【文章內(nèi)容簡介】 系統(tǒng)教職工男女混雙羽毛球賽中學(xué)組第一名。（九）11月，我校獲得東勝區(qū)小荷杯舞蹈比賽中學(xué)組三等獎。（十）12月8日，我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生女子籃球賽中學(xué)組第二名。這些成績的取得，得益于全體教職工同心同德、與時俱進、奮力拼搏，得益于全體行政領(lǐng)導(dǎo)凝神聚力、團結(jié)協(xié)作，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的大力支持與關(guān)懷。在此我代表學(xué)校表示深深的謝意！在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到學(xué)校工作中還存在著許多不足，主要是自我教育下教職工的自我管理評價體系還沒有建立，教職工的自主有為的工作態(tài)度、規(guī)則意識、課改意識，專業(yè)成長意識，還需進一步強化，學(xué)科教育專家培養(yǎng)計劃還需進一步落實，“三自教育”還需著力推進，常規(guī)德育工作 的精、細、嚴、實還需進一步落實，常規(guī)教學(xué)在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的同時適應(yīng)課改要求還應(yīng)建立新的常規(guī)，體、藝、科技教育等特色教育還未成系統(tǒng)格局，心理健康教育和信息宣傳工作亟待加強。這些問題都需要我們在新學(xué)年的工作中引起高度重視，認真對待，力求加以解決和完善2013年主要工作任務(wù)2013年是我校建設(shè)發(fā)展至關(guān)重要的一年，在恪守教育教學(xué)常規(guī)中要尋求新的突破，在建立和豐富新的常規(guī)中實現(xiàn)新發(fā)展。要把教育改革實驗常態(tài)化，要進行系統(tǒng)的總結(jié)反思和完善，初步形成理念先進、堅守本真、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的辦學(xué)理論實踐體系。因此，我們確立本工作的指導(dǎo)思想是：以十八大精神為指導(dǎo)，堅持以先進的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，堅持育人為本，深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)從教育觀念到教育實踐的內(nèi)涵變革。本的目標任務(wù)是進一步提煉辦學(xué)思想，即真正的教育是自我教育，進一步推進自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，初步形成以自我教育為主要內(nèi)涵的辦學(xué)思想特色、教育教學(xué)風(fēng)格特色、全面質(zhì)量特色。一、以十八大精神為鼓舞，強化教書育人的榮譽感和責(zé)任感 黨的十八大報告對教育工作進行了新的闡述和強調(diào)?？傮w要求是努力辦好人民滿意的教育，明確指出教育是民族復(fù)興和社會進步的基石。要求我們“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！边@些目標任務(wù)的實現(xiàn)，需要每一所學(xué)校，每一位教師領(lǐng)會精神、化為行動、真抓實干。因此，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。為此，我們要動員全體教職員工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神，聯(lián)系學(xué)校和自身工作實際，煥發(fā)教育激情，振奮精神、調(diào)整心態(tài)，在工作中不斷完善自我、超越自我、提高師德和業(yè)務(wù)能力，增強我們教書育人的榮譽感和責(zé)任感。二、深化改革，不斷構(gòu)建和完善自我教育理論實踐體系 本，我們要深化對教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)、研究和探索。首先，要從根本上解決觀念認識問題，通過改革實驗要充分認識到真正的教育是自我教育，自我教育是教育的最高境界。教育就是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，這是我們教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。良好的習(xí)慣一旦形成，就會喚醒學(xué)生的內(nèi)省和自覺，不僅讓學(xué)生的行為從他律到自律，而且實現(xiàn)自動化，從而解決長期以來教育工作中存在的最大問題——“摁著牛頭吃草”，讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)工作的被動局面，有效緩解彌漫在學(xué)生心頭的厭學(xué)、畏學(xué)情緒，減輕學(xué)生的壓力和負擔(dān)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的幸福與快樂。因此，我們認為，自我教育是符合教育本真的教育，我們應(yīng)堅定信念，讓自我教育思想成為我們的教育觀念，并指導(dǎo)我們的教育實踐。其次，在實踐層面不斷走向深入，全面推進“三自教育”改革實踐，深化對每一 項改革實驗的認識，豐富實踐內(nèi)容和途徑，總結(jié)有效方法和策略，讓每一項改革實驗自成體系，綜合起來又形成一個整體。同時，要將自我教育思想應(yīng)用到學(xué)校管理實踐領(lǐng)域，成為我們的管理思想，指導(dǎo)我們的處室、年級、學(xué)科、班級、每一位教職工實現(xiàn)自主管理。三、以自我教育思想為指導(dǎo)，強化管理，提高效能，形成特色首先，要提高對管理工作的認識。沒有管理，就沒有集體，沒有精細化的管理，談不上工作效率和質(zhì)量。要以制度管理為基礎(chǔ)，不把制度當(dāng)擺設(shè)，把執(zhí)行制度，落實制度作為管理工作的基本要求，把遵守制度、行為落實作為管理工作的目標要求。進一步修改完善學(xué)校管理制度，制訂出臺《年級組自主管理條例》《教職工自我管理評價方案》，提升管理工作水平。要強化領(lǐng)導(dǎo)班子的分工協(xié)作，既各負其責(zé)，又協(xié)調(diào)配合。要強化各處室、各年級、各學(xué)科、各班級的自主管理，處室工作條塊結(jié)合，年級工作全面統(tǒng)籌，學(xué)科建設(shè)自主完善，班級工作全員管理。各項管理要以工作職責(zé)和工作質(zhì)量標準為規(guī)范，要以落實為指向，以提高效能為目的。其次，要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)效能的管理規(guī)定》，要注重調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。有效的管理在于不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校每一個集體和個人，如果淡化問題，頭腦中沒有問題，那就是工作中最大的問題。因此，在管理工作中要有強烈的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題 解決問題，在一個個問題的解決中提高管理效能，做到精益求精。四、堅持自主管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣教育，構(gòu)建德育特色 自我教育下的學(xué)生自主管理教育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，具有健全人格，這是教育的根本。我們應(yīng)扎實有效地搞好這項教育改革實驗。做到不疑惑、不動搖、不浮躁。因為教育就是平常心，要踏踏實實，不急功近利，不圖花哨。首先應(yīng)注重學(xué)習(xí)，解決德育認知，把習(xí)慣教育與思品課學(xué)習(xí)相結(jié)合，融為一體，不互相隔裂。將學(xué)習(xí)討論《杰出青少年的12個習(xí)慣》作為有益的補充，明確學(xué)校核心習(xí)慣：說了就一定要努力去做。領(lǐng)悟養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。其次，改造德育課，通過集體備課，完善習(xí)慣教案，堅持習(xí)慣教育進課堂，課后要引導(dǎo)學(xué)生自主生成自我管理宣言，培育道德情感。再次，堅持實施“星級學(xué)生評價”，完善流程化操作，注重行動落實，通過自評、小組評、家長評、老師評發(fā)揮評價監(jiān)控作用。以此逐漸形成道德意志和行為。第四，習(xí)慣教育要循序漸進，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)。同時要在學(xué)生自主管理的內(nèi)驅(qū)力上下功夫，重點解決兩大問題，一是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)。二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會計劃，引導(dǎo)學(xué)生具