民族團結教育月活動方案[精選多篇](編輯修改稿)
2024-11-05 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神，落實工作任務，制訂實施方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業(yè)的全局，事關國家的統(tǒng)一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發(fā)展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3?14”和烏魯木齊“7?5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3?14”事件和烏魯木齊“7?5”事件的危害性，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩(wěn)定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性 根據(jù)教育局文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續(xù)教育培訓系列。今年春季開學后，我校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。四、利用教材，引導學生了解民族歷史文化。我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓他們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、晨會時間，積極民族團結教育工作，主要做法是：低年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛。高年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解中華民族的構成，掌握了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家意識和民族精神。五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：各班利用班會課，開展“少數(shù)民族人物事跡”演講活動。利用“五四”活動為契機，開展“國在我心中”征文活動。開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。開展“愛我家鄉(xiāng)，愛我中華”的主題班會。民族團結，祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。提克阿熱克鄉(xiāng)中學 2010年5月24日第四篇：民族團結教育月活動方案民族團結教育月活動方案根據(jù)地區(qū)精神文明建設活動委員會x號文件，為了貫徹落實地發(fā)x號文件精神，認真開展第x個民族團結教育月和地區(qū)的第x個扶貧周活動，唱響“三愛”、“和諧發(fā)展”這個主題，經(jīng)地區(qū)發(fā)改委研究決定成立開展城鄉(xiāng)共建“六個一”活動組織機構，組織落實“六個一”活動，推進鄉(xiāng)風文明建設。一、組織機構成立開展鄉(xiāng)共建“六個一”活動領導小組，具體人員構成如下：組長：副組長：成員：二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實地發(fā)x號文件精神，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”這個主題，以提高農(nóng)民文明素質(zhì)和科學文化素質(zhì)為目標，以扶貧幫困捐資助學、文體活動為載體，扎扎實實開展鄉(xiāng)共建“六個一”活動，為全地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設服務。三、“六個一”活動內(nèi)容（一）與對口扶貧村開展一次精神文明建設共建活動，具體是：組織委部分黨員和干部深入扶貧點與村黨員、農(nóng)民群眾進行“三愛”教育；結合地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的大好形
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