【文章內(nèi)容簡介】 1使用干粉滅火器時，不要將瓶體翻到或橫向噴射，應(yīng)保持瓶體直立；滅火時人和滅火器與著火點(diǎn)應(yīng)保持有效距離(35米左右)3室外使用干粉滅火器進(jìn)行滅火時，應(yīng)選擇上風(fēng)方向，以避免粉末隨風(fēng)到會回，影響滅火；二、室內(nèi)墻壁消火栓操作方法；消火栓分布（）發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速打開消火栓箱門；按下箱內(nèi)控制按鈕，啟動消防水泵；取出水槍，拉出水帶，同時把水帶接口一端與消火栓接口連接別 一端與水槍連接；把消火栓內(nèi)手輪順時開啟方向旋開，同時雙手緊握水槍對火源進(jìn) 行噴水滅火；三、其它滅火器材的應(yīng)用（掃帚、溫棉被、沙子，鍋蓋、滅火毯等）四、常見幾種消防設(shè)施器材功能？（聲光報警器、溫感、煙感、手動 報警器等）論述類安全工作的意義防火工作十分重要。它連接著我們千家萬戶的平安幸福，也連接著我 們每一個人的身心健康；有句話是這樣說的；“創(chuàng)業(yè)千日功、火燒一日窮”你預(yù)防不好，你在強(qiáng)大，你在魁梧，你在火災(zāi)面前也不堪一擊；火災(zāi)這個東西你一生當(dāng) 中不需要太多，一次就能夠讓我們的單位、各個家庭財毀人亡。后悔 終生。目的；就是讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍惜生命300—400度，中心溫度700—800度，如果沒有熄滅，遇到可燃物質(zhì)就會燃燒起來；第三篇：消防演練急促聲響中的開學(xué)第一堂課:中學(xué)生演練火災(zāi)逃生為了增強(qiáng)社區(qū)居民的消防意識和火災(zāi)逃生自救技能，下午 3 時，演練匯報正式開始，南湖都市桃源小區(qū)義務(wù)消防隊員依次展示了單人、雙人、三人水龍帶 操、滅火器滅煤氣壇火、滅火器滅油火等基本消防動作，并進(jìn)行了一場住宅室內(nèi)滅火救援實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這次 滅火救援演習(xí)，按照“應(yīng)急救援預(yù)案” 模擬了出現(xiàn)火情、發(fā)出警報、義務(wù)消防救援隊員迅速集結(jié)趕赴現(xiàn)場、業(yè)主利用逃生繩逃生、營救傷員、撲滅火災(zāi)、解除警報等全過程。在演練、演習(xí)過程中，義務(wù)消防隊員熟 練的操作動作以及物業(yè)公司有條不紊的組織工作博得了全場觀摩人員的陣陣掌聲。練結(jié)束時，武漢橋建集 團(tuán)公司劉總作了總結(jié)講話，對這次活動表示肯定。他說：搞好消防安全工作是“以人為本”的最好體現(xiàn)，也是提高小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量中一個必不可少的內(nèi)容，要求各級負(fù)責(zé)人、各安全管理部門及全體員工要 進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任感和防火安全意識，時刻繃緊“安全”這個弦，確保小區(qū)安全無事故。其他前來觀摩的人員在演練匯報結(jié)束后都紛紛對此次演練活動作了高度評價和充分肯定，都表示今 后一定要多開展消防活動、多學(xué)習(xí)消防知識，真正做到確保小區(qū)安全無事故！“嘟、嘟、嘟…”一聲聲緊急的哨聲響起，同學(xué)們手拿濕毛巾捂住口鼻，在老師的指 引下低姿迅速向外撤離，這是內(nèi)蒙古巴彥淖爾市奮斗小學(xué)的師生們在進(jìn)行消防演練的一幕。為提高師生的消防安全意識，堅決抵制和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，全面推進(jìn)消防宣傳進(jìn) 校園工作，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市消防支隊杭錦后旗大隊本著“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”為目的，積極聯(lián)合奮斗小學(xué)，對廣大師生進(jìn)行消防宣傳教育，做到了消防 安全“從小抓起”。10 月 30 日上午，杭錦后旗消防中隊宣傳人員來到奮斗小學(xué)，通過消防演練、消防知 識講座等宣傳方式，教育少年兒童學(xué)會自防自救，提高自身火場逃生能力，宣傳活動現(xiàn)場，中隊?wèi)?zhàn)士現(xiàn)場為全校師生講授防火知識，同時，派出四名戰(zhàn)士，身穿滅火戰(zhàn)斗服，出兩支 水槍對主要出口進(jìn)行射水，掩護(hù)師生們進(jìn)行火場逃生，通過現(xiàn)場講解和實(shí)踐示范相結(jié)合的 教學(xué)方式，使消防宣傳教育活動更加生動、形象。本次活動，杭錦后旗消防大隊以消防宣傳進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，利用現(xiàn)場演練、現(xiàn)場教育等 形式開展消防宣傳，使師生深入掌握消防常識。在積極開展校園消防宣傳的同時，杭錦后旗還采用請進(jìn)來的方式，向?qū)W校發(fā)出邀請，希望師生能夠走進(jìn)消防警營，觀看消防技能表 演、親身參與模擬火場逃生、實(shí)地滅火演練，學(xué)習(xí)消防安全注意事項，親身體驗消防、了 解消防、增強(qiáng)火災(zāi)防范意識和自救能力，全面推進(jìn)學(xué)校消防安全工作向縱深發(fā)展。在“119 消防安全宣傳日”這天，奮斗小學(xué)舉行了消防安全疏散演練活動。9 時 20 分演練活動開始，在奮斗小學(xué)的教學(xué)樓內(nèi)，突然彌漫起滾滾刺鼻的濃煙，接著 “嘟……嘟……”的警報聲響起，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)和指揮下一個個有序地彎著腰，沿著 墻壁和護(hù)梯欄桿順著疏散通道往樓外緊急撤離，一分鐘后，消防隊員趕到現(xiàn)場，進(jìn)行滅火救 援行動。整個演練過程緊張有序，不到 3 分鐘，全體師生都從教學(xué)樓中安全疏散到學(xué)校的操 場上。活動現(xiàn)場，消防大隊的官兵還向同學(xué)們講解了火的危害和防火安全知識，全體少先隊員 進(jìn)行了“關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園”宣誓活動。這次活動進(jìn)一步普及了消防安全知識，使小學(xué)生掌握了在火場中迅速逃生、自救的基本方法，有效地提高了他們抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊 急突發(fā)事件的能力。在正常室溫下，心臟驟停 1 分鐘后呼吸停止，大小便失禁；4 分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn) 不可逆轉(zhuǎn)的損害。一般人的最佳黃金搶救時間 4 至 6 分鐘。如果在 4 分鐘之內(nèi)得不到搶救，患者隨即進(jìn)入生物學(xué)死亡階段，生還希望就極為渺茫。而在學(xué)校，在短短幾分鐘與死神搏斗的有效時間內(nèi)，靠的不是專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，而是現(xiàn) 場老師甚至是學(xué)生。他們?nèi)绻狈?jīng)驗，就意味著患者丟失了生還機(jī)會！在歐美國家，急救知識普及率相當(dāng)高，急救員在整個人群的比例是 1：5，在中學(xué)就開 設(shè)有專門的急救課程。早上八點(diǎn)半，隨著一陣急促的哨聲，火災(zāi)逃生演練開始了。據(jù)該校校長王亦群介紹，全校 748 名學(xué)生以及 78 名教職員工全部參與了此次演練。記者計算了下，小朋友們從四層樓高 的教學(xué)大樓逃生出來，然后到校園里集合，共用了 1 分 47 秒的時間。兩分鐘后，消防車到 達(dá)了“火災(zāi)現(xiàn)場”，而班主任則在操場薩哈那個清點(diǎn)人數(shù)。而在“逃生”過程中，還有小朋友“受 傷”，于是，校紅十字會成員