【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上面就可以發(fā)現(xiàn)問題。綜合起來看，想要提高英語的成績(jī)，順利通過六級(jí)考試必須先過英語閱讀關(guān)，英語閱讀關(guān)過了，也會(huì)有語感，寫作的水平也會(huì)隨之提高。但是，詞匯量的掌握也是一個(gè)門檻，在平時(shí)的閱讀我就善于把陌生的單詞翻譯用筆標(biāo)注出來，有時(shí)想起來了就會(huì)把那些單詞翻出來溫故一下，我對(duì)自己的要求不太高，只要下一次在閱讀中再次出現(xiàn)我能大概知道它是什么意思就好了，導(dǎo)致自己有的時(shí)候再聯(lián)系英語寫作的時(shí)候就是不會(huì)寫一些單詞，在這一方面我還是要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，對(duì)自己的要求高一點(diǎn)，避免以后寫作中的問題。記得在以前高中的時(shí)候老師就一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵就是要讀，要大聲的讀出來，讀得多了見得多了，自然而然的就記下了一些東西，就像高考的時(shí)候英語中有些改錯(cuò)題，即使有的語法不是很明白，但是一讀就覺得這個(gè)系動(dòng)詞用不恰當(dāng)，我覺得這應(yīng)該就是常讀英語讀出的語法吧。有的時(shí)候讀得多了，覺得自己比較喜歡的也就無意的就記下了，有的時(shí)候?qū)懽魑木涂梢院芎玫倪\(yùn)用一下。第三篇：寫給英語老師的一封信寫給英語老師的一封信題目:作為教師,我們很關(guān)心我們的學(xué)生是否在健健康康的成長(zhǎng)。作為英語老師,我們也很希望我們的課高效而且令人快樂, ,在開學(xué)之際,坦誠(chéng)地寫寫英語老師及英語課吧,提點(diǎn)建議,給點(diǎn)兒鼓勵(lì), My English Teacher為題的作文。不少于120字。To My English TeacherI am a new student haven39。t met you don39。t know if you teaches I can imagine that you are a kind am sure that you will not make us English is not very always make stupid can39。t do well in English are a lot of reasons in I spent too little time on I was not interested in hope that you will change you can help me to get interest on people,especially many boys thinks that English is a boring people even thinks that boys couldn39。t do well in it will prove that is a boy,I will make great progress in English.第四篇：大學(xué)英語老師寫給新生的一封信（寫寫幫推薦）Mrs zhao: 我很喜歡學(xué)習(xí)英語，但我對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)英語非常茫然，您能幫助我嗎？ 我明白大學(xué)生應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)觀念，而老師的授課方式也正為此。I like it ,but I have lots of trouble!有人說：英語課上，老師是變態(tài)的，而學(xué)生是盲目的?！耙?yàn)槔蠋熓呛妊竽涕L(zhǎng)大的，而學(xué)生為了學(xué)分一直操著自己也聽不懂的英語?！眥FORGIVE ME } 我的感受是，我會(huì)在課上拼命理解老師的話，因?yàn)槟菍?duì)我有好處，磨出來了也便成功了；而同 窗的話總會(huì)讓我的耳朵自卑死。我知道，我的英語很爛。我也知道我需要很大的努力。但是語言的質(zhì)變是日積月累的結(jié)果，在 磨出來之前，我怎么辦？因?yàn)槲也幌Ｍ约褐荒苊Ｈ坏耐巴?，而慢慢的浪費(fèi)自己的英語時(shí) 間老師：我曾經(jīng)很喜歡英語，但現(xiàn)在我不敢說什么。您能幫助我嗎？謝謝！學(xué)生這是一封同學(xué)來信，我相信一定也代表了一部分同學(xué)的意見，那就是如何適應(yīng)大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，如何能在課堂上有更多的收獲，為此，我想借回信之機(jī)和全體同學(xué)談?wù)勎业目捶?，一家直言，歡迎批評(píng)指正，并進(jìn)行進(jìn)一步的交流。親愛的同學(xué)，你好！首先感謝你能夠如此直言不諱的坦白心跡，這是你對(duì)我的信任，我相信在這樣一個(gè)信任的基礎(chǔ)上，我和你以及與你有同樣問題的同學(xué)之間一定能夠更好的彼此了解和合作。首先我想介紹一下這么多年來我自己學(xué)習(xí)英語的感受。當(dāng)我初次踏進(jìn)大學(xué)的校門時(shí)，我對(duì)她充滿了失望，那里沒有鮮花，高樓，只有翠綠筆直的一行行法桐和又舊又矮的教學(xué)樓，而且我本身喜歡的是新聞而不是外語，所以對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活也很迷茫。新學(xué)期一開始，我們就投入了緊張的學(xué)習(xí)，早晨排隊(duì)吃早點(diǎn)然后去教室占座位，精讀課上，總能遇到許多生單詞，泛讀課上一篇文章一次學(xué)完，其中十個(gè)單詞就有八個(gè)不認(rèn)識(shí)，老師只是翻譯一遍就下課，并布置考單詞的時(shí)間，口語課上，聽不懂老師的指令，復(fù)述不清剛剛聽過的短文，滿頭大汗，滿臉通紅，硬著頭皮做老師要求的口頭作業(yè)，聽力課上昏昏欲睡，老師布置聽外國(guó)電臺(tái)時(shí)根本找不到頻道，下課之后，跑步到電教室搶座位聽“走遍美國(guó)”多數(shù)時(shí)候是看里面人物新鮮，成天抱著收音機(jī)，帶著耳機(jī)，聽著外臺(tái)在校園里腳步匆匆卻不知所云，每個(gè)晚上都是聽著磁帶沉沉睡去，到第二天早晨才發(fā)現(xiàn)隨身聽一晚上都在AB面之間來回倒帶，每天早晨都發(fā)現(xiàn)昨天剛背過的單詞又是一副新面孔，每天都在書包里裝著厚厚的英漢英英兩本大字典查那課本上四五十個(gè)單詞的意思（因?yàn)楹ε虏橛h雙解字典會(huì)不由自主的看漢語解釋），每次去英語角總是操著結(jié)結(jié)巴巴的英語厚著臉皮和人交談，就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，其中我們每天都喊累，抱怨老師在讓我們作無用功（抱怨似乎是學(xué)生的天性），一次次的失敗讓我們沮喪，也暗地里抱怨過老師的苛刻，但更多的是自己私下的努力，所以一到周末就會(huì)又喊又叫的相約去游玩，逛街，蹦迪，溜冰，瘋過之后就又投入到似乎沒有盡頭也沒有什么成果的學(xué)習(xí)中，背單詞，聽磁帶，廣播，看報(bào)紙，說英語，就這樣兩年之后不知不覺中有了進(jìn)步，說實(shí)話我不是一個(gè)很外向的人，資質(zhì)比起你們來也差得很遠(yuǎn)，但我也都按時(shí)通過了專業(yè)四級(jí)和八級(jí)，雖然我從來沒有把這當(dāng)成我的上學(xué)目標(biāo)，我從未上過輔導(dǎo)班，從未聽過什么高分技巧，我只知道我想用英語去閱讀，去聽，去說，并且獲取一切我感興趣的東西，我在做這一切的時(shí)候，都不知道我能否做得到，是否能有收獲，是否能達(dá)到什么目標(biāo)，我只是去做，當(dāng)我成就的時(shí)候，我也知道這是自然的事情。我知道你們有壓力，四級(jí)證書和畢業(yè)證息息相關(guān)，所以你們就像對(duì)待高考一樣來對(duì)待四級(jí)考試，但是如果只有考試技巧而沒有扎實(shí)的工作和腳踏實(shí)地的努力，你即使過了四級(jí)，你又能從中體會(huì)出多少學(xué)習(xí)的快樂呢？大學(xué)教育和中學(xué)教育是截然不同的兩種教育形勢(shì)，在沒有類似高考這樣巨大的壓力的情況下，為什么不能把更多的精力投入到提升個(gè)人能力的方面呢？這才是大學(xué)生活的根本，而不是高中三年生活的四年版本，在大學(xué)里我覺得收獲更大的不是學(xué)到了英語，拿到了證書，而是學(xué)會(huì)了管理自己的經(jīng)濟(jì)收支，安排自己的生活，和人相處，獨(dú)自勇敢的面對(duì)挫折失?。ㄔ诘谝粚W(xué)期，我曾失聰，甚至聽不到下鋪的人的聲音，我沒告訴家人，我至今仍為我的勇氣驕傲，雖然當(dāng)時(shí)也是天天以淚洗面。），大學(xué)階段更應(yīng)全面培養(yǎng)自己的素質(zhì)，包括對(duì)事物的正確認(rèn)知和克服急功近利（雖然這也是學(xué)界的普遍風(fēng)氣，少有人肯腳踏實(shí)地），有時(shí)我們由于年齡、視野和理解能力所限，總愛從自己的思路對(duì)外界做出評(píng)判，總愛急功近利判斷事物，就好比吃了一個(gè)包子就必須感覺飽，如果不飽就是包子有問題，實(shí)際上包子沒問題，而是你吃得不夠，英語學(xué)習(xí)也是如此，不是它本身有什么問題而是你下的功夫不夠。你說你很迷茫，其實(shí)我在課上也能看出來一些人很不習(xí)慣這種studentscentered