【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二)初中教師課堂教學(xué)工作量數(shù)學(xué)、語文、外語(漢語)每周課時(shí)12節(jié)或2個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。物理、化學(xué)每周課時(shí)12節(jié)或4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；政治、歷史、地理,生物、體育、計(jì)算機(jī)每周課時(shí)14節(jié)；音樂、美術(shù)每周課時(shí)16節(jié)。(三)校長、黨支部書記要深入教育教學(xué)第一線，每學(xué)年聽課不應(yīng)少于34節(jié)，有條件的可適當(dāng)兼課，其他校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)每周課時(shí)要求34節(jié)。(四)高中選修課的教學(xué)工作量可適當(dāng)放寬，其他學(xué)科的非教學(xué)工作量可根據(jù)實(shí)際情況，折合納入總教學(xué)工作量。第六條 中學(xué)三級(jí)教師任職資格條件(一)學(xué)歷、資歷條件具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，工作滿一年。(二)學(xué)識(shí)水平、工作業(yè)績條件l、具有從事某門課程的教學(xué)工作所必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的教學(xué)教法及現(xiàn)代教育技術(shù)。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生成績穩(wěn)定；寫出具有一定水平的工作總結(jié)，經(jīng)考核勝任教學(xué)工作。第七條 中學(xué)二級(jí)教師任職資格條件(一)學(xué)歷、資歷條件具備大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿一年具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，工作見習(xí)滿一年受聘中學(xué)三級(jí)教師兩以上。(二)學(xué)識(shí)水平、工作業(yè)績條件具有從事某門課程的教學(xué)工作所必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的教學(xué)教法及比較熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)?；纠斫?、掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，熟練確掌握課堂常規(guī)，積極上好教學(xué)研討課。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生成績穩(wěn)定；,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育 擔(dān)任班主任(或見習(xí)班主任)一年以上(本科生一年，?？粕?，因所教學(xué)科原因無法擔(dān)任班主任的，組織學(xué)生課外活動(dòng)、興趣 小組或競(jìng)賽輔導(dǎo)等工作可視為擔(dān)任班主任。寫出較為規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃和具有一定水平的工作總結(jié)，經(jīng) 考核勝任教學(xué)工作。第八條 中學(xué)一級(jí)教師任職資格條件(一)學(xué)歷、資歷條件具備大學(xué)專科及其以上學(xué)歷，受聘中學(xué)二級(jí)教師4年以上。(二)學(xué)識(shí)水平、工作業(yè)績條件具有從事某門課程的教學(xué)工作比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè) 知識(shí)，熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)教法，具備一定的教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力, 、對(duì)教學(xué)大綱和教育有深刻的理解,注意德育滲透,準(zhǔn)確處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生能力培養(yǎng)有具體措施，、教學(xué)民主、教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，積極組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，重視學(xué)法指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)。勝任低年級(jí)到高年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，能承擔(dān)校一級(jí)教學(xué)研討課教學(xué)，在高一級(jí)教師指導(dǎo)下，能開設(shè)選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性課題學(xué)習(xí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作方面和班主任工作方面,有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。在受聘二級(jí)教師期間，擔(dān)任班主任工作兩年以上，有較強(qiáng)的班級(jí)組織及管理能力，因所教學(xué)科原因無法擔(dān)任班主任的，組織學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組或競(jìng)賽輔導(dǎo)等工作可視為擔(dān)任班主任。積極參與教研活動(dòng)，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。能根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的基本原則進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，能編制有一定水平的試卷，并能進(jìn)行有效地質(zhì)量分析。教育教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高，學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有一定的自學(xué)能力。所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面得到全面發(fā)展。寫出理論聯(lián)系實(shí)際，有一定水平的教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}報(bào)告并在一定范圍內(nèi)交流(含校內(nèi)交流)或公開發(fā)表。編制的試卷水平較高反映較好，試卷質(zhì)量分析報(bào)告能提出較有價(jià)值的意見和建議。第九條 中學(xué)高級(jí)教師任職資格條件(一)學(xué)歷、資歷條件具備大學(xué)專科及其以上學(xué)歷，受聘中學(xué)一級(jí)教師5年以上。在地、州(不含烏魯木齊地區(qū))及以下單位從事本專業(yè)工作25年以上的大專學(xué)歷人員；或在縣以下(含縣及縣級(jí)市)和在三類地區(qū)中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作25年以上的人員，受聘中學(xué)一級(jí)教師5年以上。(二)學(xué)識(shí)水平、工作業(yè)績條件具有從事某門課程的教學(xué)工作系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，具備較高的教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力，掌握一定的教育科研方法。對(duì)教學(xué)大綱和教材有深刻的理解，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，并具有一定的學(xué)科綜合能力，對(duì)本學(xué)科包含的人文精神、科學(xué)精神和科學(xué)方法有較深的理解，對(duì)教育與本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)具有一定的前瞻性。教學(xué)民主、教學(xué)方法靈活先進(jìn)，能有效組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍,教學(xué)有一定特色，能科學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和課外浦導(dǎo)。課外優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和成績較差學(xué)生轉(zhuǎn)化工作成績顯著。勝任低年級(jí)到高年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，能承擔(dān)校級(jí)或校級(jí)以上教學(xué)研討課或示范課的教學(xué),能獨(dú)立開設(shè)選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性課題學(xué)習(xí),教學(xué)成果較好。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作方面和班主任工作方面，擔(dān)任班主任工作三年以上,有較強(qiáng)的班級(jí)組織及管理能力。因所教學(xué)科原因無法擔(dān)任班主任的,組織學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組或競(jìng)賽輔導(dǎo)等工作可視為擔(dān)任班主任。積極參與教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。組織或參與教研課題的實(shí)驗(yàn)研究，在教研活動(dòng)中能起到組織領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用。能根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的基本原則進(jìn)行水平較高的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，編制較高水平的試卷，并能進(jìn)行科學(xué)地質(zhì)量分析。教育教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高，學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)性趣濃厚，積極性高，并具有一定的自學(xué)能力。所帶班級(jí)班風(fēng),學(xué)風(fēng)