【文章內(nèi)容簡介】 逐步地建立起正確的人生觀、世界觀，塑造著他們優(yōu)良的個性品格?，F(xiàn)在學(xué)生們走在校園里給人的感覺是彬彬有禮，自然大方，與整體環(huán)境構(gòu)成了一幅自然合諧的畫面。制度的落實極大的調(diào)動了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、育人意識大大增強。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對性的對學(xué)生進行教育，師生的素養(yǎng)有了很大的提高?，F(xiàn)在校園內(nèi)不見一個遲到的教師，不見一個騎自行車的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認(rèn)真，校園內(nèi)天天干干凈凈。二、完善級部管理，全面實行工作重心的轉(zhuǎn)移制度管理是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。從三年前建校開始學(xué)校就實行了級部管理，今年，學(xué)校又在過去級部管理的基礎(chǔ)上，進一步調(diào)整級部管理思路，使級部管理制度日趨完善。加強級部領(lǐng)導(dǎo)，增強責(zé)權(quán)利統(tǒng)一在學(xué)校宏觀控制上，重新組合級部管理小組，最大限度的給予級部管理權(quán)限，形成更進一步的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。學(xué)校成立督察組，對各級部進行全面的督察考核，每月根據(jù)級部考核分?jǐn)?shù)確定各級部的獎勵等次和標(biāo)準(zhǔn)。各級部分層負(fù)責(zé)對教師德能進行教育和管理、對學(xué)生全部生活和學(xué)習(xí)過程進行管理、對教育教學(xué)質(zhì)量進行指導(dǎo)、督促和管理，擁有對班級、教師、學(xué)生的管理、考核、獎懲的自主裁量權(quán)。在級部內(nèi)部管理上，一是部分校級領(lǐng)導(dǎo)分包級部，除分管的面上工作外，最大限度的把工作重心下移到級部里面去，對級部發(fā)展的政策制定、考評獎勵、人員調(diào)配等直接掌握操作，使之更加切合教育教學(xué)實際。二是中層領(lǐng)導(dǎo)直接掛靠級部，各部門對班級、學(xué)生管理更貼近、更直接，使所有管理層都最大程度的靠近教學(xué)第一線。三是各級部根據(jù)自己的實際，制定了不同層次、更加切合教育教學(xué)工作實際的獎懲考核細(xì)則。這樣做既不違背學(xué)校綜合考評原則，也具有更大的機動性、靈活性，更趨近于公平合理。進一步提高了教職工的工作積極性，促進了教育教學(xué)工作有序有效地開展。狠抓工作落實，實現(xiàn)重心下移我們在學(xué)校工作計劃中明確提出：要正視存在的問題，轉(zhuǎn)移工作重心，在落實上下功夫，在教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。在確立工作目標(biāo)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各項工作都傾向教學(xué)第一線，領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的帶領(lǐng)下每周堅持聽課，現(xiàn)在最多的聽課節(jié)數(shù)達到100多節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)成員堅持深入班級指導(dǎo)工作，不定期的到班級中和學(xué)生談人生、講學(xué)習(xí)。對各分管的工作既指導(dǎo)督促、又親自參與，決不允許只動口不動手，把辦公的絕大多數(shù)時間放在了教學(xué)第一線?，F(xiàn)在很少能見到領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里，更多的是深入在級部，深入在基層，深入在工作中。特別是在本學(xué)期，學(xué)校級部工作更時呈現(xiàn)出了非常良好的發(fā)展勢頭，各級部之間都在出新招、出實招，千方百計把本級部的工作做得更有實效、更有特色。各級部領(lǐng)導(dǎo)跟上、靠上抓工作，分工細(xì)致明確，老師學(xué)生拚上、豁上抓教學(xué)抓學(xué)習(xí)，形成了積極參與、人人爭先的良好氛圍，三、全面推行新課改，下大氣力提高教學(xué)質(zhì)量高度重視，狠抓教師培訓(xùn)根據(jù)市教育局關(guān)于“全市高中新課程教師校本培訓(xùn)工作現(xiàn)場會”會議精神和學(xué)校實際情況，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識新課改工作的重大意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到上海、北京等地參觀、考察、學(xué)習(xí)，成立新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校課程實驗的決策和部署。組建成立新課程教研培訓(xùn)工作組、教學(xué)評價以教師考核工作組、學(xué)生評價及學(xué)分管理工作組、課程設(shè)置及學(xué)生選課指導(dǎo)工作組、校本課程開發(fā)及資源整合工作組，分工負(fù)責(zé)，保證新課程實驗工作的順利實施。全面、系統(tǒng)的制定了《2004年教學(xué)工作細(xì)化目標(biāo)》，《2004年高中新課程培訓(xùn)方案》、《2004年暑假新課程通識培訓(xùn)安排》等一系列新課程實施方案，認(rèn)真做好新課程實驗教師的通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)實踐培訓(xùn)三個輪次的培訓(xùn)工作。把新課程改革的精神、新課程培訓(xùn)工作的要求傳達到每一位教師。定期在網(wǎng)上公布“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)推薦書目”，把每周五確定為“教師專業(yè)發(fā)展日”，外聘專家或者由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳開展各種講座、收看管理、教學(xué)錄像，開展教育教學(xué)交流活動；目前任課教師研究新課改，進行課堂教學(xué)改革的積極性已經(jīng)調(diào)動起來，有些學(xué)科，如地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)改革已基本形成了具有學(xué)科特色的、復(fù)合型課該教學(xué)理念的教學(xué)模式，任課教師的教學(xué)觀念有了明顯的改變。在培訓(xùn)工作中，把新教師的起點培訓(xùn)作為一個重點來抓。今年的高一教師中，有三十多個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的新大學(xué)生，這些新教師應(yīng)該說學(xué)識水平高、工作積極性高、敢于創(chuàng)新的勇氣大、能力強，他們頭腦中沒有陳舊的教學(xué)框框，所以最適宜于新課程教學(xué)。但是他們面臨的問題是缺少教學(xué)實踐和經(jīng)驗、缺少常規(guī)教學(xué)規(guī)程認(rèn)識。所以學(xué)校有意識把部分今年剛剛送過高三畢業(yè)班的一部分富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師安排在高一教學(xué)，不定期請有經(jīng)驗的老教師介紹備課方法、教學(xué)要求和課堂經(jīng)驗，精心組織新教師匯報課、新教師備課座談會，形成了新老結(jié)合、互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高的良好局面。去年新招聘的20多名新教師絕大部分都能夠“站穩(wěn)講臺”，部分新教師已經(jīng)開始在教育教學(xué)上嶄露頭角。新課改也絕不只是高一一個級部的事情，學(xué)校以高一為點，帶動高二高三，特別是高二作為過渡年級，學(xué)校也是費盡心思，把課改和研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，組織高二教師觀摩高一教師的課改示范課，有效地推動了新課改的全面開展。加大力度，提高課堂教學(xué)實效在做好師資培訓(xùn)和理論考試的基礎(chǔ)上，學(xué)校將重點放在實驗教師課堂教學(xué)達標(biāo)工作上。學(xué)校通過課題討論、案例分析、教學(xué)反思、開展典型教學(xué)案例分析等活動，引導(dǎo)教師在感知新課程理念中轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，按照學(xué)校“十六字”教學(xué)思路，精心進行課堂教學(xué)設(shè)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）計，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、靈活性和實效性。在教學(xué)管理上，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣”為重點，由優(yōu)秀教師提供觀摩課，為教師課堂教學(xué)改革提供方向性指導(dǎo)。在聽評課過程中，對聽、評課工作提出規(guī)范要求，做到既重數(shù)量更重質(zhì)量，促進了教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。在進行了備課組每人一堂公開課活動的基礎(chǔ)上，開展校級示范課活動，選拔優(yōu)秀教師區(qū)級教學(xué)評優(yōu)。在本次教學(xué)評優(yōu)活動中，有8名教師獲得一等獎。在課堂教學(xué)中，我們還狠抓學(xué)生的學(xué)法。根據(jù)學(xué)生情況，提出了學(xué)生在校“三法”，即研究性預(yù)習(xí)法、課堂同步學(xué)習(xí)法、堂堂清反饋落實法，使學(xué)生每一步學(xué)習(xí)都有規(guī)范，學(xué)生精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了巨大變化，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。資源共享，凝聚教學(xué)合力學(xué)校加強集體備課的組織和指導(dǎo)落實，備課組每周集體備課保證兩課時以上，高一把每周一、周三定為集體備課日，要求包組領(lǐng)導(dǎo)必須參加，跟蹤檢查指導(dǎo)。在教學(xué)上形成一種學(xué)校抓幾步，級部抓備課組，備課組抓教師的有效管理體系。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，集中集體智慧，形成合作競爭、共同提高的良好局面。在集體備課中，加強對學(xué)情的調(diào)查了解，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，幫助成績落后的教師有針對性的改進教學(xué)。由備課組長負(fù)責(zé)必須進行每個單元的測試，通過備課組單元過關(guān)測試，強化學(xué)生對知識的掌握落實，強化學(xué)習(xí)過程的管理，保證知識學(xué)的牢、記的清、用的活，集體備課初見效益?？茖W(xué)分析，抓好高三，提高教學(xué)質(zhì)量加強學(xué)生入學(xué)成績分析和跟蹤工作，把每位學(xué)生各科入學(xué)成績、區(qū)名次、市名次，下發(fā)每一位班主任。通過月考、期中考試分析班級、學(xué)生的進步、退步情況，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，建立優(yōu)秀生、差生、特長生學(xué)習(xí)、管理檔案，定員定人進行弱科輔導(dǎo)，使不同層次、不同類別的學(xué)生都得到有效的管理和不同程度的提高。面對全省八地市統(tǒng)一劃線的巨大壓力，我們也加大了高三工作力度。首先，校級領(lǐng)導(dǎo)靠上聽課，有時候用一周時間連續(xù)聽一位教師課，斑竹他解決課堂教學(xué)輔導(dǎo)中存在的問題。其次，成立了由優(yōu)秀教師組成的高考攻關(guān)小組，及時研究高考發(fā)展動向，研究在應(yīng)考輔導(dǎo)中存在的問題，抓好每一次考試的成績分析，幫助學(xué)科教師分析不足、幫助學(xué)生彌補弱科。三是，對重點學(xué)生進行重點輔導(dǎo)，特別是對邊緣學(xué)生、弱科學(xué)生，進行教師承包，有效的保證了復(fù)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效益。在這一學(xué)期的全市期中考試中，高一ABC上線人數(shù)由原來的151人上升到267人，%；%，%,列全市所有高中學(xué)校之首。四、加強思想教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高開展多種活動，加強“三觀”教育在加強常規(guī)管理的同時，根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點，開展有針對性的各種活動，放手讓學(xué)生自主管理，促進了學(xué)生的自我教育、自我管理和自主發(fā)展。在繼續(xù)開展周日晚自習(xí)“反思課”、定時召開班協(xié)會、開展流動紅旗、五星級班級和甲級宿舍評選等活動的基礎(chǔ)上。今年上半年學(xué)校集中組織了高一、高二“校園文化育新人”演講比賽，讓學(xué)生了解學(xué)校文化、學(xué)習(xí)學(xué)校文化，宣傳學(xué)校文化；開展了“文明禮貌”專題教育活動，把三月份確定為“文明禮貌月”，舉行文明禮貌主題班會，聘請李霞老師為師生們做“文明禮儀報告” 促進了學(xué)生文明行為文明素養(yǎng)的提高；舉辦心理健康主題班會，聘請心理專家翟昭博到學(xué)校舉行心理輔導(dǎo)講座，提高了人際交往、從容面對學(xué)習(xí)壓力的心理承受能力；學(xué)校還請博山公安分局政治處馬德恩主任到校做《少年成長及其成長過程中需要注意的問題》法制報告，加強學(xué)生學(xué)法、懂法、守法意識。下半年學(xué)校又組織了高一新入校學(xué)生的德育知識競賽、“邁好高中第一步”演講比賽、高二級部“讀書先立志”演講會、高三級部“我心中的理想大學(xué)”演講比賽，召開了“做自尊、自強、自信、自愛的時代新女性”全體女生大會，針對男女生不同特點進行教育。開辦了《俺爹俺娘》攝影展，并請著名攝影家、博山老鄉(xiāng)焦波先生為2000余名師生作了“孝心獻給父母，忠心獻給祖國”報告，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)才是報效祖國、報答父母的最好方式。針對學(xué)生實際，加強自信心教育特殊的“金字塔”式的學(xué)生生源結(jié)構(gòu)，給學(xué)校學(xué)生管理工作增加了很大的難度，也成為嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。針對學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績普遍較低、學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足的實際，學(xué)校千方百計采取措施加強學(xué)生自信心的培養(yǎng)和教育。學(xué)校在每個年級都舉行“我一定能行”演講比賽，在班級中召開“我能行、我一定能行”主題班會，課前舉行“五分鐘才藝展示”都是為了促進學(xué)生的自信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在學(xué)生大會上，在升旗儀式上，在深入到班級的講話中，反復(fù)論述提高學(xué)生的自信心問題。各個級部分頭組織學(xué)生在每周日晚自習(xí)和周三早晨組織學(xué)生進行莊嚴(yán)宣誓。同學(xué)們鏗鏘有力的誓言，讓學(xué)生充分認(rèn)識到蘊藏在自身的巨大潛力，同時也增強了學(xué)生的自律意識；“特別能吃苦，特別講文明”已經(jīng)逐步成為每一位實驗人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校還在教學(xué)主干道、教學(xué)樓、行政樓前張掛了多幅富有鼓舞性的大型宣傳標(biāo)語，提高了學(xué)生的自信心，改變了學(xué)生的精神面貌，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的熱情，教學(xué)成績顯著提高。不斷創(chuàng)新，探索特色化發(fā)展的道路學(xué)校堅持“特色立?！钡姆结?，把音樂、美術(shù)、書法、信息技術(shù)、列為必修課，在實際工作中，不斷探索具有學(xué)校特色的發(fā)展道路，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在高二新生中選拔成績比較靠前的學(xué)生學(xué)習(xí)特長，擴大特長生隊伍，在高二，美術(shù)特長生已經(jīng)發(fā)展到120多人，音樂特長生30多人，體育特長生60多人。高三根據(jù)實際情況，幫助一部分學(xué)生到北京學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在學(xué)校內(nèi)，從中國美術(shù)學(xué)院等高校聘請教師來為學(xué)生進行定期專業(yè)輔導(dǎo)，聘請秦大虎、潘長臻等全國著名畫家到學(xué)校為學(xué)生授課指導(dǎo)；音樂學(xué)科，利用曹連生聲樂藝術(shù)中心坐落在學(xué)校內(nèi)的便利，請曹連生、吳貴澤等著名歌唱藝術(shù)家為學(xué)生定期輔導(dǎo)。體育方面引進健美操專業(yè)教師，開設(shè)了武術(shù)、健美操等專業(yè)，現(xiàn)在也已經(jīng)初見成效。今年下半年，又根據(jù)學(xué)校實際情況，選拔一部分學(xué)習(xí)成績中等、又有一定潛力可挖的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿，組織開辦了微機、財會、機電、農(nóng)學(xué)等高職班，開辟了一條學(xué)校發(fā)展的新路子。全面發(fā)展，課外活動豐富多彩為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，避免學(xué)生讀死書、死讀書，學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。學(xué)校開發(fā)了書法、書法、刻瓷、陶藝、服裝工藝等校本課程，各班級輪流進行學(xué)習(xí)實踐；在高一、高二開展以社會人文科學(xué)為重點的研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動。上學(xué)期高一、12班的“消防與交通安全”專題研究成果展示在市電視臺報道播出。學(xué)校圖書室在下午放學(xué)以后向?qū)W生開放借閱，大型學(xué)生閱覽室、電子閱覽室定時為學(xué)生開放，一次性投資2萬余元建起了擁有1300余冊圖書的語文實驗室等課外學(xué)習(xí)場所，舉行了高一軍訓(xùn)會操比賽、“慶進步、比提高”拔河比賽，高二 “讀好書愛家鄉(xiāng)”征文比賽活動，校園廣播站、電視臺按時開播開播，《奮進》文學(xué)社舉辦文學(xué)講座，開闊了學(xué)生的眼界，促進了學(xué)生素質(zhì)全面提高。在全國中學(xué)生物理競賽中，有六名同學(xué)榮獲山東賽區(qū)一等獎；兩名同學(xué)榮獲全國三等獎。在省高中數(shù)學(xué)競賽中，有三名學(xué)生獲得一等獎；在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)聲樂比賽楊爽獲得了第五名的好成績，并在今年被音樂學(xué)院錄取。我校學(xué)生合唱團代表教育系統(tǒng)在區(qū)慶七一、慶祝建黨83周年文藝晚會上演出獲得巨大成功，民樂合奏被選拔參加區(qū)教師節(jié)慶祝大會匯演；《奮進》文學(xué)社被評為全國優(yōu)秀中學(xué)生社團。在博山區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、天安保險有限公司博山分公司組織的“天安保險杯”“讀好書愛家鄉(xiāng)”征文比賽活動中，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，有20多名學(xué)生獲獎。五、抓好學(xué)校其他工作加強對黨員的教育管理加強黨員教育陣地建設(shè)，組織好對|“三個代表”、“十六屆三中全會精神”、新黨章的政治理論學(xué)習(xí)，堅持開好兩會一課，與黨員簽訂《黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗目標(biāo)責(zé)任書》，對黨員的師德、教學(xué)都提出明確要求，在工作中，繼續(xù)開展《黨員十帶頭》、《黨員掛星》制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立黨員的良好形象