人民版歷史必修1俄國十月社會主義革命word學案(編輯修改稿)
2025-01-13 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條上最薄弱的環(huán)節(jié)。 （ 3）成熟的布爾什維克黨的建立和領導，是十月革命發(fā)生的重要的主觀條件。 1900年，列寧創(chuàng)辦了《火星報》，從思想上和組織上為建黨做好了準備。 1903年俄國社會民主工黨二大的召開，新型的無產(chǎn)階級的政黨 —— 布爾什維克黨誕生，它的建立標志著列寧主義的誕生。 （ 4）第一次世界大戰(zhàn)為俄國革命造成了有利的國內(nèi)外形勢。 國內(nèi)，一戰(zhàn)使得俄國的矛盾更加尖銳，革 命風起云涌。國際上，有力量鎮(zhèn)壓俄國革命的英、法、德正廝殺得難分難解。 （二）帝國大廈的坍塌 （ 1）二月革命 1917年 3月（俄歷 2月），首都彼得格勒人民發(fā)動革命，沙皇尼古拉二世退位，統(tǒng)治俄國 300多年的羅曼諾夫王朝覆滅。 （ 2）二月革命后革命形勢的發(fā)展 兩個政權并存局面的形成。一個是主要的、掌握全部政權機關實行資產(chǎn)階級專政的臨時政府；一個是監(jiān)督性的、依靠工人和農(nóng)民體現(xiàn)工農(nóng)革命民主專政的工兵代表蘇維埃。蘇維埃發(fā)表《告彼得格勒個俄國人民書》，號召團結在蘇維埃周圍，掌握地方政權。 《四月提綱》的發(fā)表。 1917年 4月，列寧發(fā)表了《四月提綱》的演說。《四月提綱》分析了俄國革命的特點和前途；指出當前應從革命的第一階段過渡到第二階段，在第二階段應當使政權轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民階級手中，“全部政權歸蘇維?！保恍陆ǖ膰覒翘K維埃共和國，而不是議會制共和國，必須推翻資產(chǎn)階級臨時政府。這一文件成為對十月革命具有指導意義的綱領性文件。 七月事件的發(fā)生表明，革命和平發(fā)展已不可能。 革命策略的變化和新的革命的醞釀。布爾什維克黨六大制定了武裝起義的方針。 1917年秋天經(jīng)濟危機的發(fā)生，進一步激化了階級矛盾，斗爭不斷發(fā)生，新的革命醞釀成熟 。 1917年 10月，布爾什維克黨通過了列寧提出的近期舉行武裝起義的決議，并成立了起義的領導機構 —— 軍事革命委員會。 史料鏈接 ： 材料一 俄國當前形勢的特點是從革命第一階段向革命第二階段過渡?? —— 《四月提綱》 材料二 ??因此中央委員會認為，武裝起義是不可避免的，并且業(yè)已成熟。中央委員會建議各級黨組織以此為指導，并從這一觀點出發(fā)討論和解決一切實際問題。 —— 《俄國社會民主工黨（ 布）中央委員會關于武裝起義》（ ） 材料三 推翻沙皇專制制度后，俄國工農(nóng)最明確最堅決地要求的和約，就是立即締結沒有兼并??沒有賠款的和約。 —— 《和平法令》 材料四 立刻廢除地主土地所有制，不付任何贖金。 —— 《土地法令》 請回答： ⑴材料一中的“革命第一階段”和“革命第二階段”各是什么性質(zhì)的革命？各自的主要任務是什么？ ⑵材料二中“武裝起義是不可避免的”結論是怎樣得出的？它和《四月提綱》的主張有什么不同？ ⑶材料三、四反映了 俄國人民當時的什么要求？ ⑷綜合上述材料，分析十月革命爆發(fā)不是偶然的。 讀史感悟 ： ⑴材料一中的“革命第一階段”和“革命第二階段”各是什么性質(zhì)的革命？各自的主要任務是什么？ ⑵材料二中“武裝起義是不可避免的”結論是怎樣得出的？它和《四月提綱》的主張有什么不同？ ⑶材料三、四反映了俄國人民當時的什么要求？ ⑷綜合上述材料，分析十月革命爆發(fā)不是偶然的。 史料鏈接 ： 材料一 4 月 16 日，列寧及幾位助手乘坐在密閉的車廂里，穿過德國，回到了彼得格勒??列寧即刻發(fā)表了他那著名的《四月提綱》，提出了立即實現(xiàn)和平、將土 地分給農(nóng)民和全部政權歸蘇維埃的要求??這在當時似乎是十分荒謬和不負責任的。 —— 《全球通史》 材料二 列寧幾乎是孤身一人號召立刻進行第二次革命，然而，時間證明他是正確的，因為戰(zhàn)爭繼續(xù)得越久，公眾的不滿情緒就越大，他的要求就越得人心。那些在 4月似乎是稀奇古怪的口號，半年之后聽起來就完全合理了。 —— 《全球通史》 讀史感悟 ： ⑴根據(jù)材料一概括指出列寧在《四月提綱》中提出了哪些主張？ ⑵依據(jù)材料二和歷史背景，說明列寧的主張為什么被認為“似乎是十分荒謬”的？ ⑶根據(jù)材料說明列寧的主張為什么“半年之后聽 起來就完全合理了”？ （三） 世界歷史的新紀元 （ 1）十月革命的勝利 11月 6日，彼得格勒武裝起義開始，資產(chǎn)階級政府首腦克倫斯基逃跑。 7日上午，《告俄國公民書》宣告，臨時政府已被推翻，政權已到彼得格勒工兵代表
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1