【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠熟悉； 謝黎東：理論學(xué)習(xí)不夠，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)； 牛怡棟：對(duì)群眾了解不夠深，農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)欠缺；何小軍：黨建業(yè)務(wù)知識(shí)不夠熟悉，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠； 盧繼業(yè)：對(duì)新情況，新問(wèn)題上工作創(chuàng)新不夠； 蔣建基：工作中出現(xiàn)和群眾溝通不及時(shí)，聯(lián)系不密切； 劉海林：工作不認(rèn)真，積極性不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)性； 丁亞紅：理論學(xué)習(xí)不足，工作積極性不高； 宋 濤：對(duì)所包村群眾的需求了解的不夠深入，缺乏大膽創(chuàng)新意識(shí)； 楊富安；工作積極性不強(qiáng)； 祿曉風(fēng)：服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)； 趙金花：農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)不足：趙玲春：本職工作不夠細(xì)心不夠大膽；應(yīng)加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)能力； 李 萍：進(jìn)村入戶少，與群眾聯(lián)系少，對(duì)其他工作關(guān)心不夠； 夏永強(qiáng)：進(jìn)村入戶少，缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)； 劉娟娟：蒲文彩:工作積極性不高； 對(duì)蒲文彩同志的批評(píng)意見(jiàn)和建議：王繼雄：業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)； 謝黎東：工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，理論學(xué)習(xí)不夠； 牛怡棟：深入群眾不夠，農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)欠缺； 何小軍：工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠； 盧繼業(yè)：對(duì)新情況，新問(wèn)題上工作創(chuàng)新不夠； 蔣建基：工作中出現(xiàn)和群眾溝通不及時(shí)，聯(lián)系不密切； 劉海林：群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏； 丁亞紅：對(duì)群眾了解不夠深入； 宋 濤：工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，方式方法欠缺； 楊富安：理論學(xué)習(xí)不夠，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)祿曉風(fēng)：理論學(xué)習(xí)不夠； 趙金花：基層工作經(jīng)驗(yàn)不足； 趙玲春：群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏； 李 萍：農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)不足； 夏永強(qiáng)：缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)；劉娟娟：農(nóng)村工作欠缺，希望以后多向老干部學(xué)習(xí)。第二篇：組織生活會(huì)批評(píng)意見(jiàn)涼州區(qū)XXX黨支部委員談心談話情況涼州區(qū)XXX黨支部書(shū)記 XXX一、對(duì) 同志的批評(píng)意見(jiàn)（條）１、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）２、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）３、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）涼州區(qū)XXX黨支部委員談心談話情況涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX一、對(duì) 同志的批評(píng)意見(jiàn)（條）１、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）２、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）３、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）涼州區(qū)XXX黨支部委員談心談話情況涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX一、對(duì) 同志的批評(píng)意見(jiàn)（條）１、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）涼州區(qū)XXX黨支部委員談心談話情況涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX一、對(duì) 同志的批評(píng)意見(jiàn)（條）１、存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）存在 的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）第三篇：組織生活會(huì)批評(píng)意見(jiàn)XXX同志開(kāi)展批評(píng)的意見(jiàn)（說(shuō)明：對(duì)每位同志的批評(píng)意見(jiàn)不少于2條）一、對(duì)***同志的批評(píng)意見(jiàn)、對(duì)***同志的批評(píng)意見(jiàn)、對(duì)***同志的批評(píng)意見(jiàn).第四篇：向前支部民主生活會(huì)互相批評(píng)意見(jiàn)梳理民主生活會(huì)互相批評(píng)意見(jiàn)梳理一、對(duì)張遠(yuǎn)群同志的批評(píng)意見(jiàn)鄭政柏同志的意見(jiàn)： 理論學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究不夠。建議多開(kāi)展 專題理論學(xué)習(xí)，以便能運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題，創(chuàng)造 性開(kāi)展工作。明水紅同志的意見(jiàn)：工作積極性不強(qiáng)，工作有時(shí) 憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離 退休教職工和老同志交流還不夠。王能高的意見(jiàn)：進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開(kāi)拓精神還不夠。張有武同志的意見(jiàn)：工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展，有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果 不夠明顯。舒克武同志的意見(jiàn)： 在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué) 生面前無(wú)大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只 要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。向文平同志的意見(jiàn)： 深入一線調(diào)研不夠，給下屬部門確定的工作目標(biāo)有時(shí)太高，對(duì)下級(jí)工作要求也太嚴(yán)格，有些脫離下屬部門的實(shí)際情 況或超越下級(jí)的實(shí)際能力，致使難以達(dá)成工作目標(biāo)和要求。另外，有些工作布?后跟蹤檢查監(jiān)督不到位，影響工作的按 期落實(shí)和工作質(zhì)量。程良松同志的批評(píng)意見(jiàn)：工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善盡美、精益求精，個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得去”就行，滿足于干了、報(bào)了、安排了，結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神有所 缺乏。二、對(duì)鄭政柏同志的批評(píng)意見(jiàn)張遠(yuǎn)群同志的意見(jiàn)： 存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，工作任 務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠，因而有時(shí)給人虎頭蛇尾 的感覺(jué)；且開(kāi)會(huì)時(shí)個(gè)人發(fā)言時(shí)間較長(zhǎng)，不夠精練，建議改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。明水紅同志的意見(jiàn)：鄭政柏同志作為校長(zhǎng)能做到早上班、晚下班，但對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問(wèn)題缺乏細(xì)致的思考和研究，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長(zhǎng)對(duì)我們下屬要求太嚴(yán)格，對(duì)所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做 下屬的工作壓力很大！張有武同志的意見(jiàn)： 工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布? 多，具體指導(dǎo)少；提要求多，幫助解決實(shí)際困難少；講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多、小事過(guò)問(wèn)少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)官僚主義之風(fēng)。王賢青同志的意見(jiàn)： 服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊 急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按照程式化去工作，存在“習(xí)慣”做 法，思想保守，跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。三、對(duì)向文平同志的批評(píng)意見(jiàn)王賢青同志的意見(jiàn)：工作管理有時(shí)不嚴(yán)，回避矛盾和問(wèn)題。工作中雖然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但卻不敢觸及敏感問(wèn)題，有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。舒克武同志的意見(jiàn)：管理有時(shí)不嚴(yán)，即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過(guò)失，也 不能大膽批評(píng)、嚴(yán)肅處