控輟保學先進個人事跡材料5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輟保學方面做了大量工作，取得了一定實效，我是這樣做的：一、提高認識，對學生加強理想人生教育只有有了理想，人類才有前進的動力。理想教育一直是學生教育中不可或缺的一項。沒了理想生活就會失去航標，沒有前進的方向，處在青少年時期的學生，對社會已經(jīng)有初步的認識，但是認識比較偏頗，受網(wǎng)絡(luò)、音像制品等影響，多數(shù)學生對生活的認識很盲目，以為什么都是輕而易舉就能獲得的，所以對學習的興趣很低。對他們進行理想教育是事在必行的。要讓每個學生都有自己的奮斗目標，就會覺得生活有希望，人生有希望，而所有這些的實現(xiàn)都要靠學習來實現(xiàn)，那么學生就會自覺地去學習了。從而降低他們離校的可能性。二、把好學生出勤關(guān)和做好雙向勸學關(guān)只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。學期初，我建立了學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄了每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。學生無故不到校，我在當日及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。經(jīng)確認為輟學的，對學生及其家長或其他監(jiān)護人進行說服教育；同時書面通知學生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學生及其家長或其他監(jiān)護人的說服動員工作，規(guī)勸輟學生及時返校學習。在班級工作中充分體現(xiàn)了 以學生為本 的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。同時，積極組織家長認真學習各種相關(guān)法律文件使全體家長進一步樹立起 對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任 的觀念；定期組織1 家長會，使家長明白 不送孩子讀書是違法 的道理；組織學生學習法律知識，使廣大青少年樹立起 不依法接受義務教育是違法 的自我約束意識。三、關(guān)心照顧學困生為了做好控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學習，提高自身的思想認識和覺悟，不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次，摸清后進生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在每年接手新班級后，我積極利用課余時間來與學生進行溝通、交流，細心觀察，暗訪情況，了解他們的學習、生活和思想情況，掌握好后進生及特困生的資料，做好前期工作。對于后進生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。這個時候，我便時不時地做一些心理教育工作，讓他們認識到學習的必要性，并采取了學生幫扶的形式來提高其成績。當他們?nèi)〉贸煽儠r（無論多少），我便抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的兩位學生取得明顯進步，學習的興趣也濃厚了不少。其余三位學生的思想也有了轉(zhuǎn)變。在接下來了學期里，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。四、及時進行家訪家訪架起了家長、老師、學生之間的溝通橋梁。學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。每個開學初我都要對學生進行家訪，及時了解學生假期的生活和心里的動態(tài)，對那些有輟學想法的學生協(xié)同家長做好他們的工作，有家長的支持，多數(shù)學生會重返校園。只有平時多與這些孩子及家長溝通，使學生明白自己讀書的意義，這樣才能從根本上杜絕他們輟學。因為大多數(shù)輟學的學生都是因為學習沒興趣而導致的，真正因為家庭困難而輟學的非常少，所以和家長搞好溝通是減少學生輟學可能性的最直接必要的措施。五、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。所以在教學中我努力做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。２、為了控輟保學，我充分利用學校開展的活動來吸引學生。如：體育比賽、“激情五月，唱響中國”“夢想起航”等。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。對后進生和特困生則加以特別的關(guān)注。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。六、建立和諧向上的班集體，勤與學生溝通一個好的班集體對學生的成長是至關(guān)重要的。生活在和諧向上的班集體中的學生上進心強，班級榮譽感強，責任心也會很強，有了這些孩子就很少想到要離開學校了。在班級的各項活動中，我盡量讓那些對學習不太感興趣的學生參加，讓他們感受集體帶給他們的快樂，從集體生活中感受自身的價值，從而把他們留在學校留在課堂。在班級中教育全體學生要一視同仁，讓每名學生在班級中都有自己的尊嚴。不會因為學生的瞧不起而有輟學的念頭。中學的學生逆反心理比較強，每天大道理地說多數(shù)學生會反感，如果能單獨溝通效果就會不同。及時了解學生的困
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