秋天的落葉教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，好像給大地媽媽鋪上了一張五顏六色的地毯。抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響，就猶如給寧?kù)o的秋奏上了一首秋的樂(lè)曲。我彎下腰，輕輕地拾起了一片梧桐葉，那枯黃枯黃的葉子，好像一張大大的手掌。那寬大的“手掌”上，布滿(mǎn)了縱橫交錯(cuò)的紋路，構(gòu)成了美麗的圖畫(huà)。遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)的楓葉為迎接秋姑娘的到來(lái)，拍紅了手掌。我放眼眺望，楓葉似熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天；又如燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來(lái)了絲絲暖意。這不就是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？正當(dāng)我陶醉于楓葉的美景時(shí)，一陣清脆柔亮的響聲吸引了我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看！金黃的銀杏葉猶如一把把金黃的扇子，隨風(fēng)搖曳，上面還有點(diǎn)點(diǎn)綠色。這該不會(huì)是秋姑娘著色時(shí)不小心灑上去的吧？它們正在為寧?kù)o的秋表演舞蹈呢，你看：它們飄來(lái)又飄去，一會(huì)兒輕輕地落到地上，一會(huì)兒又慢慢的飄了起來(lái)，偶爾還在空中打幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢?！皰炝诛L(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春?！边@金黃、火紅更染出了秋天獨(dú)特的繽紛色彩，這一點(diǎn)兒也不比生機(jī)勃勃的春天遜色！又有一片樹(shù)葉落了下來(lái)，我輕輕地?fù)炱?，夾在書(shū)中，默默地等待著下一個(gè)金秋的來(lái)臨??廣東廣州海珠區(qū)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):洪舒淇第三篇：秋天的落葉《秋天的落葉》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：A、了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。B、把握書(shū)簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。過(guò)程與方法：A、探討書(shū)簽的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路。B、在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：A、感受美麗的秋天B、對(duì)秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：把握書(shū)簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)“美觀(guān)”的書(shū)簽。三、課時(shí)：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師：教具、課件學(xué)生：剪刀、彩紙、卡紙、蠟筆五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：教具楓葉。課前先在黑板上寫(xiě)出課題《秋天的落葉》，然后用葉子蓋住。師：“這是什么東西？”生：“葉子、楓葉?！苯處熕砷_(kāi)葉子，葉子緩緩飄落，師：“什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象？”生：“秋天?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)《秋天的落葉》，翻開(kāi)課本第十六課。（30秒）（二）、小組
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