【總結】第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務運動[教學目標]一、知識與技能通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價。通過對洋務運動的分析,評價,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。二、過程與方法組織學生運用分組討論評價洋務運動,通過分析各知識點
2024-12-08 19:35
【總結】第14課各民族的團結與發(fā)展學習目標體特點結合起來,做到因民族制宜,因地區(qū)制宜,從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。③有助于把國家富強和民族繁榮結合起來。④有助于把各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來。學習重點:民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行各民族共同發(fā)展政策學習難點:我國實行民族區(qū)域自
2024-12-09 08:21
【總結】課題:七年級上冊第21課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展淄川區(qū)商家中學李淑萍張謇(1853-1926),江蘇南通人,中國近代實業(yè)家、教育家,16歲中秀才,32歲中舉人,41歲中狀元,1899年建成大生紗廠,后形成大生集團,主營紡織和面粉,政治上屬于立憲派。請問:張謇是清朝末年的一位狀元,
2024-11-09 07:03
【總結】課標要求:簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動,認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。二毛的家鄉(xiāng)以紡織業(yè)為主,但是近日洋布大行,價才當梭布三分之一,近聞已無紗可紡二毛家的日子越來越不好過了。二毛和伙伴玩耍時經(jīng)??吹酱笈z、茶之類的貨物從附近的港口運出。結合二毛的見聞和課本知識,大家?guī)投治鲆幌?/span>
2025-03-04 13:33
【總結】沈陽“九一八”歷史博物館殘歷碑參觀者在觸摸警世鐘?!熬乓话恕睔v史博物館殘歷碑時間:1931年9月18日地點:沈陽經(jīng)過:日本借口柳條湖事件,炮擊東北軍駐地北大營,占領沈陽城。日本為什么要發(fā)動九一八事變?一、九一八事變九一八事變的發(fā)生決不是偶然的,侵華是日本
2024-11-19 14:26
【總結】第四單元·中華民族的抗日戰(zhàn)爭第14課中華民族到了最危險的時候北京師范大學出版社八年級|上冊新課導入北京師范大學出版社八年級|上冊這首歌描述了哪一歷史事件以后東北人民流離失所的情景?這一事件發(fā)生在何時何地?為什么會出現(xiàn)這種情景?請同學們聽歌曲《松花江上》,回憶上一
2024-11-19 18:12
【總結】班組姓名課題:第17課《抗日戰(zhàn)爭的勝利》學習目標:1、了解并學習歸納中共“七大”的主要內(nèi)容,認識并講述中共“七大”召開的歷史意義。2、了解并認識促使日本無條件投降的原因,探討抗日戰(zhàn)爭勝利的意義,培
2024-12-09 13:59
【總結】近代民族工業(yè)是指產(chǎn)生于殖民地或半殖民地中的民辦資本主義機器工業(yè).什么是近代民族工業(yè)?貴府少大老爺張謇恭應殿試一甲第一名賜進士及第欽點翰林院修撰捷
2024-11-18 18:18
【總結】表達作者渴望與親人團聚,渴望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。這首詩表達了作者什么樣的思想感情?(1945年8月——1949年9月)這幅圖從側(cè)面反映了勝利后的中國人民什么樣的心情?那么抗戰(zhàn)勝利后廣大人民最迫切要求是什么呢?抗戰(zhàn)勝利后的國內(nèi)形勢如何?抗戰(zhàn)勝利后的局勢(1)民眾:(2)中
2024-11-19 14:25
【總結】第六單元社會經(jīng)濟與文化教育第22課社會習俗的演變社會習俗,又稱風俗習慣,是在一定社會中,社會人群所約定俗成的、模式化了的生活方式,是一個民族或一定地域的人們在物質(zhì)生活和文化生活方面形成的共同習慣。它會隨著一個民族、一個國家的政治、經(jīng)濟、文化和民眾的思想觀念、心理意識、宗教信仰、行為準則、生活方式及價值觀念的變化而變化,即文化學者所稱的
2025-06-21 01:13
【總結】第六單元社會經(jīng)濟與文化教育第22課社會習俗的演變社會習俗是指歷代相沿積久、約定俗成的風尚、禮節(jié)、習慣的總和,也是人們在衣食住行、婚喪嫁娶、歲時節(jié)慶、生產(chǎn)活動、宗教信仰、文化娛樂等方面廣泛的行為規(guī)范。課程標準了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化。時空連線
2025-06-26 23:54
【總結】第14課各民族的團結與發(fā)展學習目標通過民族區(qū)域自治制度,認識各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義。學習重難點重點:民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。難點:我國實行民族區(qū)域自治的原因。學案點案【導入新課】“五十六個星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句
【總結】在近代化的探索中,為了挽救民族危機,已陸續(xù)有哪些人思索救國救民的道路,分別進行了什么運動?封建地主——洋務運動資產(chǎn)階級維新派——戊戌變法資產(chǎn)階級革命派——辛亥革命狹義:辛亥革命的概念指19世紀90年代到1912年,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清政府,建立共和制度的一系列革命活動的總和發(fā)生于舊
2024-11-19 14:23
【總結】《國民革命》“國民革命”是北師大版歷史教材八年級上冊第三單元“新民主主義革命的興起”中的第二課時。本課內(nèi)容講述的是1924--1927年中國共產(chǎn)黨與國民黨建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,掀起了革命浪潮,矛頭直指北洋軍閥。國民革命從最后的結果來看是失敗的,但它基本上推翻了北洋軍閥在中國的統(tǒng)治,為中國新民主主義革命的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。國民革命也是中國共產(chǎn)黨