【文章內(nèi)容簡介】 稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場合的聽眾，直接發(fā)表意 見的一種社會(huì)活動(dòng)。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾 情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。第五、口語性 口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不 會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到： 把長句改成適聽的短句； 把倒裝句改為常規(guī)句； 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去； 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞； 把生僻的詞換成常用的詞； 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性 演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍?！对诹挚霞o(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。第二篇：簡單英語演講稿帶翻譯簡單英語演講稿帶翻譯blonde39。s appendicitis金發(fā)美女的闌尾炎a blonde has sharp pains in her doctor examines her and says, “you have acute appendicitis.” the blonde says, “that39。s sweet, doc, but i came here to get medical help.” 一個(gè)金發(fā)美女的腹部側(cè)面感到劇痛。醫(yī)生檢查之后告訴他：“你得了急性闌尾炎。（金發(fā)美女聽成acute 以為是a cute，一個(gè)可愛的闌尾炎）”金發(fā)美女說：“您真貼心，醫(yī)生，但是我是來求醫(yī)的?！?little johnny...finding jesus 小強(qiáng)尼尋找耶穌a sunday school teacher is concerned that his students might be a little confused about jesus, so he asks his class, “where is jesus today?”steven raises his hand and says, “he39。s in heaven.”mary answers, “he39。s in my heart.”little johnny waves his hand furiously and blurts out, “he39。s in our bathroom!”the surprised teacher asks little johnny how he knows this.“well,” little johnny says, “every morning, my father gets up, bangs on the bathroom door and yells 39。jesus christ, are you still in there?!39。”一名主日學(xué)校的老師擔(dān)心他的學(xué)生們有可能對(duì)耶穌感到困惑，于是他問他的學(xué)生們：“耶穌今天在哪里？”斯蒂芬舉起他的手，說道：“他在天堂?！爆旣惢卮穑骸八谖倚睦??！毙?qiáng)尼用力揮了揮手，脫口而出：“他在我們浴室里！”大吃一驚的老師問小強(qiáng)尼他怎么知道這個(gè)?！斑@個(gè)嘛，”小強(qiáng)尼說：“每天早上，我父親起床后，都會(huì)敲浴室的門喊著?基督耶穌，你還在里面?。?”little johnny...know it all 小強(qiáng)尼什么都知道little johnny asks his mother her replies, “gentlemen don39。t ask ladies that question.”johnny then asks his mother how much she his mother replies, “gentlemen don39。t ask ladies that question.”the boy then asks, “why did daddy leave you?”to this, the mother says, “you shouldn39。t ask that,” and sends him to his the way, johnny trips over his mother39。s he picks it up, her driver39。s license falls runs back into the room.“i know all about you are 36 years old, weigh 127 pounds and daddy left you because you got an 39。f39。 in sex!”小強(qiáng)尼問他母親的年齡是多少。她回答道：“紳士們是不會(huì)問女士們這個(gè)問題的。”于是強(qiáng)尼問他母親她的體重是多少。他的母親再一次回答：“紳士們是不會(huì)問女士們這個(gè)問題的?！庇谑沁@孩紙問：“為什么爸爸離開了你？”對(duì)于這個(gè)問題，這位母親說：“你不應(yīng)該問這個(gè)問題?！比缓蟀阉突厮约旱姆块g。在走的時(shí)候，強(qiáng)尼被他母親的錢包絆倒。當(dāng)他把錢包撿起來的時(shí)候，她的駕照掉了出來。強(qiáng)尼跑回母親的房間說：“現(xiàn)在關(guān)于你的問題我都知道答案了。你36歲了，體重127磅，還有爸爸離開你的原因是因?yàn)槟阍趕ex上的考評(píng)是f！”（got an 39。f39。 in sex，孩紙啊，你想歪了，那是“性別：女”啊……）little johnny...definite definition 小強(qiáng)尼肯定的定義the preschool teacher says, “we39。re going to do vocabulary can use the 39。definitely39。 in a sentence?”mary raises her hand and exclaims，“me me me!”the teacher says, “go ahead, what39。s the sentence?mary replies, ”the sky is definitely blue.“that39。s good, mary,” says the teacher, “but the sky can also be gray or white.”sam raises his hand and states, “grass is definitely green.”the teacher says, “that39。s good, sam, but grass can be brown, too.”little johnny raises his hand and asks, “do farts have lumps in them?” the teacher says, “no johnny, why do you ask that?”little johnny replies, “well, i definitely sh*t my pants.”幼兒園老師說：“我們今天要做詞匯題了。誰能在句子里運(yùn)用“肯定”這個(gè)詞？”瑪麗舉了手大聲說：“我我我！”老師說：“你說吧，什么句子？”瑪麗回答：“天空肯定是藍(lán)藍(lán)的。”“回答得不錯(cuò)，瑪麗”老師點(diǎn)評(píng)道：“但天空也可能是灰色或者白色的?！鄙侥放e手說道：“草地肯定是綠色的?！崩蠋熣f：“回答得不錯(cuò)，山姆，但是草地也可能是棕色的。”小強(qiáng)尼舉手問道：“屁會(huì)結(jié)成塊兒嗎？”老師說：“不會(huì)的，強(qiáng)尼，你為什么問這個(gè)問題？”小強(qiáng)尼回答：“好吧，我“肯定”大便在褲襠里了?！苯?jīng)同意轉(zhuǎn)載自：we are young.“how to spend the youth?” it is a meaningful answer it, first i have to ask “what do you understand by the youth?” youth is not a time of life, it’s a state of ’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple ’s the matter of the ’s the freshneof the deep spring of poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an days ago, i had a chance to listen to a learnt a lot ’d like to share it with all of ’s show our right can see three lines that show how our and life have a short line of about yours? i wondered whether we could see our future in this , let’s make a is our future? where is our love, career, and life? tell , it is i