幼兒良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成心得體會寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁面
【文章內容簡介】 交學校，由學校統(tǒng)一評獎、表彰；(2)每班不少于四條標語，其中公共場所類和環(huán)境保護類各2條；(3)各班于10月11日完成初選，并填寫好“參賽表”于12日上交到學校大隊部。(4)利用班會課時間，對本年級的入圍標語進行投票表決，匯總票數后評出一二三等獎若干名。：對學生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣傳品、標識牌張貼、設置于校園內。（二）、“環(huán)保小報”制作大賽主題：以“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發(fā)感想，可以介紹節(jié)水經驗，介紹節(jié)水小竅門，暢談節(jié)水小發(fā)明，可以提建議，可以對我市節(jié)水發(fā)展提出思路，對當前的節(jié)水現(xiàn)狀進行探索，可以對我市建設節(jié)水型社會進行規(guī)劃，提出節(jié)水措施等等。；尺寸大小：(卡紙33ｃｍ)。時間：11月1日交大隊部。可由個人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。（三）班級文化布置比賽主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園。評比時間：11月5日。評比要求：外墻需圍繞“良好衛(wèi)生習慣”主題進行布置，入圍的環(huán)保標語，優(yōu)秀的節(jié)水小報可粘貼進行宣傳。班級內部相應位置需進行相應的更新布置。爭章園地真正起到作用，用到實處。（四）主題班隊會活動各班開展一次以“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”為主題的班隊會活動，活動方案附在11月的班主任工作手冊里上交大隊部。第四篇：幼兒良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣當今的幼兒，基本是獨生子女，自理能力和衛(wèi)生習慣普遍差，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有益于孩子身心健康成長。無數事實證明，一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣能毀掉一個人。我國近代著名教育家陳鶴琴先生認為：“人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是幼年養(yǎng)成的，所以幼年時應當特別注重習慣的養(yǎng)成。”可見，幼兒良好衛(wèi)生習慣對保護幼兒的健康，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質有重大意義,是幼兒園保教工作的重點之一。“生活習慣與生活能力”包括與幼兒健康成長密切關聯(lián)的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活與衛(wèi)生習慣是維護和促進幼兒自身健康的重要保證。幼兒階段正式良好行為和習慣養(yǎng)成的重要時期。幼兒需要從學習生活開始，為 今后的獨立生活打下基礎，生活自理能力和安全生活能力也是兒適應社會生活必備的重要能力。幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)主要是指要求幼兒能夠養(yǎng)成良好的習慣。主要是個人衛(wèi)生習慣，即能每天刷牙、洗臉、洗腳，知道飯前便后應該洗手，保持服裝和環(huán)境的整潔；睡眠習慣，能按時睡眠、起床，睡姿合理正確；能夠獨立的進餐，不挑食，不偏食等等。使幼兒能夠在不需要成人的提醒下，也能注意自己的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成習慣。第五篇：第五課 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣第四課全域無垃圾城鄉(xiāng)在行動一、學習內容：全域無垃圾城鄉(xiāng)在行動二、學習目標：以全面建成小康社會為目標，積極創(chuàng)建全域無垃圾城市，有效解決環(huán)境衛(wèi)生臟亂差問題，建立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督管理長效機制。共建清潔美麗家園。三、學習過程：（一）知道什么是“五清五改五化”以及“兩控三建三規(guī)范”。五清五改五化有些什么內容？“五清”：是清垃圾、清三堆、清河道、清屋頂、清廢棄建筑?！拔甯摹保焊乃?、改廚、改廁、改路、改后院?！拔寤保河不⒕G化、亮化、凈化、美化。兩控三建三規(guī)范 “兩控”：有效控制面源污染、有效控制畜禽養(yǎng)殖方式?！叭ā苯ㄔO垃圾和污水處理設施、建設安全宜居住房、建設村組公益設施。“三規(guī)范”規(guī)范管護長效機制、規(guī)范保潔隊伍、規(guī)范村規(guī)民約。（二）如何整改？抓好村莊院落環(huán)境整治。抓好城鄉(xiāng)結合不環(huán)境整治。
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