兒童詩兩首教學反思五篇材料(編輯修改稿)
2025-11-09 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 風的陣陣風聲。聽啊，聽——聽出海風的優(yōu)美旋律。我想把鼻子放在風箏上。聞著草木的陣陣清香，嗅著各地美食的飄香。聞啊，聞——聞出了祖國的繁榮富強。我 想（龐文華）我想把頭發(fā)安在柳樹枝上，汲取甜美的營養(yǎng)，讓風帶著飄動。飄啊，飄—— 大地是我的游樂場。我想把鼻子安在風箏上，聞著花朵的香氣，聞著草地的清香。聞啊，聞——風箏是我的翅膀我想把眼睛安在天空上，看白云多柔軟。望太陽是多么光芒，瞧那天空多么寬廣?？窗。础炜帐俏业恼n堂。無論要去哪里，都要和爸爸媽媽商量商量。兒童詩的教學，將使學生更富情趣，對生活更加熱愛，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造品質有其獨到之處。詩歌教學課堂就是學生快樂的天地，更是一門陶冶人的藝術，它能讓學生展開想象的翅膀，走進自信的大門，領略美麗的風景。第三篇：兒童詩兩首教學反思兒童詩兩首教學反思：本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。教學本課，我將按以下步驟進行：1本文是略讀課文，所以我在教學的時候我引導學生通過自主獨立的讀書，把課文讀正確，讀流利，讀出感情。2引導學生充分注意到課文的體裁特點，讓學生讀詩要邊讀邊想象，要重視形象感悟、整體把握。3在此基礎上讓學生練習寫兒童詩，學生的積極性挺高的，所寫的兒童詩歌也不錯?；旧夏軌蝮w現(xiàn)出兒童詩歌的特點。4由于本課是兒童詩，學生很樂學，效果也很理想，今后，我還有積極探索，把更好的授課方法展示給學生。第四篇：《兒童詩兩首》教學反思《兒童詩兩首》教學反思本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成?！段蚁搿穼懥艘粋€孩子一連串美妙的幻想，讓我們感受到童年是多么的美好幸福?！锻甑乃嫛穭t以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，生動地展現(xiàn)了一個個快樂場面。詩歌所描繪的生動畫面迎合了學生本身的想法，所以學生在積極主動的思維和情感中受到熏陶和啟迪。課堂上，我是通過以下環(huán)節(jié)借助詩歌啟迪、熏陶學生思維和情感的。（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。課始，創(chuàng)設情境，鼓勵學生暢談自己的愿望，通過交流，教師走進學生的內心世界，拉近了師生之間的關系；由自己感興趣的話題作為學文的切入點，縮短了學生與文本之間的距離。再讀詩歌，理解就不是問題了。（二）精讀詩歌，進入情境。詩歌的美不僅僅在于它的韻律，還在于它的意向美，精練的語言可以為我們提供廣闊的想象空間。所以，僅讀熟練、讀流暢
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1