我愛國旗(編輯修改稿)
2024-11-04 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遒”。這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。第三篇：我愛國旗教學(xué)反思[定稿]《我愛國旗》教學(xué)反思《我愛國旗》這課沒有教學(xué)參考書，要靠我對它的理解。我選擇了三年級學(xué)生上本課，在教學(xué)中我注重通過情境體驗來激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情，通過動手實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的能力。在開課的時候，我通過《國旗國旗真美麗》讓學(xué)生盡情回憶二年級學(xué)過的這首歌，拉近了我和學(xué)生的距離。在引導(dǎo)學(xué)生拓展關(guān)于國旗的知識時，我為學(xué)生播放了一段開國大典的錄象，形象再現(xiàn)當(dāng)時的情景，學(xué)生在視覺和聽覺發(fā)展的過程中對國旗有了一種朦朧的認(rèn)識，有了一種尊敬的情感！我自然引發(fā)學(xué)生對國歌的回憶，對每周一升國旗的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀看國旗護(hù)衛(wèi)隊如何升旗，讓學(xué)生對升旗有了更深一步的認(rèn)識。對于飄揚在祖國大地上的國旗，我引導(dǎo)學(xué)生思考，還有什么地方出現(xiàn)過國旗，學(xué)生各抒己見，再次激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬。學(xué)生的能力的培養(yǎng)來自于各種活動，只有在活動中才能更好地培養(yǎng)他們的實踐能力。在教學(xué)過程中我設(shè)計了學(xué)生動手實踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手制作國旗。最后，我讓學(xué)生面對國旗唱國歌，并且宣誓“做中國人，我自豪??我愛中國”再次把學(xué)生熱愛祖國的情感升華。第四篇：我愛國旗教學(xué)設(shè)計我愛國旗設(shè)計思路：根據(jù)低中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情?；顒幽康?深入認(rèn)識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。通過情境體驗，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。活動重點: 激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。活動難點: 了解國旗的含義，知道國旗是一個國家的象征。教學(xué)準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)國旗升起的地方（時刻）的圖片。紅色旗面，黃色五星手工材料。多媒體課件、有關(guān)音像材料。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入聽國歌，進(jìn)入新課。你在什么時候聽到過國歌聲？（學(xué)生自由交流，隨學(xué)生交流板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)國旗，了解含義。自由介紹國旗。我們每個星期一都要升國旗，你能用自己的話向大家介紹一下國旗的嗎？教學(xué)生認(rèn)識國旗。（放認(rèn)識國旗Flash）討論交流點：A、你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？你知道那些革命烈士？ B、國旗上為什么有一顆大星？你知道哪些領(lǐng)袖人物？ C、四顆小星代表了什么？你知道我國有多少個民族？ D、四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點。（課件隨機(jī)演示國旗各部分。）學(xué)生自由發(fā)言，教師及時補充講解。（學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可詳講并加以補充。）（設(shè)計意圖：從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生的已有認(rèn)知為起點展開教學(xué)，提高實效。讓學(xué)生大膽猜測，激發(fā)自主探究的興趣。）關(guān)于國旗的知識你們還知道什么？還想知道什么？（例如國旗是誰設(shè)計的；國旗的來歷；教師不必過多講解介紹，可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。）（設(shè)計意圖：在課堂上留下一些空白點是為了加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系，同時激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。）你們知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎？觀看開國大典錄象片段，請學(xué)生看后回答。小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過國旗升起？（小組交流全班交流）選擇幾張圖片展示出來，（聯(lián)合國門口各國旗幟中的我國國旗，國際賽場上揮舞國旗的中國拉拉隊，奧運冠軍領(lǐng)獎臺上升起的國旗，邊境線上飄揚的五星紅旗，楊利偉在太空展示國旗）說說這些地方為什么要升起五星紅旗？她代表了什么？教師小結(jié)：國旗是一個國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗。每一個中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時，內(nèi)心都會涌起無比的激動。（設(shè)計意圖：以多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境加強情感體驗，以他人的情感體驗來觸動學(xué)生的情感，努力向兒童的現(xiàn)實生活靠攏。）三、引導(dǎo)明理升國旗，遵守禮儀。人們在升國旗時都很尊敬國旗，那么你在升國旗時是怎么做呢?（讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗自由言。）教師
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