明天更輝煌讀后感(s版六年級上冊)5篇可選(編輯修改稿)
2024-11-05 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提問：“東方之珠”是指什么？資料袋：“東方之珠”又稱“東方明珠”，是人們對香港這一國際貿(mào)易、金融、航運(yùn)、旅游中心的贊譽(yù)之稱。觀看插圖：今天香港的繁榮景象：高樓大廈林立，燈火輝煌。第四、五句：不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。在你的發(fā)展和繁榮中，融進(jìn)了母親的淚水、乳汁和力量。提問：怎樣理解“淚水、乳汁和力量“？資料袋：“淚水、乳汁、力量”指祖國為香港回歸做出的努力、關(guān)心和幫助，如1984年12月19日，鄧小平和撒切爾夫人在北京就關(guān)于香港問題進(jìn)行談判簽訂合約，規(guī)定香港1997年7月1日回歸祖國。提問：最后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？有何作用？運(yùn)用了擬人的修辭手法，表明今日香港的發(fā)展和繁榮離不開祖國的關(guān)心和幫助。也說明了香港是祖國不可分割的一部分，它和祖國血脈相連。小結(jié)：回顧歷史——血脈相連（板書）有感情地齊讀第二節(jié)。（體會(huì)血溶于水的骨肉親情）下面我們學(xué)習(xí)這首詩的高潮部分：（三）學(xué)習(xí)課文第三節(jié) 生聽錄音范讀第三節(jié)第一、二句：在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。（師讀）提問：“偉人”是指誰？ “永志不忘”什么呢？“智慧、膽略、航向”又指什么？ 這位“偉人”就是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家鄧小平同志，他永遠(yuǎn)不忘收回香港。資料：“智慧、膽略、航向”指在他的領(lǐng)導(dǎo)下我國啟動(dòng)了同英國政府談判并最終簽訂合約，規(guī)定香港1997年7月1日回歸祖國，為香港回歸祖國作出巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)他還提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，即“一個(gè)國家，兩種制度”（社會(huì)主義制度和資本主義制度），它為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)開辟了切實(shí)可行的道路。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：愛國、和諧、富強(qiáng) 提問：我們的祖國到今天有沒有實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一呢？香港1997年7月1日、澳門1999年12月20日分別回歸祖國，那么寶島臺(tái)灣呢？資料：2015年11月7日，大陸和臺(tái)灣兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡酒店首次會(huì)面，標(biāo)志兩岸關(guān)系進(jìn)入新的歷史時(shí)期，臺(tái)灣的回歸仍需要兩岸同胞的共同努力。討論：作為一名小學(xué)生，作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，對于“完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想”你能做些什么呢？（我們現(xiàn)在可以做的就是：珍惜現(xiàn)在的幸福生活，愛護(hù)和平，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）第三、四、五句：斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。（齊讀）提問：“荊棘、巨浪”比喻什么？ “斬”和“破”二字在這里有什么作用？“荊棘、巨浪”比喻香港回歸祖國過程中遇到的種種困難和挑戰(zhàn)，一“斬”一“破”表明中國政府收回香港的決心之大，立場之堅(jiān)定。提問：怎樣理解最后兩句詩？表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心情感？表達(dá)了對香港回歸的無比興奮和激動(dòng)之情，以及對香港明天的美好祝愿。堅(jiān)信回到祖國懷抱的香港會(huì)開創(chuàng)一個(gè)更加輝煌燦爛的新紀(jì)元。最后一句緊扣文題，深化詩歌中心。提問：說說你此時(shí)的心情？可以用哪些詞語來形容？慷慨激昂、心潮澎湃，歡呼雀躍，興奮激動(dòng)、無比自豪的心情。并祝愿香港明天更加美好、更加輝煌！小結(jié)：香港回歸——展望明天（板書）齊讀第三節(jié)并試著背誦。三、全詩總結(jié)全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 本文是一首現(xiàn)代詩歌，是獻(xiàn)給香港回歸之日的贊歌，表達(dá)了作者對香港飽受滄桑的關(guān)愛之情和對香港回歸的激動(dòng)、喜悅之情，贊揚(yáng)了中國人民的偉大精神，并祝愿香港明天更加輝煌。我們是祖國的花朵和未來，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、奮斗，將來把祖**親建設(shè)得更加輝煌！配樂全班朗誦全詩。情感升華：欣賞歌曲《歌唱祖國》。四、作業(yè)拓展讀了這首詩，你有
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