肺結核教案(編輯修改稿)
2024-11-05 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 二、常識普及全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結核病的病理、癥狀和傳播方式。三、案例分析認真閱讀《案例寫真》思考：？ ？？ 教師總結補充：（1）網吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結核病菌最佳的生存空間，是結核病菌傳播的高危場所。（2）發(fā)現有結核病癥狀的要及時就醫(yī)。（3）養(yǎng)成健康的生活方式活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應該怎樣做，不應該怎樣做。分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應注意哪些問題？四、預防最關鍵（一）教師總結補充：。，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質，提高免疫力。，視情況戴口罩。盡量不去探訪結核病人。如發(fā)現問題，及早診斷、隔離、治療。（二）平安歌謠牢記心中五、你我共參與知識拓展：每年的3月24日是世界防治結核病日。2014年3月24日是第19個“世界防治結核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結核”?？磥?，防控結核病需要我們每一個人的努力。下面請同學們每人設計一份手抄報，旨在普及結核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。六、作業(yè)。，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結核病獻出自己的一份綿薄之力。第三篇：預防肺結核教案預防肺結核教學目的要求讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。教材重難點認識結核病的傳染途徑及預防方法 教 具和學 具有關結核病的幻燈片 教學過程導入新課師：我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。（板書：）講授新課師：課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有？生：我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。生：我們一樓有一個人曾經患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。師：是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經濟負擔。有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，師：你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？ 生：知道了！師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿
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