【文章內(nèi)容簡介】 ，可以反映出學校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位，可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧。對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24%，打發(fā)時間占了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的`時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20%，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學都很少，所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。在上網(wǎng)的費用上，48%的學生每個月都在50100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在410小時占44%，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網(wǎng)絡(luò)對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學生都是不定時的，32%的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課。xx%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡(luò)知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡(luò)知識，了解的只占了14%。可以看出在對待學生上網(wǎng)的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68%，怕學生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導，影響身心健康的占30%，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。大學生上網(wǎng)調(diào)查報告范文4一、引言：4月18日消息，中國官方公布了一個最新的中國網(wǎng)民數(shù)據(jù)，截至目前，仍保持全球第一大網(wǎng)民數(shù)量國家。對于無線互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟。對于中國3G發(fā)牌后，中國的無線上網(wǎng)前景更是不可估量。二、調(diào)查對象：邯鄲學院大學生，年齡均在1822歲之間。其中男生58%，女生42%。大一33%，大二41%，大三18%，大四8%。三、調(diào)查結(jié)果：：調(diào)查顯示，所有接受調(diào)查的人均會不定期上網(wǎng)，所以其上網(wǎng)比例為100%。:其中58%在網(wǎng)吧上網(wǎng)，20%在學校上網(wǎng)，17%在自己的住所上網(wǎng)，5%上網(wǎng)地點不確定。3. 網(wǎng)齡：所接受調(diào)查的人全部在大學以前就開始上網(wǎng)，其中有28%從初中就開始上網(wǎng)，3%在上初中以前就已經(jīng)接觸電腦。：在上網(wǎng)時間上男生明顯多于女生，%，%每天平均上網(wǎng)時間會超過三個小時。：在這一點上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況，%有過通宵的經(jīng)歷，%的男生平均兩個星期就會通宵上網(wǎng)一次。%有過通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，但是女生均表示只是偶爾通宵上網(wǎng)。：大學生上網(wǎng)在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項中，前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%。上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。對于使用電子郵件的同學中，對于給自己的男朋友或者女朋友發(fā)郵件的頻率比較大。：交友聊天是大學生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象，網(wǎng)友個數(shù)少于61120和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達65%。是大學生應用最多的聊天軟件，在被調(diào)查的所有學生中，使用的比例為100%，而且的地位已經(jīng)不亞于手機號碼的地位，成為大學生聯(lián)系朋友交流感情的最重要工具。：對于網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認為網(wǎng)戀不應提倡也不應反對，對其抱無所謂的態(tài)度，12%的調(diào)查對象有過網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對網(wǎng)戀的態(tài)度方面，11%的人認為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應予以反對。：在上網(wǎng)與學習的關(guān)系方面，有46%的人認為上網(wǎng)耽誤學習，18%的人認為上網(wǎng)可促進學習，而41%的人認為上網(wǎng)雖不能直接促進專業(yè)學習但可以增強綜合素質(zhì)。認為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。10. 網(wǎng)絡(luò)游戲：現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動之一，%曾經(jīng)玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，%的男生現(xiàn)在就在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時間都在玩游戲。相比之下，女生就少得多了，%表示接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲，%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩。11. 網(wǎng)絡(luò)健康：對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容等不健康東西感興趣者為26%，厭惡者只有12%，62%的大學生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注“，認為只要適當還是可以有的。對于前段時間的網(wǎng)絡(luò)凈化活動的態(tài)度：有51%表示很好，40%的人表示無所謂，9%的人表示反對。：%的學生認為能夠控制好自己的上網(wǎng)時間，調(diào)節(jié)好上網(wǎng)與其他事情的關(guān)系，%的女生認為自己上網(wǎng)的時間有些長，應該減少上網(wǎng)時間，%的女生覺得如果不上網(wǎng)就很無聊空虛。與此相比，%的男生表示自己上網(wǎng)的時間比較合適，不會影響自己的學習與健康，%的男生覺得自己的上網(wǎng)時間過長，影響到了自己的學習和健康，%的男生如果不上網(wǎng)就覺得很無聊。：在調(diào)查的人中72%的學生會用手機上網(wǎng)，其中大部分為中國移動的客戶，手機上網(wǎng)的人中基本都會用手機上聊天，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁。對有3G業(yè)務(wù)，還沒有學生使。 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，他正在改變著人們的思想，人們對知識的態(tài)度，人們的生活習慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學生受到網(wǎng)絡(luò)的影響則更是嚴重。通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學生生活的一部分，大學生的上網(wǎng)素質(zhì)都比較高，能夠輕松應對網(wǎng)上遇到的問題，而且對于網(wǎng)上的信息有很強的辨別能力，對于新聞上所說的網(wǎng)絡(luò)成癮的情況在我們學校并不嚴重。但是大學生上網(wǎng)的目的卻很令人不滿意，和我國整體的上網(wǎng)情況相比，大學生上網(wǎng)大多只是為了娛樂而沒有在學習。而上網(wǎng)聊天更是只為打發(fā)時間。在網(wǎng)絡(luò)健康方面，大學生的調(diào)查結(jié)果也并不是特別好，例如仍然有26%的人對色情內(nèi)容感興趣。更為嚴重的是他多的大學生上網(wǎng)只是在玩游戲，甚至無法控制自己每天的上網(wǎng)時間過長，嚴重影響了自己的學習和健康。最后，本人以為大學生應該培養(yǎng)自己多方面的興趣，將自己的時間安排的更加有意義，將自己經(jīng)理盡可能多的投入到學習之中。養(yǎng)成良好的生活習慣，鍛煉身體。是大學生得到更加全面的發(fā)展。四、學生上網(wǎng)存在的問題既費錢，又影響身體健康。調(diào)查顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，%的學生在2小時以下，%的學生為25小時，%的學生為510小時，%的學生為1020小時，%的學生在20小時以上。在上網(wǎng)時段方面，%的學生在白天上網(wǎng)，%的學生在晚間上網(wǎng)，%的學生在周末上網(wǎng)，%的學生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網(wǎng)后，視力明顯下降，肩部、腰部經(jīng)常疼痛。上網(wǎng)環(huán)境差。%的學生在校內(nèi)上網(wǎng)，%的學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，%。無論是在校內(nèi)，還是在網(wǎng)吧，都非常擁擠，且空氣相當污濁，尤其是網(wǎng)吧。學校的教育不到位。%的學生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò)，%的學生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍，%的學生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學朋友請教，從學校教育(如計算機課等)%。同時，對于學校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座，%的學生表示一定去，%，%。由此可見，學校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位，學生已對從學校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示：%的學生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價，14%認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數(shù)同學都知道網(wǎng)上的信息未必真實，但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性，而且表現(xiàn)自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。%的學生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷，對于網(wǎng)戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為可以展示自己才能，滿足成就感，%的學生沒玩過而無法判斷，%。影響學習成績。%的學生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課，%的學生認為花費太多時間上網(wǎng)致使學習成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。五、對調(diào)查結(jié)果的一些思考信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應用網(wǎng)絡(luò)，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食。也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進素質(zhì)教育提供了一塊”試驗田“?；ヂ?lián)網(wǎng)向大學生展示了各類知識結(jié)構(gòu)，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途?！盓時代是迅速制造距離的時代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實，清凈的大學校園也是如此，因小看大，不可不戒。大學生在一定程度上代