【總結(jié)】你知道中國改革開放前后,“四大件”各指什么嗎?舊四大件新四大件快樂猜猜猜新新四大件第19課社會生活的變遷第六單元科技文化與社會生活第19課社會生活的變遷目錄日常生活的變化1-交通、通信的不斷發(fā)展2-一、日常生活的變化:從物價飛漲,民生凋
2025-06-20 15:31
【總結(jié)】│考點考向命題規(guī)律:在新課標(biāo)地區(qū)高考中社會生活史方面的試題頻頻出現(xiàn),成為高考一道亮麗的風(fēng)景線。從考查的內(nèi)容上看,對本單元所涉及的考點均有涉及,但重點集中在物質(zhì)生活與社會習(xí)俗方面;從題型上看,材料型主觀性試題與選擇題并舉,如在2021年山東文綜卷、2021江蘇歷史卷各有一道材料型主觀性試題;從命題視角上,往往是從社會生活中某
2024-11-30 08:22
【總結(jié)】第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷一、概論一)、影響近現(xiàn)代社會生活和習(xí)俗的因素?政治:革命運動,如戊戌變法、辛亥革命政府政策,如民國剪發(fā)?經(jīng)濟:西方物質(zhì)文明社會經(jīng)濟發(fā)展如改革開放后?文化:西方文化傳播近代教育發(fā)展
2024-11-30 08:40
【總結(jié)】第19課社會生活的變遷第六單元科技文化與社會生活第19課社會生活的變遷探究點一改革開放前后人們生活的變遷要點探究解決問題材料一第19課社會生活的變遷材料二第19課社會生活的變遷材料三(1)材料一反映了人們生活中的一種什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的實質(zhì)
2025-06-20 01:18
【總結(jié)】第14課各民族的團結(jié)與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)體特點結(jié)合起來,做到因民族制宜,因地區(qū)制宜,從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。③有助于把國家富強和民族繁榮結(jié)合起來。④有助于把各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結(jié)合起來。學(xué)習(xí)重點:民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行各民族共同發(fā)展政策學(xué)習(xí)難點:我國實行民族區(qū)域自
2024-12-09 08:21
2025-06-12 06:54
【總結(jié)】第25課經(jīng)濟和社會生活的變化第八單元近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟和社會生活的變化一、民族資本主義的發(fā)展二、社會生活的變化一、民族資本主義的發(fā)展19世紀(jì)六七十年代,中國民族資本主義產(chǎn)生。你能從課本上找到民族資本主義產(chǎn)生的時間嗎?(1)甲午中日
2025-06-21 03:14
【總結(jié)】第11課城市風(fēng)貌與社會生活第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展宋代的社會結(jié)構(gòu)統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說一說宋代時期,士農(nóng)工商等階層分別指哪些人?他們的生活狀況如何?士:出身貧寒或出身中小地主家庭,是有知識、有文化而未取得官職的人。
2024-12-07 14:27
【總結(jié)】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蹴鞠少年騎馬入咸陽,鶻似身輕蝶似狂;蹴鞠場邊萬人看,秋千旗下一春忙。——(南宋)陸游:《晚春感事》第11課城市風(fēng)貌與社會生活統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說一說宋代時期,士農(nóng)工商等階層
2024-12-07 14:37
【總結(jié)】2017—2018學(xué)年第二學(xué)期電子備課通案學(xué)科名稱:歷史主備教師:雒發(fā)林備課組長:雒發(fā)林審閱簽字:教學(xué)設(shè)計備注[單元課題:建設(shè)中國特色社會主義課題:偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo):、召開、主要內(nèi)容及其歷史意義;、歸納的能力。折。教學(xué)重點:十一屆三中全會的召開及其偉
2024-12-08 09:11
【總結(jié)】徐艷華1、照相術(shù)何時出現(xiàn)?何時傳入中國?2、中國第一次放映的電影是在什時候?3、中國人拍攝的第一部電影是什么?4、照相術(shù)、電影的傳入有何作用?早期的照相機照相和電影傳入中國19世紀(jì)30年代,法國人達蓋爾發(fā)明了照相術(shù),40年代后傳入中國
2025-01-13 12:02
【總結(jié)】第八單元近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟和社會生活的變化【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.掌握張謇辦實業(yè)的背景、影響和結(jié)局,概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征;能分析出不同時期發(fā)展速度不一的原因。2.知道輪船、火車、電車等新式交通工具;了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變
2024-12-09 01:44
【總結(jié)】第12課社會生活的變化一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出社會生活方式的變化,以及社會習(xí)俗演變的史實,認(rèn)識到這些變化是適應(yīng)近代社會發(fā)展的結(jié)果。2、認(rèn)識到大眾傳媒的影響,由于西方社會工業(yè)文明的傳入,中國的社會生活變得更加豐富多彩,但這些深刻的變化也是以我們中華民族陷入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的3、認(rèn)識新式教育對社會發(fā)展
2024-12-08 00:00
【總結(jié)】第4課走向國際舞臺學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新中國外交方針,知道和平共處五項原則主要內(nèi)容,簡述周恩來出席萬隆會議史實。2、了解周總理高超的外交藝術(shù),逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題能力。3、認(rèn)識新中國的外交是以熱愛和平而又不畏強暴的嶄新面貌屹立在世界的東方,增強熱愛祖國、熱愛和平的意識。學(xué)習(xí)重點:和平共處五項原則的內(nèi)容,萬隆會議的
2024-12-09 08:20
【總結(jié)】第11課社會生活的變遷一、照相與電影的出現(xiàn)二、剪發(fā)辮,改稱呼四、服飾的變化中山裝自公元1923年問世迄今已70多年了,它一直是中國男性喜愛的服裝之一。那么中山裝是誰設(shè)計發(fā)明的呢?中山服系因?qū)O中山先生所創(chuàng)而得名。1923年,孫中山先生在廣州任中國革命政府大元帥時,感到西服不但穿著不
2024-11-10 21:29