【文章內容簡介】 習臨床實習是護理教育的重要組成部分，是護理專業(yè)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段，也是形成未來工作作風、工作能力的關鍵。如何幫助學生實現(xiàn)角色轉變，使之盡快成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。【關鍵詞】實習護士帶教方法實習階段是護理專業(yè)課程中一個最為重要的組成部分，實習結果的好壞直接影響著護理隊伍整體素質的發(fā)展。所謂“三分治療，七分護理”，患者對護理的要求不斷提高，護理工作的重要性越來越得到人們的重視。護生要在實習的過程中將所學理論知識與臨床實踐相結合，逐步培養(yǎng)獨立工作能力，以便順利走向工作崗位。因此做好護生帶教工作已經(jīng)是臨床護理教學的重要課題，現(xiàn)就如下幾個方面談談體會。一、建全護理帶教管理組織我院成立了護理帶教管理體系：護理部主任—護士長—科室?guī)Ы探M長—科室?guī)Ы汤蠋?。由護理部制定整個教學計劃，每月開展實習生業(yè)務學習。由各科室護士長、護理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦撠熍R床帶教工作的管理和實施，確保落實入、出科考核。二、進行崗前培訓，提高實習效率：（1）語言：見面問候習慣使用“您好”等稱呼，在進行各項操作時，“請”字開頭，“謝”字結尾，柔和，音量 聽清楚為準。禁止在病區(qū)內高聲喧嘩。（2）儀表：不化妝或淡妝，端莊大方，配戴實習生胸牌，著裝整潔，燕帽端正，前發(fā)不過眉，后發(fā)不過肩，穿軟底平跟鞋，穿涼鞋要穿肉色襪子，不佩戴手飾，不留長指甲，染指甲。：組織學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，保證護理工作安全，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，營造一個擁有高度責任心、熱愛護理專業(yè)、時刻以病人為中，服務周到熱情的思想氛圍。實習生必須遵守，并將各項規(guī)章制度切實落到實處，在今后的實習和工作中思想上打下堅實基礎。：組織實習生學習護士條例，強化法制觀念和自我防范意識。任何護理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導下進行。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生，帶給患者安全，留給自己平安。三、提高帶教老師的素質作為帶教老師，不但要有豐富的護理專業(yè)知識，嫻熟的臨床護理技術，更需要具備高尚的醫(yī)德、師德，熱愛護理工作，具有無私奉獻的精神。在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向護生傳授知識和醫(yī)療護理道德。在臨床帶教中注意帶教方法，為學生做出榜樣。對學生應放手不放眼，要親自指導，規(guī)范操作，嚴格要求，有錯誤及時給予糾正，多給學生動手操作的機會，加深理解，眼睛隨時要緊跟學生，保證醫(yī)療安全，避免護理差錯的發(fā)生。在帶教過程中，結合遇到的病情變化，主動向護生傳授知識和經(jīng)驗。四、開展形式多樣的教學活動①帶教老師小講課 由帶教老師根據(jù)每日接診和在院病人的病種對單個學生進行小講課，強調靈活性。②理論大課堂 由科室理論帶教組長選擇2～3個常見病制作課件，以隔周一次的頻率進行集中的、系統(tǒng)的理論培訓，包括病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護理等。強調系統(tǒng)性、規(guī)范性。③護理教學查房的開展 由年資高的帶教老師選擇2個病種，以隔周一次的頻率進行一次護理教學查房，采用以“問題為基礎”的教學方法，可事先布置內容，學生準備，逐一發(fā)言、討論，主持者進行歸納、總結。強調啟發(fā)性與實踐性。④ 操作授課及訓練 由操作總帶教老師對在各科重點完成的操作逐一示范、講解，然后由實習生訓練，采取示范一項、訓練一項、考核一項、合格一項的方式人人過關。培養(yǎng)護理實習生的動手能力。強調人性化與規(guī)范性。五、宜用一對一的帶教方式實習護生在老師的帶領下，應多問、多看、多學、多練、多請教，從而自覺獲得知識；帶教老師率先垂范、以身作則，有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和護理安全防范的知識傳授給護生；生活上主動關心、幫助他們。在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術操作。六、注重培養(yǎng)學生觀察與解決問題的能力患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰恰是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和實踐經(jīng)驗、分析與解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀察的內容，如患者出現(xiàn)的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài)、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導護生如何觀察。護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。通過臨床實習，護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。七、重視信息反饋，總結經(jīng)驗，提高帶教質量護理部采取不定期下科室查看實習生實習動向，通過與部分實習生個別交談，了解實習生的想法、對帶教老師的評價，帶教老師對每位實習生進行?？萍盎A護理操作考試、?？评碚摽己?，做出的實習鑒定，護士長把考核分數(shù)詳細記錄在護士長手冊中，每月上交到護理部查閱登記。這樣，護理部就能對整個實習階段有一個動態(tài)的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，作出原因分析，總結經(jīng)驗，提出防范措施，以提高帶教質量。實習結束后，帶教老師對實習生進行評價，評選出“優(yōu)秀實習生”，同時實習生對帶教老師進行評價，評選出“優(yōu)秀帶教老師”，從而調動臨床護理帶教工作的積極性，保證臨床護理帶教工作的順利展開和促進臨床護理教學水平的提高。八、提高實習生的對學習的興趣和主動性在臨床教學中，帶教老師應該提高教學的意識，不能把實習生當做廉價的勞動力使用，必須明確實習生的實習任務是學習，所以無論在院內，還是在科內的任何文體活動或培訓都要求實習生參加學習，加強師生間的交流，讓實習生感覺自己也是醫(yī)院的一份子，帶教老師既是自己的老師，也是自己的家長，更是自己的朋友，拉近彼此的關系，互尊互愛，提高實習生的對學習的興趣和主動性。通過不斷的探索，作為一所實習醫(yī)院，應該充分認識到臨床實習階段對實習生至關重要，臨床護理教學不僅要為實習生理論聯(lián)系實際提供機會，還要為實習生提供對臨床的認識，更要使其在畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定堅實的基礎，使她們順利走向臨床第一線，成為一名合格的高素質護理人才。帶教老師是護生進入臨床的第一任老師，老師的一言一行及教學方式都會影響學生的工作能力及今后的發(fā)展方向。帶教老師應以自己的耐心、細心和責任心進行帶教，將自己的理論知識和技能毫無保留地傳授給護生，培養(yǎng)出高素質、高水平的護理人才。參考文獻[1]李瑩，熊詩華，護理學雜志，2009，29(9A)：61.[2]馬培娥，2007，1：634.第四篇：淺談消毒供應中心實習生帶教方法龍源期刊網(wǎng) ://.淺談消毒供應中心實習生帶教方法作者：賴小蘭 巫明琴 陳霞來源：《維吾爾醫(yī)藥》2013年第07期關鍵詞：消毒供應中心 實習生帶教由于醫(yī)院消毒供應中心承擔著醫(yī)院所有重得使用診療器械、器具和物品的清洗消毒與滅菌工作，在醫(yī)院感染的預防與控制中發(fā)揮著不可替代的作用，而實習生在消毒供應中心實習的時間一般為24周，學習的內容與臨床截然不同，如何作好實習生的帶教工作是消毒供應中心管理的一個重點，近兩年我們加強了實習生