教師節(jié)詩(shī)歌5篇(編輯修改稿)
2024-11-07 23:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紅燭，照亮別人燃燒自己；有人把教師比做靈魂的工程師，塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂；有人把教師比做清泉，永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑；我們教師說(shuō)，——我們當(dāng)人梯，用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。——我們當(dāng)園丁用我們的勤懇讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛?！覀儺?dāng)春蠶用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。[1]第四篇：教師節(jié)詩(shī)歌金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。九月金秋桃李芬芳的季節(jié)心事綻放的時(shí)刻老師，為了您我們擰干渴求擰開(kāi)久久的期待我們已成為千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)含苞待放的姿態(tài)老師，九月金秋是您的季節(jié)老師，您看——到處是鮮花簇放的清晨在夢(mèng)的出口前面是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛深夜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)而您卻在暗黃的燈光下書(shū)寫(xiě)您在默默的訴說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)都帶著您思想的體溫在文字和燈光的炙烤下紙頁(yè)焦糊——您的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈
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