拾金不昧通報(bào)表?yè)P(yáng)[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-04 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姿百德的企業(yè)形象。秦皇島康姿百德高新技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司2012年7月7日拾金不昧通報(bào)表?yè)P(yáng)2011年12月20日上午34節(jié)課下課，信息工程系信息G111班孫亞雄和陶凱在主教5A撿到一個(gè)筆記本包，包內(nèi)有戴爾筆記本一臺(tái)。當(dāng)時(shí)5A教室已無(wú)其他同學(xué)，孫亞雄和陶凱打開(kāi)電腦包查看是否有可以證明失主是誰(shuí)的物品，但是沒(méi)有收獲。孫亞雄和陶凱在原地等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。兩位同學(xué)就把撿到的包交到了輔導(dǎo)員薄艷莉老師的手中，希望借助老師找回失主。丟失電腦的同學(xué)在吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)筆記本電腦不見(jiàn)了，才意識(shí)到有可能忘在上課的教室了，于是馬上聯(lián)系到剛剛在5A上課的信息G111班同學(xué)，最終聯(lián)系到孫亞雄和陶凱。并到輔導(dǎo)員薄老師處認(rèn)領(lǐng)了丟失的筆記本。信息G111班孫亞雄和陶凱的拾金不昧的精神，繼2011年3月30日多媒體G091班班雪凡和尚昊同學(xué)拾金不昧行為后，又一次在信息工程系顯現(xiàn)出來(lái)，成為信息工程系的驕傲！也是對(duì)信息工程系精神文明建設(shè)成果的肯定！希望同學(xué)們從孫亞雄、陶凱等同學(xué)的身上學(xué)習(xí)拾金不昧的高尚品格，讓傳統(tǒng)美德在我們大學(xué)校園里發(fā)揚(yáng)光大。信息工程系 20111220拾金不昧通報(bào)表?yè)P(yáng)康姿百德公司全體員工：7月4日，我司第37期督導(dǎo)師侯寶亮在康姿百德山東濰坊店內(nèi)拾到一個(gè)錢(qián)包，經(jīng)過(guò)多方詢(xún)問(wèn)，找到失主并把錢(qián)包歸還。失主是來(lái)康姿百德戶(hù)外健身俱樂(lè)部申報(bào)會(huì)員的，包內(nèi)有近2000元現(xiàn)金和一些證件。失主為表達(dá)感謝之情拿出現(xiàn)金酬謝侯寶亮，被侯寶亮婉言謝絕。這件事情中，侯寶亮表現(xiàn)出了高度的工作責(zé)任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅為自己也為公司羸得了美好聲譽(yù)。經(jīng)公司研究決定，特在公司通報(bào)表?yè)P(yáng)，同時(shí)希望全體員工向他學(xué)習(xí)，做品行高尚的人，彰顯康姿百德公司員工高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，共同建設(shè)康姿百德的企業(yè)形象。秦皇島康姿百德高新技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司2012年7月7日第四篇：通報(bào)表?yè)P(yáng)(拾金不昧)拾金不昧表?yè)P(yáng)稿寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。一方面，寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫(xiě)出的表?yè)P(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。（1）表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)作要求：首先，寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿要有明確的目的。其次，被表?yè)P(yáng)的事一定要真實(shí)，絕不能虛構(gòu)編造，也不能夸大或縮小事實(shí)，否則不僅起不到表?yè)P(yáng)的作用，甚至?xí)鹑藗兊姆锤小５谌?，敘事要具體、清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)注意和寫(xiě)記敘文區(qū)別開(kāi)來(lái)。（2）表?yè)P(yáng)稿的格式表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。①表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫(xiě)在稿紙第一行中間；②表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表?yè)P(yáng)對(duì)象，一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表?yè)P(yáng)內(nèi)容，要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么（經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）。（3）署名日期：寫(xiě)在稿紙右下方。參考資料：試著給你寫(xiě)下，不合適請(qǐng)刪：：：題目居中 表?yè)P(yáng)信**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在
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