九年級下冊思想品德教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 12:04 本頁面
【文章內容簡介】 綜合復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保2013年中考政治取得好的成績。二、學生情況分析本屆學生的學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強班內的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養(yǎng)成。三、復習目標要求要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現新課改精神和命題方向。以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學具體措施：鼓勵他們大膽發(fā)言，拓寬思路，總結反思，讓學生學會學習平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。培養(yǎng)學生的探究意識。端正他們的學習態(tài)度,。課堂上經常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。五、具體措施落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考。六、教學進度（一）、第一輪復習（2013年2月20日至2013年4月10日，正在進行）第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。（1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。（二）、第二輪復習（2013年4月10日至五月底）第二輪就是 “專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系。即用所學知識解決實際問題，估計使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。（三）、第三輪復習（五月底至六月初）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠
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