初三新學(xué)期打算作文700字(編輯修改稿)
2024-11-09 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來(lái)驚喜!第四篇：初三數(shù)學(xué)新學(xué)期打算范文初三數(shù)學(xué)新學(xué)期打算反思一下小組合作的有效性，是否充分利用了小組合作的優(yōu)勢(shì)，要認(rèn)真培養(yǎng)組長(zhǎng)的工作能力，針對(duì)每個(gè)組的具體情況，有針對(duì)性的去培養(yǎng)每個(gè)組長(zhǎng)，要根據(jù)自己的組員的特點(diǎn)去執(zhí)行組長(zhǎng)的任務(wù)，盡到組長(zhǎng)的責(zé)任。根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容來(lái)確定是否需要小組合作，哪些內(nèi)容需要小組合作，哪些環(huán)節(jié)需要小組合作，每個(gè)組的哪些成員能合作做什么程度，盡自己最大的能力去預(yù)想一下能把知識(shí)點(diǎn)挖掘到多深。其實(shí)小組合作使用好了，對(duì)成績(jī)的提升時(shí)很有幫助的，所以我們先從小組合作來(lái)思考一下。到了初三下學(xué)期，基礎(chǔ)知識(shí)的階段基本過(guò)去了，更多的是知識(shí)的提升和運(yùn)用，這就難倒了我們的學(xué)生，我們四位老師會(huì)認(rèn)真教研，對(duì)每種題型和知識(shí)點(diǎn)會(huì)盡量去選取一種通俗易懂的講解方式和引導(dǎo)方式，盡量讓學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)題型的精髓。根據(jù)學(xué)生的上次期末成績(jī)，分析一下每個(gè)學(xué)生的失誤原因，然后把錯(cuò)題再重新整理一下，爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不要遺漏。因?yàn)椴粌H要眼前的分?jǐn)?shù)，盡量不給初四的升學(xué)留下漏洞。根據(jù)成績(jī)來(lái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)段，對(duì)于臨界的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，幫助他們分析失誤的原因，平時(shí)更要多多鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取在下一次考試中能進(jìn)步一個(gè)分?jǐn)?shù)段，對(duì)于不及格的學(xué)生，我們盡量讓他們能夠多學(xué)一些，更要多表?yè)P(yáng)這部分孩子，讓他們能進(jìn)步幾分，增強(qiáng)他們的自信心，不要產(chǎn)生自卑的情緒，避免出現(xiàn)惡性循環(huán)。平時(shí)要注意學(xué)生錯(cuò)題的訂正，只有把不會(huì)的變成會(huì)的了，才能提高分?jǐn)?shù)。訂正的環(huán)節(jié)也要分段進(jìn)行，基礎(chǔ)太差的，只要簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)能會(huì)就行了，對(duì)于臨界的孩子，必須看著把提高題型也弄會(huì)。高分生要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)題一定不要失誤，高分段也要多練習(xí)基礎(chǔ)題型。雖然到初三了，但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不好，總是用眼睛去看題，題題動(dòng)手的能力很差，懶得動(dòng)筆去算，這是學(xué)數(shù)學(xué)的最大的弊端，所以還是要堅(jiān)持抓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管全班還是個(gè)人只要發(fā)現(xiàn)就馬上提醒糾正。我們老師遇到學(xué)困生或者學(xué)困班也不要著急，用平靜的心態(tài)去認(rèn)真分析到底是知識(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題還是學(xué)生自身的能力差異，根據(jù)具體原
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