【文章內容簡介】 人問好。開展文明禮貌教育活動——“爭做文明小天使”；2）、尊重老師、父母及同伴。（3）、不妨礙他人活動，不亂發(fā)脾氣、不任性。（4）、能夠與別人合作，初步獨立解決與同伴之間的糾紛，比如說:做錯了事能夠說“對不起，下次不會了”等道歉話，有為集體和他人做事情的愿望和能力。（5）節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。教學工作良好的學習習慣對一個孩子來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。（一）語文方面主要還是以《語言書》和《識字書》為主，通過上學期兩個多月對我班孩子的了解，我覺得我班孩子的閱讀習慣還不是很好，這學期我將主要培養(yǎng)他們手口一致的點讀，還有就是對故事的理解和講解，培養(yǎng)他們的專注力和口語表達能力。3月12日植樹節(jié)，為讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和樹木的環(huán)保作用，全園師生進行分級植樹，跟幼兒一起植樹，并教育幼兒愛護花草樹木。（二）數學方面：通過上學期2個多月對我班孩子的了解，我覺得我們班的孩子在數學上面還需要很大的提高，相差比較大，有些孩子10以內加減算的很快，有些孩子連數字都寫錯，部分家長也向我提出擔憂。所以這學期我還是會從基礎抓起，爭取讓所有的孩子都在數學方面有很大的進步，具體我會從以下幾個方面展開教學：（三）英語方面這個學期我們還是以英語書書為主，學習書里面的英語歌曲，會使用常見的日常交際用語，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。（四）美術方面幼兒環(huán)保美術畫展 ﹙1﹚、讓幼兒回家收集廢物，如：花生殼、汽水瓶、易拉罐、報紙、樹枝、樹葉、舊掛歷等。（2）、老師對幼兒進行指導及教授方法，方式是繪畫、手相結合。（3）、通過美術畫展，發(fā)展幼兒的想象力。畫紙、各色水粉、各種廢舊品、白乳膠。環(huán)保學習——區(qū)角教具制作。結合各星期的課程內容，制作制作教玩具的廢、舊物品。各種制作教玩具的廢、舊物品。教師自由選材，以各種形式（繪畫、手工）、各種材料與幼兒共同制作，讓幼兒了解廢物的用處。家長工作方面：（1）幼兒各方面的學習主要來自兩在方面：在家與在園。而兩者是相互聯系的，缺一不可。教育好幼兒是幼兒園的任務，也是家園的責任。而在園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系。本學期我們會通過家庭訪問、電話聯系、個別談話、書面聯系、召開家長會和家園聯系手冊等各種方式廣泛征求和虛心聽取家長的意見，爭取家園的幫助，共同配合教育好幼兒，使幼兒做到在家與在園都能讓老師與家長放心。（2）、利用各種環(huán)保資料和圖片、畫紙、水粉，向家長作環(huán)保宣傳。（3）、環(huán)保小標語制作。老師以繪畫、手工相結合的形式，來制作環(huán)保小標語并貼在顯眼的地方，讓家長、幼兒共同學習時時提醒家長注意環(huán)保。2012年3月第四篇：大一班下學期班務計劃大一班下學期班務計劃一、現狀分析孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。二、指導思想根據時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。三、目標（一）班級管理目標培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。（二）班級管理措施（1）家長工作。建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。（2）環(huán)境創(chuàng)設。創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。（3）衛(wèi)生保健。做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。（4）區(qū)域活動。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數和插卡制度。做