳池縣第一、二屆紅燭獎，12名黨員受縣級表彰，4名黨員被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產黨員”，支部連續(xù)兩年被鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀基層黨組織”；今年五月，學校團委被評為四川省“五四紅旗團委”，學校被市教育局評為“普通高中教學與管理工作先進集體”，被縣委、縣府評為“防邪工作”，“大調解工作”、“教育工作”、“繼續(xù)教育工作”、“教育宣傳工作”等“先進集體”。攜手攻堅克難，打造教育亮點。為把我校辦成一流的農村示范中學，創(chuàng)先爭優(yōu)獲得“縣級優(yōu)秀黨支部”榮譽稱號，我們著力打造教育亮點。1狠抓師德建設，強化“四職”教育。組織教工認真學習《中小學○教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省義務教育階段學校實施素質教育的八條規(guī)定》等法規(guī)及教育、課程改革理論等專業(yè)知識。開展教育行風、教育作風大整頓，設立師德師風舉報箱，舉行了以“堅持科學發(fā)展、爭當人民滿意教師”為主題的師德師風演講比賽，開展了“爭當教學能手”、“爭做師德標兵”和“記好一本讀書筆記，開展一次大討論，提出一條好建議，收看一次電教片，思考研究解決一個教育問題，找一名后進生談心，開展一次家訪，寫一篇教育課改論文，上好一堂教改示范課，辦好一件實事的39。十個一39?！被顒拥膸煹录寄艽筚?。2堅持以人為本，完善制度管理。今年高中考結束后，由分管副?！痖L掛帥，先后組織召開教代會、學科組教師會、黨政工團聯(lián)系會，認真組織學習岳池縣人社局、財政局、教育局關于中小學崗位設置，晉升專業(yè)技術職務、獎勵性績效工資考核辦法的文件精神。并從上到下，廣泛征求各方面的意見，展開討論。在此基礎上，完善了《顧縣中學教學質量、教學業(yè)績考核辦法》、《顧縣中學教職工考勤、顧縣中學崗位設置、晉升職務、30%獎勵性績效考核辦法》等系列制度。我們堅持每學期一次的學生民主評教制度，從教學態(tài)度、方法、效果等方面進行問卷調查，每學期都要評選出“最受歡迎的老師”和“最受歡迎的班主任”，通過評教評出教師的良好形象，評出教師的崇高威信，使學生“親其師，信其道?！蔽覀冏⒅仃P心、尊重每一位教師的工作、生活與成長發(fā)展，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理中，我們在政治上引導人，思想上教育人，業(yè)務上錘煉人，機制上激活人，生活上關心人，使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。2011年、2012年從顧中考調進城的骨干教師12名。3關心愛護學生，建立幫扶機制。堅持推行“德育導師制”○，從全校中選拔10名優(yōu)秀教師擔任德育導師，與初中、高中三年級的100名學困生特別是留守學生建立“1+10”結對幫學模式，每個月至少進行三次