防校園欺凌專項(xiàng)治理致家長的一封信(編輯修改稿)
2024-11-05 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。尊敬的家長，希望我們能不斷溝通，真誠合作，和孩子們共同度過一個(gè)愉快而有意義的假期，為孩子的健康成長盡自己最大的力量!星臺(tái)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2016年9月28日以上內(nèi)容家長留存???????????????????????????????????????家長回執(zhí)星臺(tái)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)：我已認(rèn)真閱讀了貴校的《學(xué)生預(yù)防校園欺凌事件致家長一封信》，對(duì)里面的每條要求已獲悉，并一定配合學(xué)校做好相關(guān)工作，認(rèn)真履行家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任！班級(jí)：學(xué)生：家長簽名：****年**月**日第四篇：學(xué)校防欺凌,致家長的一封信杜絕校園欺凌行為 共創(chuàng)平安和諧校園致家長一封信尊敬的家長同志：您好！校園安全，孩子平安，是大家的共同期盼。但近年來，中小學(xué)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。深度探究這類事件發(fā)生的原因，與孩子年少時(shí)接觸的環(huán)境、接受教育有著密不可分的原因。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》的要求，我校制定和完善了學(xué)校安全制度，加強(qiáng)了安全防范措施。同時(shí)希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開展安全防范和安全教育工作。繼續(xù)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)就防止校園欺凌工作提請(qǐng)廣大家長們務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：一、防患于未然，關(guān)愛孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突。放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家。遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫片及電視劇，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要慎重?fù)裼?，多交“益友”，不交“損友”。給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。平日教育孩子，不要采用打罵等極端行為。對(duì)孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。進(jìn)行預(yù)防教育。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直，不以暴制暴。當(dāng)然，還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。二、遇到問題沉著應(yīng)對(duì)，教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。盡可能拖延時(shí)間，保護(hù)自己。爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)求救。必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。人身安全是第一位，不要去激怒對(duì)方。當(dāng)自己和對(duì)方力量懸殊時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的能力，以及通過理智或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校
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