【文章內(nèi)容簡介】 庭已經(jīng)近9年。這九年里，各位兄弟姐妹的關心和幫助，讓我很感動，你們對我的好我都牢記在心里，所以我想借此機會，感謝一下幫助過我的領導和同事們，對你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長，是你們給我機會讓我鍛煉自己，我不知道拿什么來感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績，才能不辜負你們對我的期望，才是對你們最好的回報吧。謝謝大家！十佳標兵演講稿7尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家好！非常榮幸能夠參加今天的十佳學習標兵評選活動。從剛高考完的那個暑假開始，我就一直在思考一個問題：在大學里，什么才是最重要的。有一次在聽劉家義教授的講座時，我得到了答案，他說：在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括什么？我想首先應該包括優(yōu)異的學習成績，其他還應該包括與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優(yōu)秀的大學生，而不僅僅是個“大學生”（意為年齡大的學生）。和高中相比，我們應該有更寬廣的眼界。我們常說大學就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經(jīng)歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆，而參加活動就是鍛煉這些能力的一個非常好的途徑。正是在這個想法的指引下，我從來不放過任何一個可以鍛煉自己的機會，積極參加院校級的各項活動，從歌手大賽到書畫大賽，從英語口語大賽到主持人選拔大賽等等，也取得了一點點成績。但成績不是最重要的，最重要的是我在參加這些活動的過程中得到了鍛煉自己、展示自己的機會，而且在參加活動的過程中，我結識了非常多優(yōu)秀的同學和朋友，這對于我來說是一筆寶貴的人生財富。大家都知道，現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大。我們在抱怨畢業(yè)即失業(yè)時，卻很少反思我們在大學期間做了什么。像我剛才所提到的組織協(xié)調(diào)能力，執(zhí)行能力，交流能力，抗挫折能力等等，都是在未來的求職和工作中所必需的幾種非常重要的能力，除了參加活動，我覺得在大學擔任學生干部可以很好地鍛煉這些能力。在班里擔任團支書的兩年時間里，我先后組織了老人節(jié)去敬老院看望孤寡老人、春游、辯論賽等比較大型的活動；作為解說員，在全班同學的共同努力下，為我班贏得了“明星班級”稱號；學校評估期間，我被抽調(diào)到報社負責評估工作簡報的采訪和編輯工作。在這些工作的過程中，我漸漸學會了怎樣更好地發(fā)動和組織同學們，怎樣將一件事想得更周到、做得更完美些。這些經(jīng)歷都極大地豐富了我的大學生活。當然，我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學習落下，于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。在此，非常感謝我的朋友們，在我學習上遇到困難需要幫助的時候，總能第一時間出現(xiàn)在我的面前！在準備這次演講的過程中，但想來想去也不外乎上課認真聽講、課后及時復習、多和老師與同學交流等等。我也采訪過幾位國家獎學金的獲得者，其實他們的學習方法和我們也都大同小異。我覺得我們大家能闖過高考的獨木橋，進入我們山東中醫(yī)藥大學，學習方法應該都不會存在什么大的問題，我想關鍵是我們自己是否放松了對學習的要求。我想我們應該不時地停下腳步，回頭望望我們初入大學時的夢想與追求。如果我們把考試時的目標定的不只是過了就行了，而是定的跳一跳才能夠到，比如說90分，那樣的話結果會好很多。以上就是我對自己兩年來的大學生活的一些感悟和思考，如果大家能從中得到那么一點點啟發(fā)，也是我的萬分榮幸了。還記得去年的這個時候，我作為一名大一的同學坐在臺下，看到諸多優(yōu)秀的師兄師姐在臺上侃侃而談，非常羨慕，同時我也在心中埋下了一粒種子――明年的這個時候，我也要站到這個講臺上！今天可以說我實現(xiàn)了自己的一個小小的目標，在此衷心地希望我們在座的尤其是大一的同學們，能夠珍惜我們的大學生活，充實地度過每一天，明年，這個絢麗的舞臺終將屬于你們！謝謝大家！十佳標兵演講稿8各位領導、各位老師：大家好! 今天，能夠走進這個莊嚴的會場，能夠踏上這個光榮的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作能夠被領導和老師們所認可。驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴。他們，用學高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位老師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫忙，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、要正確處理好師生關系?；仡櫴陙淼慕逃虒W工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優(yōu)生，還是對差生，要有意無意地時刻調(diào)整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯(lián)系，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協(xié)調(diào)的步驟。認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合。 任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。 盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，如果說我能代表師德師風先進個人發(fā)言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè)。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準則的教師們共同祝愿會昌的教育事業(yè)，在教文局的正確領導下，在積極進取、創(chuàng)新發(fā)展的教育者的不懈努力中，創(chuàng)造出會昌教育事業(yè)的新輝煌!再次感謝領導，感謝所有關心我的人!謝謝大家!十佳標兵演講稿9各位領導，各位同行：大家好！首先，我感謝領導對我的厚愛，讓我有機會走到臺上表達我的思索與感動。從xx年參加工作至今，我的成績不夠輝煌，所以無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛，這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對話，才能打開孩子們的心靈之窗。我一直認為，教師應該是21世紀最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠和慈愛的心去教書育人，不管是快樂還是憂傷，不管是充實還是迷茫，都會成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔任班主任以后，我對這一信念更加深信不疑了。去年下半年，我?guī)У氖切W畢業(yè)班，當時班上人數(shù)是59人，而這學期人數(shù)不但沒減，還增加4人。記得剛接手這個班時，我就忙著了解學生信息、制作花名冊，從而了解到班里有3/4的學生的父母在外地工作，他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護”下或多或少存在一些不好的習慣。所以，像這類孩子更需要有家長那般慈愛的老師來管教。換句話說，作為今天的農(nóng)村教師，應該把學生視為自己的孩子來教育，做他們生活中的父母，做他們學習上的導師。六年級上學期，xx剛從高何小學轉入我校，第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時的學習中顯得有些驕傲自滿，尤其是當她在其中考試考進全年級第六名時，她就更不把同學放在眼里了，還經(jīng)常指責別的同學這題不會做，那題也不會做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒有過多地找她談話。結果，在期末考試成績出來時，她的成績排在全年級并列第十一名，而光榮榜上只取前十名。看到她的成績時，我就想：如果她是我的孩子，因為她平時的驕傲而導致學習成績的下降時，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去，放任不管？還是當著所有同學的面說出她的缺點，戳戳她的銳氣？或是直接找她談話，告訴她問題出在哪兒？最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績單中寫下了這樣的評語：“你很聰明，學習上很積極，工作也很負責。但老師要送你六個字‘滿招損，謙受益’，老師相信，在你領到通知書時，你會明白其中的道理的?！边@件事我以為就這樣過去了，但故事其實還沒有完。在這學期的一次考試中，有道作文題是“xxx的啟示”，xx就擬了這樣一個作文題“從評語中獲得的啟示”。我在批閱試卷時，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過我的評語深刻認識到自己的錯誤。當時我就想，幸虧當初是站在一個家長的角度來看待問題，才讓一個自認為品學兼優(yōu)的學生認識到自己的不足。我班另一名學生，xx，以前是班主任和科任老師最頭痛的對象，來到我們班后仍是滋惹事端。開學初，經(jīng)常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話，告訴她同學之間難免會有矛盾，要想化解矛盾，贏得同學的尊重，就應該寬容對方，諒解對方。我對她講道理時，她就低頭不語，我以為她認識到了自己的錯誤?？刹坏絻商欤陀邪喔刹縼碚椅腋鏍?，說“xx又和同床的杜愛吵架，還不讓杜愛上床睡覺”。當時的我真的很憤恨，恨自己沒有更好的39。方法去教育她，恨學生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室，直奔她的床邊，“xx，你又怎么了？睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡?！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負了別人還滿臉委屈的樣子，又是低頭不語，我揚起手真想抽她兩耳光。此時，我下意識地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學生都看著我呢！這時，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會用這樣粗暴的方式去教育她嗎？用威脅的手段使她屈服嗎？任其他同學指責她的不是，任她的這種習慣發(fā)展下去嗎？作了番思想斗爭之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對她說的：“xx，今晚你不要為難同床的同學，也不要為難老師，老師自然也不會為難你。請把床鋪好，和杜愛同學好好睡覺，你明天再把事情的經(jīng)過和自己對這件事情的看法用紙條寫給我?！钡诙焖]有寫紙條給我，我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認識到自己的錯誤？直到本學期看了她寫的一篇作文時我才明白，原來只要方法得當，每個孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話，來證明我當時的做法是對的：所以說，在教育學生的時候，我們老師要把自己視為他們的家長，多站在家長的角度看待問題，多考慮孩子們長遠的發(fā)展。今天的農(nóng)村學校，也更需要一個家長型的教師。面對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，面對越來越多的留守兒童，今天的農(nóng)村教師，除了教給學生知識以外，還能教給他們一些什么呢？我想應該是像他們的爸爸媽媽那樣關心、教育、感化他們。當他們感冒生病時，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病，打針，讓他們在學校也能感受像爸爸媽媽那樣的關愛；當他們犯錯時，千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應給他們一個認識錯誤的機會；當他們大手大腳花自己的零用錢時，要及時教育他們，讓他們明白，這錢從何而來？又從何而去？讓他們從小就學會管理自己的金錢；當他們在學習上有問題向你請教時，不論次數(shù)的多少，不成績的好壞，題目的容易，一定要耐心講解……只有這樣，這些留守兒童才不會失去愛的溫暖。作為今天的農(nóng)村教師，我們一定要擁有一顆和家長一樣無私的充滿愛的心！這樣的教師，教育出來的孩子也許成績不夠拔尖，但他們一定是一個身心健康的孩子。十佳標兵演講稿10尊敬的各位領導，各位老師：今天，我想和大家探討一個我們共同關心的問題：經(jīng)常聽同行們感