【文章內容簡介】 好少年！做遵紀守法好公民演講稿4尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家好！談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的39。社會準則。同學們，當你頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規(guī)定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望，在和諧中，體驗共同成長！同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻自己的一份力量。做遵紀守法好公民演講稿5親愛的老師，同學們：大家好，今天我要演講的題目是《遵紀守法》。有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。有些青少年正因為會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養(yǎng)，老是拿別人的`東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續(xù)錯下去，最終使自己走上死亡的道路。同學們，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。我們要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會有更美好的明天。第四篇：努力做遵紀守法的好公民努力做遵紀守法的好公民【教材版本】《職業(yè)道德與法律》 【教學目標】認知目標：紀律的含義紀律和自由是對立統(tǒng)一的關系法律的特點法律和紀律之間的關系能力目標：提高依法維護自身合法權益的能力情感目標：從思想上高度認識遵紀守法的重要性，把遵紀守法轉化為自覺的實際行動?！窘虒W重點】增強學生的遵紀守法意識 【教學難點】養(yǎng)成遵紀守法的好習慣 【課時安排】1課時 【教學過程】一、導入新課（教師提問）同學們，誰記得胡錦濤總書記提出的八榮八恥的具體內容嗎?（學生回答）略（幻燈片展示八榮八恥的具體內容）以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。教師通過八榮八恥的第七條以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥來導入新課內容。二、講授新課努力做遵紀守法的好公民（教師提問）請同學閱讀案例第一段并回答王明為什么會受到學校勸其退學的處分。（學生回答）略（教師引導）從王明受到學校勸其退學處分的案例可以看出紀律有什么作用呢？紀律保證我們的學習生活秩序（1）紀律的含義（請學生回答）紀律是為了維護集體利益，保證工作和生活正常有序進行，要求一定社會組織成員共同遵守的行為規(guī)范。紀律和自由的關系（教師提問）說到紀律，很多人會把它與自由聯(lián)系在一起，那么紀律和自由到底是什么關系呢？請同學結合課本內容談談。（學生回答）略（教師歸納）紀律和自由是對立統(tǒng)一的，一方面，自由離不開嚴明的紀律；另一方面，紀律是對自由的保障。（指導學生在課本第6869頁把相關內容劃出來）紀律和自由的關系，就如同火車和鐵軌一樣。（教師引導）我們學習了紀律和自由的關系后，我們已經充分認識到了紀律的重要性。那接下來請同學們談談自己在紀律方面做得怎么樣，今后該怎么努力。（學生回答）略（過渡）同學們，王明由于不遵守學校的規(guī)章制度，影響了同學們的學習秩序，而且還受到學校勸其退學處分。那么退學后的王明命運如何呢？接下來請同學們看案例第二段。（學生回答）略（教師由此過渡到本節(jié)課的第二個內容）法律保護我們的健康成長（1）法律的顯著特征（讓學生在課本中找出法律的四個顯著特征并劃出來）（讓學生舉例說明法律的四個顯著特征）（2）法律的作用（讓學生結合案例說明法律有什么作用）A、法律具有規(guī)范人們行為的作用B、法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。（過渡）同學們，王明進了監(jiān)獄之后，會自暴自棄呢？還是會痛改前非呢？接下來請同學們看案例第三段。（學生回答）略（教師由此過渡到本節(jié)課的第三個內容）養(yǎng)成遵紀守法的好習慣（學生舉關于遵紀守法方面的正反