大班綜合活動(dòng)郵遞員好(編輯修改稿)
2024-11-05 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員的郵遞工具，知道了近途使用自行車(chē)，稍遠(yuǎn)的使用摩托車(chē)，如果寄往外地的信箋還要使用郵政車(chē)。，有的小朋友幫叔叔把大郵包拎到郵政車(chē)上，還有的小朋友將準(zhǔn)備好的信箋寄了出去。）請(qǐng)郵遞員介紹不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑把信件、雜志、報(bào)紙準(zhǔn)時(shí)送到目的地的經(jīng)歷和動(dòng)人事跡。（1）、小朋友看到郵遞員叔叔將像小山一樣的信件分割好，把送往一個(gè)目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里，然后將重重的郵包掛在自行車(chē)的兩邊，自行車(chē)一下就被壓的傾斜了，小朋友不由自主的發(fā)出了“呀，好沉呀！”的感嘆，于是老師請(qǐng)郵遞員介紹自己的運(yùn)送經(jīng)歷。（2）、聽(tīng)完叔叔的介紹以后，小朋友紛紛自發(fā)的對(duì)郵遞員叔叔表示敬意。（有的小朋友說(shuō)：“叔叔你好辛苦，謝謝你！”有的小朋友說(shuō)：“叔叔你真能干！”郵遞員叔叔被小朋友夸的有點(diǎn)難為情，但看的出，他們的心里是十分高興的。）四、活動(dòng)延伸：幼兒有了感性經(jīng)驗(yàn)以后，對(duì)郵遞員叔叔的工作內(nèi)容和工作環(huán)境有了清楚的認(rèn)識(shí)，甚至有的小朋友說(shuō)長(zhǎng)大了也要當(dāng)郵遞員，于是我們開(kāi)展了“郵遞員”的游戲，目的是讓幼兒體驗(yàn)郵遞員的工作，并練習(xí)說(shuō)出各地的地名。五、活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒感興趣、愿意做的事情，所以在整個(gè)的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性都很高，通過(guò)自己討論出外出的要求，幼兒都能遵守，外出的常規(guī)比以前都大有進(jìn)步。幼兒通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，真切的看到、摸到郵局的種種，這種實(shí)地學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)比靠書(shū)本所得到的知識(shí)要來(lái)得更深刻，當(dāng)天晚上，許多小朋友的的都記下以“參觀郵局”為題的日記，可見(jiàn)他們對(duì)這次活動(dòng)的重視程度?？吹搅肃]局叔叔的辛勤勞動(dòng)，小朋友真正體會(huì)到了要尊重別人的勞動(dòng)成果，達(dá)到了此次活動(dòng)真正目的。五、活動(dòng)剪影：這就是郵局呀！孫叔叔在詳細(xì)的介紹。哇，連摩托車(chē)的后面都要放信呀！我也來(lái)蓋一蓋郵戳。郵政車(chē)好大呀！這是縫包裹用的工具。第三篇：大班綜合活動(dòng)《郵遞員好》產(chǎn)生背景：臨近一年一度的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，小朋友的話題也經(jīng)常會(huì)討論“我身邊的勞動(dòng)者”這樣的話題，他們會(huì)對(duì)各種各樣的職業(yè)發(fā)生濃厚的興趣，但又不是了解很深。有一天早晨來(lái)園，小朋友又在談?wù)撨@個(gè)話題，聽(tīng)見(jiàn)宋立說(shuō)“我的舅舅就是郵局的，他能把大家的信送到千家萬(wàn)戶去。”她的話題一下子引起了大家的注意，小朋友們七嘴巴舌的說(shuō)：“他是怎么送信的呢？”“他怎么知道哪封信是送給誰(shuí)的呢？”“如果要送很重的東西，他會(huì)不會(huì)拎不動(dòng)呀？”這時(shí)，一個(gè)絕好的主意浮現(xiàn)在我的腦海里“既然小朋友對(duì)郵遞員這個(gè)職業(yè)有這么多的為什么，我何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)，帶小朋友到郵遞員工作的地方去自己尋求答案呢？”所以，一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參觀郵局，就形成了?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒了解郵政部門(mén)的工作人員的勞動(dòng)以及與人們生活的關(guān)系，懂得尊重成人的勞動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定參觀計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜、一封寫(xiě)好的信、老師用的計(jì)劃書(shū)、白紙、勾線筆家長(zhǎng)與孩子一同寫(xiě)信給外地的親屬，幫助幼兒認(rèn)識(shí)信的郵寄過(guò)程。協(xié)助幼兒收集家中無(wú)用的信封，供幼兒游戲用?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣。老師出示一封寫(xiě)好的信，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么，如果要寄信，應(yīng)該到哪里去寄，誰(shuí)會(huì)將信送去，郵遞員的工作單位在哪里。（老師出小朋友從家里帶來(lái)的信封，小朋友的眼睛一下子就發(fā)光了，激動(dòng)的表示這是信，可以請(qǐng)郵遞員叔叔寄給遠(yuǎn)方的朋友，可是誰(shuí)也沒(méi)有真正的去過(guò)郵局，也不知道郵局的工作人員是怎樣工作的，這時(shí)當(dāng)小朋友聽(tīng)到“今天去參觀郵局”的建議后，小朋友激動(dòng)極了。二、討論制定小朋友自己的參觀要求“今天我們要去一個(gè)非常大的郵局，那里的規(guī)模很大，可以讓我們學(xué)到很多關(guān)于郵局的知識(shí)，可是這個(gè)大郵局離我們暨陽(yáng)幼兒園非常遠(yuǎn)，在路上，我們要注意什么呢？”由于我們想給小朋友參觀到一個(gè)設(shè)施完整，功能齊備的郵局，所以我們聯(lián)系的是青年路郵局，路程大約40分鐘，加上這兩天的氣溫很高，這一路上對(duì)于我
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1