【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深深的回憶。一次，我去外婆家，心里想著：媽媽是不是不愛(ài)我了？為什么還不來(lái)看我呢？母愛(ài)就只有虛名嗎？我無(wú)意間注意到，外婆神情恍惚，像是在想我媽媽。我再次翻讀了《繁星春水》，我忽然醒悟了，外婆也是母親！原來(lái)，不是不愛(ài)，是由于某種阻礙而消逝了想念。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上最偉大的愛(ài) 我同樣在期待著母愛(ài)，期待著冰心的《繁星春水》此時(shí)的我，心潮澎湃，不能平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《繁星春水》——母愛(ài)——思念我最喜愛(ài)的一本書(shū)徐樓中心校九（2）班余秀琴書(shū)，就像一束郁金香，沁人心脾；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的迷霧；書(shū)，就像一勺調(diào)味料，豐富我生活的味蕾??我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！苯o予我精神上的食梁。我愛(ài)讀書(shū)，其中最喜愛(ài)的莫過(guò)于吳承恩大師寫(xiě)的《西游記》 也不知怎地，我如此喜歡它，以至于想要了解它的全部。我瘋狂地到處尋找關(guān)于它的一切。我了解了這部巨著的作者背景。吳承恩，字汝忠。他的名和字的意思是希望他讀書(shū)做官，上承皇恩，下澤黎民，做一個(gè)青史留名的忠臣。這是何等的抱負(fù)啊！難道我們不應(yīng)該尊重他，向他學(xué)習(xí)嗎？做一個(gè)為國(guó)貢獻(xiàn)的偉人?！段饔斡洝酚洈⒘颂粕畮熗剿娜巳ノ魈烨笕∈ソ?jīng)，在途中歷經(jīng)九九八十一難，而不退縮的故事。整部小說(shuō)充滿(mǎn)了敢闖敢拼的大無(wú)畏精神和俠腸義膽，情節(jié)生動(dòng)曲折，充滿(mǎn)豐富的想象力，無(wú)不吸引我。吳承恩刻畫(huà)的人物可謂栩栩如生：那大鬧天宮的反抗精神活靈活現(xiàn)；那豬八戒背媳婦的場(chǎng)景嘻呵不停；那相斗流沙河的場(chǎng)面氣勢(shì)恢宏；那唐僧被抓的表情令人揪心??其中，最令我欽佩的莫過(guò)于齊天大圣孫悟空了。他大鬧天宮，上天入地，無(wú)所不能，他高超本領(lǐng)，有勇有謀，嫉惡如仇的性格更是令我著迷。對(duì)于唐三藏，我卻別有一番看法。對(duì)他的印象就是一個(gè)信守宗教信條的忠實(shí)教徒，那種無(wú)原則的慈悲更是令我不能容忍，膽小懦弱，誤信讒言，顛倒是非都是他一貫的作風(fēng)。由于他的顛倒是非，不明事理，在西天求取圣經(jīng)時(shí)，多次把孫悟空逼到花果山，唉，可悲??！豬八戒與沙和尚，對(duì)師傅忠心耿耿，但豬八戒貪財(cái)好色，搬弄是非的性格讓我不能容忍。而沙和尚憨厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)為他贏得了許多忠實(shí)粉絲。在《西游記》中，孫悟空三打白骨精的場(chǎng)景看得我驚心動(dòng)魄，提心吊膽。那白骨精一變少女，二變老太，三變老頭的本領(lǐng)可真是高強(qiáng)，但一遇上火眼金睛的孫悟空可就顯出了原形。可那不明事理的唐三藏卻把孫悟空說(shuō)罵了一番，一連三次，終于把孫悟空逼回了花果山。這唐三藏師徒四人在求取真經(jīng)的一路上，經(jīng)歷了九九八十一難。這使我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。人的一生中都不是一帆風(fēng)順的，必須得歷經(jīng)磨難，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，走向成功的彼岸。《西游記》中唐僧多次不辨是非，為他自己引來(lái)了殺身之禍。所以，在社會(huì)中，我們要明辨是非，不輕信他人，但并不是不信他人，要懂得分辨。《西游記》是吳承恩寫(xiě)的章回體小說(shuō)，其中“三借芭蕉扇”寫(xiě)得惟妙惟肖，他把孫悟空的機(jī)智聰明表現(xiàn)得淋漓盡致，這真是增添了我對(duì)它的喜愛(ài)。毛澤東曾稱(chēng)贊孫悟空：“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃?！蹦钦媸前堰@齊天大圣的稱(chēng)號(hào)給名揚(yáng)萬(wàn)里。我對(duì)《西游記》的感情可真是深?。×钗胰绨V如醉，廢寢忘食，他把我?guī)肓艘粋€(gè)奇幻的神話世界，把里面的人物形象深深地扎根于我的心中。這部中國(guó)名著給我的啟迪一感受可真是頗深，他使我明白了遇到困難不輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去，成功就在與是否堅(jiān)持了己定的目標(biāo)，向著目標(biāo)加油奮進(jìn)。讀書(shū)是好的，但前提之下是你必須得會(huì)讀書(shū)。如今的人都每天用手指滑動(dòng)手機(jī)去看每天的見(jiàn)聞所錄，而真正能夠擁有一顆平淡的心去真正讀書(shū)的人，現(xiàn)在可真是少之又少。但是，那畢竟不是去領(lǐng)悟書(shū)本，感受墨香，所以我們要多讀書(shū)，追隨作者的筆尖，與另一個(gè)自己對(duì)話。讀了《西游記》，我的收獲可真是豐富??！明白了成長(zhǎng)中是一定要經(jīng)歷磨難的，只有歷經(jīng)磨難的人，成功后，才會(huì)變得更加璀璨、閃亮。我愛(ài)讀書(shū)，我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《西游記》，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多許多??我最喜愛(ài)的一本書(shū)徐樓中心校九（3）班趙忍忍 書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇?！}記蔚藍(lán)的海上霧靄茫茫，孤獨(dú)的帆兒閃著白光，它要到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么，下面涌著白色的浪，上面灑下金色的陽(yáng)光，不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里又寧?kù)o之邦，我只想遨游在這書(shū)的海洋。小鳥(niǎo)有藍(lán)天可以飛翔；魚(yú)兒有大?？梢藻塾危或E馬有草原可以奔跑；而我呢？我有書(shū)可以快樂(lè)。提起書(shū)會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)。書(shū)，各種各樣的書(shū)；書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟，我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。夜闌人靜，獨(dú)坐在窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的change氣與書(shū)香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰。我飄飛的身心融入了一八四六年十月生于意大利的埃德阿米琪斯的身體里?！稅?ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品，一八**年出版后即暢銷(xiāo)不衰，成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著，該書(shū)意大利語(yǔ)原意是“心”另有副標(biāo)題為“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”。作者以日記體 寫(xiě)了四年級(jí)小學(xué)生安利柯一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼。師生，朋友，同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)，無(wú)不流溢于紙上，動(dòng)人心魄，其中每月故事在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶(hù)曉，成為父母教育和鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)取的名篇佳作?！稅?ài)的教育》，它有詩(shī)人搬細(xì)膩優(yōu)美的語(yǔ)言，哲學(xué)家那樣敏銳的洞察力，生物學(xué)家那樣淵博的知識(shí)，紳士般的風(fēng)度與品格，使我們學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西，這本書(shū)生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高尚品質(zhì)——愛(ài)國(guó)、善良、狹義、寬大、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋漓盡致，深入骨髓。大至國(guó)家、社會(huì)，民族的大我之愛(ài)；小至父母，師長(zhǎng)，朋友之間的小我之愛(ài)?！稅?ài)的教育》以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光，來(lái)寫(xiě)孩子的生活與思想，更貼近孩子的內(nèi)心，也更能被孩子所接受，是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典，是那些空洞的理論與說(shuō)教，以及那些抽象的教科書(shū)所無(wú)法比擬的。為什么全世界不管看過(guò)或沒(méi)看過(guò)的讀者都知道這本書(shū)？ 為什么這本書(shū)就像所有不知名的圓舞曲一樣讓人難以忘懷？ 親愛(ài)的，讓我們一起聆聽(tīng)這本書(shū)吧！十月。安利柯“辭舊迎新”告別了昔日的同學(xué)、老師，迎來(lái)四年級(jí)新的老師和同學(xué)，經(jīng)過(guò)假期之后，學(xué)校，老師，同學(xué)重新成為他生活的中心。在此，安利柯以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的筆墨描繪出一幅學(xué)校眾生圖，讓我們隨著日子流程一起去感受主人公安利柯的新學(xué)期，新世界吧！在《開(kāi)學(xué)第一天》我認(rèn)識(shí)了《敬愛(ài)的老師》裴寶妮，在《寬宏大量的品德》中我結(jié)識(shí)了心靈美的甘倫，在《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》里我明白了不允許任何人侮辱自己的國(guó)家，這就是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都有愛(ài)國(guó)心，那我們的國(guó)家一定會(huì)富強(qiáng)！！十一月，友情和同情是孩子們幼小的心靈中開(kāi)得最艷，最紅的花。當(dāng)掃煙筒的孩子丟了工錢(qián)而哭泣時(shí)，《仁慈的花朵》便在他身邊綻放，無(wú)論是貧窮還是富裕的都向女孩伸出了援助之手，錢(qián)幣和鮮花映襯出的是一顆顆無(wú)私的愛(ài)心?！渡倌陚刹靻T》的故事，情節(jié)生動(dòng)，懸念迭起，讓人在驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中看到一顆幼小靈魂的閃光，表現(xiàn)了小偵查員的勇敢和聰明以及他濃厚的愛(ài)國(guó)熱情。十二月，在《小商人古路非》中我們認(rèn)識(shí)了古路非，在《打雪仗的教訓(xùn)》里，當(dāng)古路非無(wú)意打傷一位過(guò)路的老人，同伴們都嚇壞了，古路非不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，校長(zhǎng)帶他向老人道歉，老人原諒了他，作者告訴我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，擁有一顆感人的心，施泰基剛開(kāi)學(xué)時(shí)是一個(gè)頭腦“遲鈍”，記憶力也“很差”的“呆子生”，然而他憑借《堅(jiān)強(qiáng)的意志力》成為班里的優(yōu)等生，他用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明——只有有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就沒(méi)有克服不了的困難！！一月，好學(xué)的施泰基愛(ài)書(shū)如命，《小小圖書(shū)室》藏書(shū)無(wú)數(shù)，其貌不揚(yáng)的他卻有種獨(dú)特的氣質(zhì)。潘克希經(jīng)常被酗酒的父親毆打，但《純真的孝行》為了父親的面子，她總替父親在同學(xué)面前掩飾而且他一直努力學(xué)習(xí)。《少年鼓手》從另一個(gè)角度給我們帶來(lái)了又一個(gè)熱血沸騰的愛(ài)國(guó)故事，《受傷的小石匠》在做工時(shí)受傷險(xiǎn)些喪命，引起圍觀人的同情，也使我們想到自己父母工作的艱辛，所以我們要體諒尊重每個(gè)勞動(dòng)者。二月，《醫(yī)院的天使》西西洛知道自己晝夜看護(hù)的人竟不是自己的父親后，并沒(méi)有離開(kāi)，而是一如既往地照料，這里不僅體現(xiàn)了一種博愛(ài)精神，也表現(xiàn)了孩子淳樸善良的一面，《可憐的盲童》告訴我們要學(xué)會(huì)保護(hù)殘疾人的自尊心，對(duì)他們的不幸表示理解，給他們關(guān)心和幫助，老師生病了，同學(xué)們一起去看《生病的老師》反映了老師對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù)，我對(duì)老師的同情和感恩，表現(xiàn)了師生之間的愛(ài)三月，精彩的對(duì)白描寫(xiě)，是這篇文章的一大亮點(diǎn)，《無(wú)謂的爭(zhēng)吵》一文寫(xiě)得是友愛(ài)，通過(guò)寫(xiě)安利柯和柯利智對(duì)于這個(gè)小矛盾的不同態(tài)度和處理，用對(duì)比的手法來(lái)塑造柯利智這個(gè)人物形象，表現(xiàn)了他的寬容和友善，大量的心理描寫(xiě)細(xì)致入微，耐人尋味，柯利智是一個(gè)心性愉快，樂(lè)觀豁達(dá)的人，最?lèi)?ài)說(shuō)些引人發(fā)笑的話，首先交代了起因，他碰了“我”的胳膊，筆尖的墨水把作文本弄臟了，他笑著向我道歉，使我不能接受，我等他寫(xiě)字的時(shí)候也碰了他的胳膊一下，他很生氣，我有點(diǎn)后悔了，想向他道歉，但自尊和偏見(jiàn)讓“我”放棄了，柯利智第二次摒棄前嫌主動(dòng)化解矛盾，于是我們和好了?？蛇@件事告訴了父親，父親明辨是非，用苛刻的言行讓我體會(huì)到錯(cuò)誤??四月，《好強(qiáng)心》寫(xiě)的是同學(xué)之誼，那格在學(xué)友的幫助下，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，終于成功了，那格找回了自信說(shuō)明友情也是戰(zhàn)勝困難的一股力量。《父親的老師》寫(xiě)的是師生之情，老師竟保留父親當(dāng)年的一頁(yè)作業(yè)，并清楚記得當(dāng)年發(fā)生的事，讓人感動(dòng)的同時(shí)也透露出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)以及對(duì)教學(xué)生活的懷念之情。五月，馬珥琦《萬(wàn)里尋母》寫(xiě)的母子情親，具有魅力的傳奇色彩。故事感人至深，寫(xiě)出了馬珥琦由失望到希望，再由希望到失望??故事跌宕起伏?！睹@啞學(xué)校》把師生之情，父女之愛(ài)融合在一起，通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)成功塑造了愛(ài)女心切的父親和循循善誘的老師這兩個(gè)有血有肉的人物形象。六月，《遇險(xiǎn)的船》歌頌了自我犧牲精神。真金不怕火煉，越是在危難之中越能體現(xiàn)出人性中的真善美。這個(gè)故事中誓與客船共存亡的船長(zhǎng)形象給人留下深刻的印象。七月，離別的日子。同學(xué)們最后的聚會(huì)，也加快了離別的步伐。老師最后的口試，為學(xué)期畫(huà)上了句號(hào)。告別演說(shuō)給安利柯的小學(xué)降下了帷幕，而學(xué)校的生活將成為他人生中最美麗的回憶，分手在即，要各奔東西了心有點(diǎn)痛，行囊卻是滿(mǎn)的，因?yàn)樗d滿(mǎn)了來(lái)自生命的一潮又一潮的感動(dòng)，貯藏了許許多多的方式，超越平凡的父子之情，動(dòng)人心弦的師生之愛(ài)，偉大的友誼，親情之愛(ài)??《愛(ài)的教育》全書(shū)一百篇，由安利柯的日記，安利柯的父母的教子篇，老師講得九則故事三部分組成，這三部分都從青少年的情感教育和品德教育為中心，這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。許多老師和父母閱讀之后都深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛濕潤(rùn)，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，回憶起平日為人父母，為人師表的態(tài)度，讀了這本書(shū)就像丑女見(jiàn)了美人一樣，自己難堪起來(lái)，不覺(jué)慚愧地流下眼淚。當(dāng)我面對(duì)這本書(shū)的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言，豐富的知識(shí)。翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì)了解主人公的喜與憂(yōu)，會(huì)被書(shū)中的友情所動(dòng)，會(huì)被書(shū)中的愛(ài)國(guó)情懷所感。當(dāng)我面對(duì)這本書(shū)，我有無(wú)限的快樂(lè)，所以，這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)徐樓中心學(xué)校 九（2）班邵維佳 與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了瞬間的永恒??——題記不知，這是生命中的緣分，上天的注定，還是我們彼此心有靈犀。就這樣我們?cè)谌松饺撕Ｖ邢嘤觥D書(shū)館中，書(shū)架上有一排排的書(shū)，可是，我的眼里卻只有你！我雖是女子，但是我卻擁有著如男子一樣的抱負(fù)?！罢l(shuí)說(shuō)女子不如男”，花木蘭正是我的偶像，我要像她做一個(gè)巾幗女將。所以，我也比較喜歡那些英雄小說(shuō)，比如說(shuō)，《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等。其中《水滸傳》頗深我的喜愛(ài)?！鞍朔焦灿?，異姓一家”相貌語(yǔ)言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差。這是我對(duì)《水滸傳》所有以上的見(jiàn)解。“一百零八單將”共同為了一個(gè)“義”而聚在深山。我獨(dú)愛(ài)這一百零八單將，電視劇的人物形象更深受我的喜愛(ài)。魯智深（花和尚）、武松（行者）、吳勇（智多星）、宋江（及時(shí)雨）、李逵（黑旋風(fēng)）??都是我所喜愛(ài)的特色人物?！盎ê蜕小比蛩梨?zhèn)關(guān)西的英雄氣概令人發(fā)指?！盎ê蜕小彼祼喝绯?、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而又謀。真不愧為梁山好漢！“行者”血濺鴛鴦樓，一代傳奇人物。我喜歡他有仇必報(bào)，有恩必報(bào)的個(gè)性。但他也有不足之處，濫殺無(wú)辜。他也是我的偶像，但我不會(huì)像他被蒙蔽雙眼。當(dāng)然，還有許多特色故事“風(fēng)雪山神廟”、“智取大名府”、“三打祝家莊”等。《水滸傳》里的英雄人物為人們所知，可人們卻不是那么了解反面人物。英雄的頌歌有很多，那些贊頌他們的文章好的多。我笨拙的筆，也不知該如何贊頌。今天，我笨拙的筆不僅要為英雄歌頌，還要為“潘金蓮”打抱不平。同樣成為女子的我，今天一定要給“潘金蓮”一個(gè)說(shuō)法?！坝穹逡豢卺槪僮觾蛇叿?。世間痛恨事，最毒淫婦心”。自從《水滸傳》問(wèn)世，人們變拿此評(píng)價(jià)其中的人物——潘金蓮。這一任務(wù)形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”“蕩婦”的典型。潘金蓮你實(shí)在是冤枉?。∩钤诜饨ㄉ鐣?huì)最底層的婢女潘金蓮的一生是充滿(mǎn)眼淚的一生：偶遇她人長(zhǎng)得漂亮，起先主子娶她為妾，但年少的她卻寧死不從。于是主子大怒，強(qiáng)行把她和“三寸丁”武大郎撮合在一起。對(duì)一個(gè)年輕的、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限美好幻想的少女來(lái)說(shuō)，這是一次比肉體上的摧殘更加嚴(yán)酷的精神摧殘。等到儀表堂堂而又正直剛毅的打虎英雄武松出現(xiàn)時(shí)，武松立即引起了這名苦悶少女的好感。這猶如被轉(zhuǎn)載黑屋子里的人，終于看到了一絲陽(yáng)光讓人興奮?？尚姓?qǐng)耿直的武松斷然拒絕了她熾熱的追求。對(duì)潘金蓮來(lái)說(shuō)，遮