20xx九年級物理上冊第十一章簡單機械和功單元檢測題新版蘇科版(編輯修改稿)
2025-01-13 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，其機械 效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。 （ 3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖 16甲、乙、丙、丁的滑輪組進行實驗。 （ a）按圖 ________滑輪組準備做的兩個實驗用來驗證猜想 A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 __________（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想 A是錯誤的。 （ b）按圖 ________滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想 B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想 B是 __________（選填“正確”或“錯誤”）的。 （ 4）接著，小組進行了實驗驗證。 22. 小明要 測量一根 1 m左右、粗細和質(zhì)地都均勻的細木棒的質(zhì)量，通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的稱量。于是，他想用其他方法進行測量。 現(xiàn)有器材：天平、一塊質(zhì)量適當?shù)慕饘賶K、一把量程為 20 cm的刻度尺和幾根足夠長的細繩。 只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計測量這根細木棒質(zhì)量的方案，要求： （ 1）寫出主要實驗步驟和需測量的物理量； （ 2）寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學表達式（用測量量表示）。 四、作圖題（每題 3分，共 6分） 23. 如圖 17所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請畫出在 A點所施加的最小動力 F及其力臂 L。 24. 用如圖 18 所示的滑輪組提 升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組繞 線。 圖 16 圖 17 G 圖 18 GF 圖 20 五、計算題（ 25題 12 分， 26 題 16分，共 28分） 25. 假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵杭彝コ蓡T中的任意兩名成員分別站在如圖 19所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小蘭和爸爸的體重分別為和，小蘭站在 距離中央支點的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？ (2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？ 26. 用如圖 20所示的滑輪組吊起重物，不計繩重及摩擦。 (1)當物重為時，繩端所用的拉力是，內(nèi)重物被勻速提高時，求拉力 F所做的功是多少？ (2)此時機械效率是多少？ (3)當所吊重物變?yōu)?，完成上述過程時，機械效率會有變化嗎？通過計算或推理說明理由。 第十一章 簡單機械和功 檢測題參考答案 1. A 解析：在使用杠桿時，若動力臂大于阻力臂，則杠桿省力，若動力臂小于阻力臂，則杠桿費力，所以使用杠桿既可省力又可費力；使用定滑輪不省力，只能改變用力的方 圖 19 向；使用動滑輪和滑輪組只能省力，不可費力。 2. C 解析：根據(jù)題圖可知，當翹起 A端時，整個圖釘繞 C點向上轉(zhuǎn)動，所以此時杠桿的支點為 C點。 3. B 解析：用剪刀剪硬紙片時，用刀口中部比用刀口頭部剪能夠減小阻力臂，所以容易把硬紙片剪斷。選項 A、 C、 D都不正確，選項 B正確。 4. D 解析：當物體 A、 B都靜止時，說明這兩個物體受到的力是平衡力，即合力為零。 5. C 解析：分擔阻力的繩子的段數(shù)為 3段，則動力 F＝ Ff。當物體的移動距離為 s時，繩子的自由端移動的距離為 s 繩 ＝ 3s，而移動的時間相同，所以 ?繩 ＝ 3?。 6. C 解析：題圖中的斜面省力，動滑輪省力，
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