【文章內容簡介】 質，經(jīng)常開展職業(yè)道德教育專題講座，委托工會每月對教職工、干部進行師德師風考核，此項工作推動了學校師德師風的建設，給學校樹立了正氣。積極推動“創(chuàng)建學習型組織、爭當學習型教師”活動，要求各辦公室及科室征訂報紙。通過工會的不斷努力，保證了我校教師隊伍的純潔性。開展技術練兵，提高教師業(yè)務素質 近年來學校為了提高教師業(yè)務素質，教務處、教研室做了大量工作。第一、狠抓教學常規(guī)管理工作。根據(jù)我校實際情況，成立語文、數(shù)學、英語、漢語、理化生、政史地、音體美等教研組，教研組長組織教師學習研究本學科《新課程標準》，指導教師深刻解讀教材，精心布置課內外作業(yè)，合理開展與課程相關的課外活動。認真組織，精心安排每周的教研活動。第二、強化校本研究。（1）集體備課：各學科分別組成一個集體備課小組，利用教研活動等時間開展集體備課。（2）開辦講座：一是教研組內講座。各教研組骨干教師、教壇新秀每學期開講座一次，申報教壇新秀和教學能手的教師必須在教研組或教研室申請開辦講座，各教研組每學期不得少于舉辦兩次講座。每次講座交紙質和電子檔案各一份到教研室。二是校級講座。學校教研室每學期指定骨干教師、教壇新秀就學校共同涉及的教育教學教研管理等課題舉辦講座，每次講座的主講教師交紙質和電子檔案各一份到教研室。三是名家講座。學校盡力邀請名師專家到我校開辦講座。第三、優(yōu)質課大賽。根據(jù)學校統(tǒng)一部署，舉行優(yōu)質課大賽及教師課件制作比賽、三字比賽等。由教研室組織，分各教研組分別進行。第四、社團以及興趣小組的建立健全。各教研組每學期開始要成立或者健全各種社團或興趣小組。語文組健全文學社，規(guī)范活動及成果記載，開展讀報活動。理化生組成立各種科技小組。英語組組織單詞競賽、口語大賽。體育組健全籃球隊的組織，規(guī)范活動的開展，成立田徑隊。音樂組成立舞蹈隊，合唱隊。美術組成立繪畫組。教研組長召集本組教師將成立的社團或興趣活動小組的詳細計劃上交教研室。第五、名師打造，學校向縣教研中心推薦三個層次的教師，一是學科帶頭人，二是教學能手，三是教壇新秀。教研室將通過量化各種工作，督促教師成長成才。第六、競賽。各教研組認真組織好各級學科競賽，每次學科競賽，州級等各級別名次。第七、豐富多彩的教研活動。積極開展“一課三議”、“三課一評”教研活動，促進教師專業(yè)進步與成長。第八、積極實施“青藍工程”，此項工作在教研室安排下已經(jīng)在各教研組順利開展，部分新教師通過“青藍工程”得到進步成長，有的已經(jīng)出師，成為教學骨干。第九、課題研究。開展小課題研究。各教研組組織、安排、申報小課題的研究、已獲得批準立項的小課題有五個，各課題組正在認真展開研究。第十、校本教材的編寫。已編寫一本校本教材。第十一、搞好畢業(yè)班的教學及研究工作。高強度的練兵工作，不僅使我校大批青年教師快速成長，還取得了豐碩的教科研成果。教師每年能完成論文80余篇，教師中有20多篇論文公開發(fā)表或獲獎。2007年以來學校參加自治區(qū)、昭蘇縣組織的教學能手大賽，許彥云、喬莉盤、葉爾買克拜老師分獲自治區(qū)數(shù)學教師技能大賽一等獎、二等獎稱號，還有多人分別在州、縣級各種教學比武中獲獎。協(xié)助行政落實教職工教育培訓計劃。幾年以來我校工會堅持鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育、學歷進修，為學歷進修的教師爭取時間保障、創(chuàng)造條件，使他們按時完成學業(yè)；鼓勵教職工積極參加計算機培訓等、使之能掌握現(xiàn)代教育技術，并運用于教育教學之中。自2007年以來，我校已經(jīng)有10余人完成了專升本愿望、目前仍有4余人還在繼續(xù)升造。每學年有20余人參加繼續(xù)教育培訓。堅持開展文體活動、活躍教職工業(yè)余生活、促進精神文明，凝聚人心。為了豐富教職工精神生活、展示教職工的才能，工會每年堅持舉辦元旦迎新年文藝節(jié)目匯演；三八婦女節(jié)趣味運動會和拔河比賽、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”合唱比賽、中長跑、乒乓球及棋類比賽；由于教學任務重、壓力大有時會產(chǎn)生郁悶心情，工會經(jīng)常組織開展籃球、排球等球類比賽及各項有益身心健康的娛樂活動，鼓勵大家課余時間走出辦公室鍛煉身體，給教師一個減壓的場所。為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，工會組織教職工進行了攝影、繪畫、書法展，通過展現(xiàn)學校的活動，通過喀夏加爾鄉(xiāng)的發(fā)展來表達對祖國的熱愛。本次活動工會對參加者都給予了表彰和鼓勵。四、尋找教育遺憾，精塑師表形象是建“家”的更高追求每個成功的學校都離不開校園文化的支撐，而校園文化傳承的載體就是師風。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止去贏得學生。尋找教育遺憾，精塑師表形象是建“家”的更高追求，為強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，學校組織開展了以“尋找教育的遺憾”為主題的教育反思活動。學校還舉辦了 “師德經(jīng)驗”交流會，以此彰顯教師的個性與精神，激發(fā)全體員工的創(chuàng)新活力，引領廣大教師自覺追求高格調的學校文化，既而塑造積極的、富有生命活力的學校精神，推動學校可持續(xù)發(fā)展。五、關心教職工生活方面幾年來我校積極貫徹黨的法律、法規(guī)和各項政策，在上級工會的領導下對學校教職工家屬、特困生做了大量的幫困工作。捐款捐物方面：2010年4月28日開展為玉樹災區(qū)捐款8000元、根據(jù)縣婦聯(lián)、縣團委聯(lián)合發(fā)出的倡議書：昭蘇縣卡拉蘇鄉(xiāng)學校二年級學生古麗娜賈克斯里克全體教職工捐了2400元、學校教職工趙龍同志的母親不親去世時工會的帶頭下捐款2400元、學校工人阿哈太同志2011年蓋房時捐款3000元、退休教職工阿滿圖的兒子去世時捐款850元、一噸煤、兩袋面粉和5公斤清油。節(jié)假日期間為退休教職工和特困教職工20名每一戶送了一噸煤，為5名特困生購買了過冬暖鞋。為阿曼圖爾、哈斯巴圖、舒合拉、楊燕等教師生病住院看望時送慰問金每人100元。為了提高農(nóng)牧民科技知識校工會帶領下捐了500本各類科技書。六、存在問題與努力的方向創(chuàng)建州級模范教工之家，對進一步貫徹落實全心全意依靠教職工辦學方針，發(fā)揮廣大教職工在學校改革、建設和發(fā)展中的主人翁和主力軍作用，推進和諧校園建設起到巨大的推動作用。為促進工會工作再上新的臺階，我們也清醒認識到工作中存在的主要問題，從而明確今后努力的方向。一是克服工作沉于事務、職能弱化現(xiàn)象，加強學習研究和交流，在改革中、發(fā)展中、參與中、幫扶中維權，注重實效，不斷完善工作機制，拓展維權領域；二是克服工作形式化、民主意識淡化傾向，加大源頭參與和源頭監(jiān)督力度，實現(xiàn)工會工作的群眾化和民主化，推進學校政治民主建設；三是要在圍繞學校發(fā)展，服務教學中心上有新的突破，把最大限度地調動好、保護好、發(fā)展好廣大教職工積極性、創(chuàng)造性當作工會工作的出發(fā)點和落腳點。堅持積極爭取學校黨政的支持，力爭做到教育工會工作“只能加強，不能削弱”。我們將以“工會法”為指導，以《中小學教職工代表大會實施細則》為依據(jù)，以維護職工合法權益為著力點，以實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展為目標，求實創(chuàng)新，真抓實干，努力創(chuàng)建模范教職工之家。學校工會根據(jù)上級新教工【2010】17號文件精神，積