20xx年春遠程教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-05 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 光盤資源的擺放井井有條，檔案資料得到了進一步完善。重新整理修改了遠程教育點的各項制度，使遠教管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。重視遠程教育資源的再次開發(fā)和利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作，提供了一套完備豐富的資源，極大地改善和豐富了學(xué)校的教學(xué)的條件，給老師提供了豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生們切實感受到信息化給自己的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的巨大變化。二、重視接收工作，本學(xué)期共下載遠程資源15期。三、組建學(xué)校網(wǎng)站并上線通過努力和查找資料，我成功建設(shè)好了學(xué)校的網(wǎng)站并成功上線：。我還將遠程教育資源以網(wǎng)頁的形式發(fā)布到校園局域網(wǎng)上，極大的方便了老師的使用，提高了教師使用遠程資源的積極性，也提高了遠程教育資源的使用率，本學(xué)期全校教師共上多媒體課的興趣和熱情，比往年有大幅度的提升。制作完成了學(xué)校的HTTP網(wǎng)站和HTTP資源服務(wù)器，全校教師可以非常方便的訪問遠程資源及遠程教育點的檔案資料，也可以將自己的課件、教案等資料上傳到學(xué)校的HTTP網(wǎng)站，方便自己的使用，同時實現(xiàn)了資源共享，逐漸形成了學(xué)校自己的資源庫。四、重視對教師的校本培訓(xùn)工作。由于學(xué)校增加了一些硬件設(shè)施，一定程度上改善了遠程教育資源的接收存放條件，遠程資源的訪問和應(yīng)用方法有所不同，我們根據(jù)教師的要求，對教師進行了相關(guān)的培訓(xùn)，一是遠程教育資源的訪問和應(yīng)用方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師能夠有效快速的調(diào)用遠程資源；會訪問學(xué)校的服務(wù)器，得心應(yīng)手地上傳下載所需資源，同進也實現(xiàn)了資源共享。二是比較簡單的課件編輯培訓(xùn)，會使用一些實用的編輯軟件將圖片、音頻、視頻等媒體進行加工，應(yīng)用到課件中。與此同時，繼續(xù)加強新課程新理念的培訓(xùn)，有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀課堂實錄，觀看新課程講座，擴展教育教學(xué)思路，提高了老師駕馭教材的能力，及時解決教學(xué)使用過程中的疑點和難點。大多數(shù)教師都能獨立地自制多媒體教學(xué)課件了，相當一部分老師的課件、教學(xué)設(shè)計，課堂實錄等在各類比賽中陸續(xù)獲獎。為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué)，使大多數(shù)教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)；開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。隨著我校遠程教育手段的進一步實施和應(yīng)用，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式和學(xué)習(xí)方式注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力，使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平邁上一個新的臺階。第四篇：2010年春遠
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