【文章內(nèi)容簡介】 閱讀課文，從文中捕捉重要的信息來填充檔案的內(nèi)容。當然，有些問題是開放性的，沒有統(tǒng)一標準的答案。比如說“姓名”，同學們可以根據(jù)信客的職業(yè)和性格特點，給他取一個合適的名字，表達你對他的感情和美好祝愿。（“信客檔案”）姓名： 職業(yè)： 身體狀況： 工作內(nèi)容： 收入情況：最高興的事： 最痛苦的事：最敬重的人：座右銘：師：我們先從第二個回答起：職業(yè)是??？生：??師：好，“信客檔案”我們完成了。通過這個檔案，我們對主人公也肯定有了初步的了解，下面請大家用一句話來概括一下你心目中的信客他到底是怎樣的一個人。生：??師：很好，他就是這樣一個人：盡管時常飽受職業(yè)病的困擾；盡管收入永遠和付出不成正比；盡管有時還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，見利忘義；心胸寬廣，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有義，總是以最恰當?shù)姆绞教幚磬]件兩頭的難事。他用大半輩子的辛勞履行自己的承諾，沒有辜負大家的期望。三、品讀賞析同學們，這是一個多么樸實感人的形象。你們在閱讀過程中一定也遇到了許多震顫你心靈，讓你感動的語句和片斷，下面請你們把它們自由地、小聲地、深情地朗讀出來?，F(xiàn)在請同學們把正在感動你的句子讀給大家聽，讓他感動在座的每一個人。如：讓我感動的是第16自然段?！瓣J蕩都市的某個謀生者??連聲諾諾?！保ㄉx）通過這段可以看出信客這個職業(yè)不光要受苦受累，有時還要受氣，真是吃力不討好。“低眉順眼”“連聲諾諾”寫盡了信客的委屈。但從中也可以看出他心地善良，很能替別人著想，寬容體諒別人。四、拓展延伸師：同學們讀得真動情，分析得真準確。感動了我們的信客已經(jīng)永遠地離開了我們，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述，語言要力求簡練、通暢。信客之墓志銘：三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。雖然信客已經(jīng)永遠地離開了我們，信客這個古老的職業(yè)也消失了，但信客的精神卻還在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，甚至發(fā)揚光大。下面就請同學們說說你們身邊有沒有像信客這樣的人。生：??。五、課堂小結(jié)：師：同學們我們中的大多數(shù)人將來從事的也爭相信客、郵遞員一樣普通平凡的工作，我們雖然不能做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事，將來就算是一名清潔工，你也要像貝多芬譜曲，達?芬奇繪畫一樣，全身心地投入，熱愛、忠誠于我們的職業(yè)，這樣我們的人生才會無怨無悔，生命才有意義。第四篇：信客教案信客優(yōu)秀教案教學目標：1．握文章脈絡，理清思想內(nèi)容。2．樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1．了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。2．揣摩典雅而又精辟的語言。課時安排：一課時課前準備：預習：識記字詞，掃清閱讀障礙；閱讀課文，疏通文章脈絡。教學過程：一、導入：在我們現(xiàn)在這個社會，電信業(yè)迅速發(fā)展，手機的使用也越來越普遍，這給忙碌的現(xiàn)代人提供了方便。但提及20世紀初期的鄉(xiāng)村，對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)的人——信客。也許，我們很難想象，信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶，他們?yōu)檫h行者效力，自己卻是最困苦的遠行者。今天，讓我們通過文章《信客》來體會一下他們苦澀的人生。二、簡介作者：三、整體把握： 1．檢查預習：唏噓xīxū嫉妒j237。晦氣hu236。噩耗226。猝然c249。諾諾nu238。呵斥hē詰問ji227。文縐縐焦灼zhu239。伎倆j236。吊唁y224。n 跋涉b225。 sh226。 顛沛p226。i 2．我們對信客這種職業(yè)還很陌生，那就先來認識一下這種職業(yè)，請大家快速閱讀課文，看看一名信客需要做哪些工作？明確：信客終年跋涉，非常勞苦。到了一地，又非常繁忙，既要散發(fā)信、物，又要接收下次帶出的信、物。還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫書信。有時還 要充當代理人，某個謀生者死了，得盡同鄉(xiāng)情誼，匆匆趕去，代表家屬料理后 事，收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，又要通報噩耗，幫著安慰張羅，交送遺物，匯報處 置后事的情況?！靶趴汀碧糁桓鄙赖湼５闹負?，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生 者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上。[做一個信客，主要負責鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫書信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時，他還要處理后事，安慰家屬。（幻燈片出示）] 3．你對信客這份工作的初步印象是怎樣的？能否用一個詞語或一個字來概括？（苦）4．這種“苦“從哪里體現(xiàn)出來？（1）信客收入微薄，生活貧窮。老信客干了一輩子，家里破爛灰暗，值錢的 東西一無所有。沿途投宿，揀便宜的旅館住，吃飯盡找那種“可以光買米飯不 買菜”的小店。終年奔波，胃病和風濕病成了職業(yè)病。他們是最困苦的旅行者。（2）信客最痛苦的是蒙受懷疑、欺凌、憎恨。信客這條路布滿兇險，實在是件苦差事。（3）總結(jié)：工作勞苦：終年跋潑；生活貧苦：收入微??；心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨5．年輕信客他自己評價信客這份工作的？ 明確：“這條路越來越兇險，我已經(jīng)撐持不了?！?6．分析“這條路越來越兇險，我已經(jīng)撐持不了?！保?）為什么說越來越兇險了？（2）以前是怎樣撐持的？（3）為什么撐持不了了？7．通過剛才的分析，你覺得信客具有怎樣的精神和品質(zhì)？ 明確：誠實守信，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。四、合作探究： 在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻著而又處在社會下層的平凡人？請舉一兩例，并談一談你對他們的看法。信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述，語言要力求 簡練、通暢。信客之墓志銘：三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此