支教年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得了可喜成績，特別在宣傳報告中我班取得了一等獎的好成績。所有這些成績的取得都與我班全體教師和學生的共同努力是分不開的正所謂“一份耕耘一份收獲”。班級安全工作是學校工作的重要一環(huán)，在此我起到了一個班爸的作用，一年當中我班學生無任何大小事發(fā)生，同時班級的安全手冊我認真填寫，學生有事有病請假我及時聯(lián)系家長，確保了學生安全萬無一失。班務日志認真填寫，做好了每門任課教師及每個學生課堂記錄。同時在一年的工作中我積極配合每位教師做好家訪，班級39名學生中我走訪了一半的學生，特別是六訪學生我做到了認真回訪并填好家訪記載，確保了與每位學生家長的很好溝通，了解了每位學生在家的學習、生活情況。一年的班級管理工作中為了每位學生的健康、快樂成長我組織開展了四次家長會，并做了完整記錄。學生良好的素養(yǎng)與抖擻的精神風貌怎能是我一個人的成績？總之一年的班級工作雖然取得了一定成績但成績的取得與學校領導、老師支持、幫助是分不開的。五、努力著、進取著、奮斗著話個人收獲：來鄖縣一年的工作、生活洋益著快樂、洋益著溫馨，讓我碩果累累、滿載而歸。學到了很多新的班級管理、教學理念，工作中我積極參與學校組織的各項教研教改活動，每學期聽課不少于16次，說課、講課、評課活動每學期不少于2次，在去年九月份學校組織的對新來教師講課活動中我主講的《小橋流水人家》一課得到了學校領導的好評，在學校電子平臺上表揚。在去年十月份學校組織的課內(nèi)比教學活動中我主講的《圓明園的毀滅》一課被學校評為一等獎。同時我個人愛好在三小也得到了提高，我寫的字被學校裝裱掛在學校工會活動室，我指導的學生在鄖縣藝術節(jié)活動中書法比賽分別被評為一、二、三等獎。在去年鄖縣教職工書法比賽活動中我寫的字被評為三等獎。這一點一滴的收獲怎能是我一個人的努力？總之，再一次感謝各級領導給了我這次學習交流的平臺，讓我在這一年的學習生活中身心得到了鍛煉，業(yè)務水平得到了提升，班級管理經(jīng)驗更豐富，團隊意識更濃厚，個人愛好更進步。最后我想說：一年的學習交流時間是短暫的，可是我們之間的情誼是永恒的，真心歡迎各級領導各位同仁能在百忙之中抽出寶貴的時間到我校指導工作，愿城關三小和我校友誼長存，碩果累累。第三篇：支教工作總結(jié)客店鎮(zhèn)明燈中心小學支教工作總結(jié)半年的支教生活轉(zhuǎn)眼過去，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩客店明燈小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在明燈小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：從我們來的路上就不難看出明燈小學的教學條件和我們學校還是有很大差別的。我們有明亮的教室，教室里有著先進的多媒體設備。我們的每個寢室都設備齊全，環(huán)境優(yōu)美，但在我們莫愁小學，仍然有很多學生對在這樣的環(huán)境中學習感到不滿足，還想要得到更好的待遇?；蛟S他們應該來明燈小學看看，這的環(huán)境絕對會讓每個人為之動容。我們僅僅是帶去了一些我們見以為常的文具過去孩子們就可以那么開心，那稚嫩的臉龐綻放的如此美麗的笑容。在給明燈小學的孩子上課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們都十分熱愛學習，也十分渴望能有還一點的教學環(huán)境，他們明亮的眼睛里寫滿了對知識的無盡渴求?？墒撬麄儽旧砺浜蟮沫h(huán)境卻限制了他們的這種渴望。在明燈小學每個年級只有一個班，每個班只有二十幾人，一個老師在不同年級之間跑，語文老師要去教數(shù)學，去教體育。往往不太方 便，也很不科學。這樣只好大幅度的調(diào)整課程設置，所以出現(xiàn)了課程質(zhì)量不高，甚至會有空課現(xiàn)象出現(xiàn)，這也是由于過于貧困所導致的教師資源緊缺。剛開始我們跟這些孩子玩游戲的時候他們還是十分拘謹?shù)?，看得出他們是喜歡我們的，可是有出于小孩子的靦腆始終不跟跟我們過分親近。他們不像城市的小孩，現(xiàn)在城市的孩子普遍都嬌生慣養(yǎng)，從小就不愁吃穿食住，他們才不會那么乖巧的挺你們說話，對他們我們都是要連哄帶騙才能讓他們聽話。而這些小孩子就不一樣，他們天性淳樸十分懂事。其實我們更不應該讓如此懂事的孩子遭受這樣的待遇，我們一定要集合起社會的力量去幫助他們，讓他們能有一個好的學習環(huán)境，一個可以無憂無慮的學習環(huán)境。這次的明燈小學之行的好處就是能夠給孩子們帶去新鮮的知識，讓他們見識到平時所接觸不到的一些新鮮事物，也開拓了孩子們的視野。此次的支教活動對我本身也有很大的幫助，我總結(jié)出了我自己作為師范專業(yè)的學生，從知識儲備情況來看，在所需要教給學生們的知識量而言是充足的，不足之處在于對于教育心理學一類知識相對欠缺，這一點我們也通過查閱相關資料，借閱相關書籍學習來進行彌補。至于在其他非具體知識系統(tǒng)的訓練，如教師板書，教師說話語氣，教學氣質(zhì)等方面。我一直都篤信“學高為師，身正為范”這八個字能夠指引我們朝一名合格﹑出色的教師發(fā)展方向前進。在在支教的同時，我學到了很多。學生是要用心去呵護的，我們 做為一名老師更應該如此，要平等的對待每一個學生。我們在認真做好本職工作的同時，個人能力得到提升和鍛煉；眼界得以開闊，對于貧困地區(qū)孩子的情況有了最為具體直觀的了解；在這邊結(jié)識了一些良師、益友。在我心中，最為關愛與不舍的還是與之相處的那些學生們，一份“明燈小學情節(jié)”早已根植心中。無論以后我學習生活在何方，這片土地與刻苦學習的孩子們都將是我心中的一份牽掛。第四篇：支教工作總結(jié)支教總結(jié)寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高村的一年支教生活也將。最
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