【文章內(nèi)容簡介】 人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想！不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。（三）、規(guī)劃自己的人生主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。主持人（女）：恩，更重要的是要為實現(xiàn)自己的理想目標不懈努力！主持人（男）：為了更好地實現(xiàn)自己的人生目標，我們可以對目標分期規(guī)劃，并逐步完成它。規(guī)劃三年人生主持人（女）：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規(guī)劃。主持人（男）：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規(guī)劃近期 12（就是三年后）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片?，F(xiàn)在開始。主持人（女）：三年后的今天，我們在哪里？干什么呢？我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧 學生6 學生7 學生8 學生9 主持人（男）：有了自己的理想，我們就必須為實現(xiàn)自己理想而努力；主持人（女）：對，從現(xiàn)在開始就應該去努力，要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。主持人（男）：是啊，沒有行動，理想的翅膀再長最終將摔得越疼。掌聲歡迎、為我們表演相聲《理想的翅膀》主持人（女）：未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現(xiàn)。規(guī)劃7年人生主持人（男）：三年后，我們是一名大學生了，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢？7年后的今天你將成就怎樣的你？主持人（女）：請大家開始規(guī)劃并設計人生的第二張名片。7年后的我。小記者：時隔7年，大家沒有忘記我吧。采訪：學生10：學生11……學生12……（同學說話，并介紹7年后今天自己的職業(yè)、單位）規(guī)劃15年人生主持人（男）：15年后的你情況如何呢？讓我們一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。主持人（女）：我們最寶貴的理想名片。請三四位同學上來介紹自己15年后的情況 主持人（女）：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們363班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片?。ù蠹蚁嗷ソ粨Q名片，相互握手、問好）主持人（男）：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌； 主持人（女）：理想的果實，靠知識的土壤去培育。主持人（男）：15年后或許我們碩果累累2112 主持人（女）：或許我們一事無成。主持人（男）：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！主持人（女）：有請為大家做演講《暢談理想 展望未來》（四）、總結(jié)性演講，結(jié)束班會支持人（女）：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。支持人（男）:天下沒有不散的宴席。主持人（女）：班會無限好，只是近鈴聲。主持人（男）我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，滿懷信心地為自己的人生寫下一段不朽的詩篇。主持人（女）：請班主任老師為我們做重要講話。主持人（男）最后讓我們《真心英雄》中結(jié)束今天的班會。（學生齊唱）221 12理想與人生規(guī)劃主題班會的延伸閱讀——理想與前途主題班會實錄一、班會目的：.通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復興而努力！.二、班會形式：.小品、演講、討論、游戲、演唱等；.三、班會過程：.播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持；.主持人（男）： 伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會 的序幕。.主持人（女）：理想是個誘人的字眼。.主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。.主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。.主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；.主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。.主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。.主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）.主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）.主持人（女）：當一個人達到自第四篇：暢談理想,規(guī)劃人生(500字)作文精選作文:暢談理想，規(guī)劃人生(500字)作文暢談理想，規(guī)劃人生每個人，都有大大小小的夢想?？捎行┤藳]有想過，你的夢想是不是真的能夠?qū)崿F(xiàn)？你是否真的能為此努力？有個人，他家境比較困難，但他從小有一個夢想，就是能考上今年的文科狀元。在溪流的另一邊，也有一個人，也有一個狀元夢，可他與前一個人的家境完全不同，他家里十分富裕，他的父親也是縣令，大概是個貪官吧！他們有著共同的夢想，可卻做了不同的行動。窮的孩子，學習非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了學習上，盡管如此，他還覺得自己有很多問題需要學習。而溪的另一邊，富的孩子，天天好吃懶做，他說，就算自己考得分數(shù)再低，他父親大人也會托人讓他考中狀元，所以，今年的狀元非他莫屬。如此，窮的孩子的知識越來越淵博；富的孩子，惰性越來越強了，成天游手好閑。到了考試那天，他們到了考場。窮的孩子很快做完了試題，并認真的檢查了幾遍。富的孩子一看到試題，覺得很難，于是趴在桌子上睡著了。窮的孩子終于考上了狀元，而富孩子連名字都沒寫到卷子上，所以即使托人也沒用。我從中明白了：為