【文章內(nèi)容簡介】 0元九、員工報名時間：各門店員工自愿報名，門店審核好選手名單后報人力資源部。十、競賽規(guī)則：（1）共16個小組，每個小組4名隊員組成。配送中心2組、防損部3組，***店食品部1組、非食品部2組、生鮮部1組、客服部2組；***店食品部1組、非食品部1組；***店食品部1組、非食品部1組；***店與新華店客服部合組1組；（2）競賽分三天進行，第一、二天淘汰賽，各淘汰4組，余下8組決賽，評選一二三等獎。淘汰賽的各八組由抽簽決定，賽臺號也在競賽開始前由各領(lǐng)隊抽簽確定。（3）個人必答題（20題）由指定隊員回答（每人一題），其它隊員不得代答或提示。答對一個加10分，答錯不扣分。（時限60秒）（4）小組必答題（20題）由本隊任一隊員主答，其它隊員可補充或更改。答對一個加20分，答錯扣20分。（時限60秒）（5）搶答題（20題）必須在主持人宣布“開始”后方能按搶答器，搶按的扣10分，該題目作廢，另行加題。搶答題回答正確的得10分，錯誤的扣10分。（時限60秒）（6）風(fēng)險題（20題）風(fēng)險題有20分題，30分題，40分題三種，由各隊自行選擇。答對的題目按相應(yīng)的分值得分，答錯的題目按相應(yīng)的分值扣分。（時限90秒）（7）拉票題（為擴大掌握知識的員工數(shù)，進一步提高員工團隊意識，特加拉票題。也就是這一環(huán)節(jié)由各隊的拉拉隊員答題，競賽隊可以得到加分的機會，每題由當時題型的難易評定分值）（8）答題完畢后應(yīng)聲明“答題完畢”。各代表隊底分均為 100分，以答題得分累計各隊成績。遇積分相同無法排出名次時，采取加賽 3道搶答題的辦法決出高低。（9）各隊每次答題完畢后，由主持人宣布是否得分或扣分，如遇答題不明確時，由主持人裁定。（10）各參賽隊必須嚴格遵守競賽規(guī)則，服從主持人意見。（11）各參賽選手在服裝方面要求統(tǒng)一著裝。十一、人員支持：一名掐秒員、一名記分員、7名評委（起監(jiān)督和評分作用）；晚班人員全體參加，由各門店部門管理人員組織，參與學(xué)習(xí)，未到者按遲到或曠工處理。十二、準備工作和各部門配合各門店、部門可以當此次活動為一次全方位的培訓(xùn)計劃實施過程，把答題內(nèi)容有計劃地為員工做培訓(xùn)；培訓(xùn)的目標是所有的員工都能掌握，然后從員工中以選拔、推薦、比賽等形式確定最終參賽人員。（堅決避免有的部門主管、經(jīng)理怕麻煩隨便找人）第四篇：九江早校第三屆讀書節(jié)活動方案 一、指導(dǎo)思想書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。為了積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生良好讀書習(xí)慣，優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園；為了引導(dǎo)師生共同讀書，與好書為伴，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂，促進師生全面而富有個性的發(fā)展；為了營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長，推進學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書節(jié)。二、活動目標通過活動，掀起全校讀書的熱潮，逐步形成書香校園特色，不斷提升辦學(xué)品位。通過活動，激發(fā)師生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合素質(zhì)。通過活動，使學(xué)生能與好書交朋友，養(yǎng)成博覽群書的文化生活習(xí)慣, 提高綜合實踐活動能力，為學(xué)生健康成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。通過活動，讓父母關(guān)注孩子的閱讀，促成親子共讀，啟動書香家庭的建設(shè)。三、活動時間2012年3月15日——4月23日四、活動主題好書伴我成長五、活動口號讀千古美文、做博學(xué)少年六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：彭泉生副組長：舒明華 彭南生組員： 廖益民 黃穎玉 汪丹 汪夢瑩 艾維莎 各班班主任七、活動內(nèi)容、步驟（本屆校園讀書節(jié)活動共分四個階段，具體安排如下）第一階段：策劃宣傳階段（3月15日——3月21日）學(xué)校制定讀書活動方案，各班制定讀書活動方案。利用升旗儀式、晨會、黑板報以及校園廣播電視對全校師生進行宣傳發(fā)動，營造濃郁的讀書氛圍。負責(zé)人：舒明華教育教學(xué)處負責(zé)環(huán)境布置，校園掛橫幅。各班出一期讀書專題黑板報；完善班級圖書角，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。負責(zé)人：廖益明讀書節(jié)開幕式（時間：3月15日晨會，議程：校長致詞并宣布開幕、宣布活動內(nèi)容和要求、學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言。）負責(zé)人：彭南生第二階段：組織實施階段（3月22日——4月18日）獻一本好書。學(xué)生自愿為班上小小圖書角獻上一至兩本書。時間為第6——7周，組織者：班主任。讀一本好書。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，可在家長、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等。結(jié)合學(xué)雷鋒活動，把“雷鋒故事”、“雷鋒日記”作為必讀書目。時間為第7——10周，組織者：班主任。讀一份好報。各班可利用晨讀時間進行讀報信息交流，提高集體報刊的閱讀率，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事的好習(xí)慣。時間為第7——10周，組織者：班主任。設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了。時間為第11周，組織者：班主任。寫一篇讀書筆記。三年級以上語文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，從而培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓他們在做筆記的過程中學(xué)會讀書、學(xué)會思考等。時間為第7——8周，組織者：班主任。參加一次讀書心得交流會。三年級以上各班組織一次“好書伴我成長” 讀書心得交流的主題班會，學(xué)生和自己的好朋友交流自己的讀書心得，讓全班同學(xué)受益匪淺。時間為第9周，組織者：班主任。辦一份讀書手抄報。為更好地展示讀書節(jié)期間個人的讀書成果，五、六年級學(xué)生自辦讀書小報，可以由多人合辦，也可以個人自辦；但多人合辦的小報要在小報上體現(xiàn)主編、編輯、文字、插圖等人員分工的名單。時間為第9——11周，組織者：五、六年級班主任。組織一次讀書會。一、二年級開展一次“我讀書、我快樂”主題讀書班會。學(xué)校組織一次讀書會。一年級：背古詩比賽（集體）；二年級：講雷鋒故事比賽（每班二名學(xué)生）；三年級：雷鋒日記誦讀比賽（集體）；四年級：經(jīng)典誦讀比賽（集體）；五年級：美文誦讀比賽（集體）；六年級：讀書心得演講比賽（每班二名學(xué)生）。時間為第10周，組織者：班主任、黃穎玉每班辦一期讀書黑板報。主題為 “讀千古美文、做博學(xué)少年”。學(xué)校進行評比。時間為第9周，組織者：班主任、黃穎玉組織一期讀書成果展。每班交3張書簽到汪丹老師，進行優(yōu)秀書簽展評活動；五、六年級每班交2份讀書手抄報到艾維莎教師，進行優(yōu)秀讀書手抄報展評活動。時間為第11周，組織者：艾維莎、汪丹。1讀一本教育教專著。每位教師至少閱讀一本教育教專著，如《給教師的建議》等書籍。時間為第7——9周，組織者：黃穎玉。1寫一篇讀書筆記或反思文章。每位教師在認真閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系師德師風(fēng)教育月活動實際，認真總結(jié)，撰寫讀書筆記或反思文章，交黃穎玉老師進行評選。時間為第7——9周，組織者：黃穎玉