中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)精選5篇(編輯修改稿)
2025-11-05 07:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種影響課程推行的復(fù)雜因素，而且，課程改革本身就是由一個深思熟慮的、有計劃的、逐步展開的過程結(jié)構(gòu)的。一個完整的課程變革都包含課程計劃、課程采用、課程實(shí)施、課程評價幾個相互聯(lián)系并交互作用的環(huán)節(jié)。課程實(shí)施是課程改革的一個重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)預(yù)期的課程理想的手段。一個最完整的課程方案，如果沒有切實(shí)地執(zhí)行，或者在實(shí)際推行中完全走了樣，那么，這樣的“改革”的結(jié)果是可想而知的——這一點(diǎn)，歷史的經(jīng)驗很值得我們深思。2007年元月12日第三篇：中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)新場中學(xué) 左正雄 通過一個學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我知道，作為一名普通的教師，除了不斷的提高自身的專業(yè)技術(shù)知識外，還要不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，才可能更好的完成教書育人的重任。為此，我認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育的一切培訓(xùn)和活動，完成學(xué)校規(guī)定的中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)能力，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、師德修養(yǎng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德手冊》，積極關(guān)注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識到作為一中老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，我更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《成長的青春》，了解并掌握中學(xué)生的心理發(fā)展情況，方便解決學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理問題。三、認(rèn)真閱讀《傳承文明》一書，深刻的體會了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。四、學(xué)科培訓(xùn)：本學(xué)期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的安排，意見及對教師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要搞好教育教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。五、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較。六、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平中學(xué)繼續(xù)教育的工作還很多，我只談了其中的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了本學(xué)期的中學(xué)繼續(xù)教育任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中學(xué)繼續(xù)教育的洪流中去，不斷地提高自己。第四篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)總結(jié)本繼續(xù)教育?培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧?這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我無論是在教育思想，?還是在教育理論及業(yè)務(wù)?能力等方面都受益頗多?，現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立了正確的??教育觀，端正了教育思?
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