【文章內(nèi)容簡介】 勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工四、具體工作措施?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。幼兒園小班教學(xué)計劃8一新學(xué)期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。新學(xué)期開學(xué)了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,。本學(xué)期教育教學(xué)方面,把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域,我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo):健康:逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。語言:愿意與老師,；喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書；能聽懂普通話?？茖W(xué):對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言,動作表達(dá)探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。社會:逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動；愿意和老師,同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母,長輩,老師與同伴。藝術(shù):對環(huán)境,生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動；在小朋友的主題活動中,讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合,在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩,達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下三四月份:主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴體育：基本動作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動物找家音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園五六月份主題：快樂的六個寶、好吃的水果數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡美術(shù)：貼五官、美麗的泡泡、我的小手紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨體育：基本動作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗幼兒園小班上期語言教學(xué)計劃二一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、教材分析本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。能集中注意力，耐心地聽他人講話。能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流?？朔睦镎系K，在眾人面前大膽表現(xiàn)。四、教學(xué)重難點能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。五、教學(xué)措施與方法創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。幼兒園小班教學(xué)計劃9日期上午下午第一周7月12日（周一）歌唱：兩只小小鴨（滲透p69）蒙氏：數(shù)棒（認(rèn)識數(shù)量1—10）手工：糖果（滲透p128）寢室區(qū)角活動7月13日（周二）韻律：猴子爬樹（滲透p75）蒙氏：紅棒的多種形式排列線描畫：設(shè)計糖紙（滲透p129）活動室區(qū)角活動7月14日（周三）兒歌：小小鳥（滲透p73）蒙氏：紅色圓柱體歌唱：貓捉老鼠（滲透p73）寢室區(qū)角活動7月15日（周四）繪本：我媽媽蒙氏：黃色圓柱體繪畫：春天的樹（滲透p138）活動室區(qū)角活動7月16日（周五）童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）蒙氏：自由工作禮儀教育：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138）寢室區(qū)角活動第二周7月19日（周一）童話：小兔子找太陽（滲透p78）蒙氏：藍(lán)色圓柱體繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）寢室區(qū)角活動7月20日（周二）歌唱：小鴨小雞（滲透p93）蒙氏：綠色圓柱體兒歌：睡覺（滲透p96）活動室區(qū)角活動7月21日（周三）散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）蒙氏：砂紙數(shù)字板（1—9）韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96）寢室區(qū)角活動7月22日（周四）歌唱：小娃娃（滲透p79）蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對手工：一盆花（滲透p143）活動室區(qū)角活動7月23日（周五）繪本：肚臍，你好蒙氏：自由工作禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90）寢室區(qū)角活動第三周7月26日（周一）童話：河馬大輪船（滲透p97）蒙氏：粉紅塔的多種排列折紙：扇子（滲透p156）寢室區(qū)角活動7月27日（周二）兒歌：會變的小手（滲透p99）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）繪畫：可愛的我（滲透p145）活動室區(qū)角活動7月28日（周三）兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）打擊樂：大雨小雨（滲透p91）寢室區(qū)角活動7月29日（周四）繪本：魯拉魯先生的自行車蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組手工：漂亮的房子（省編教材p27）活動室區(qū)角活動7月30日（周五）語言：小猴請客（省編教材p27）蒙氏：自由工作禮儀教育：談話禮儀（禮儀②p2）寢室區(qū)角活動第四周8月2日（周一）兒歌：輪子歌（省編教材p43）蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序繪畫：火紅的太陽寢室區(qū)角活動8月3日（周二）歌唱：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47）蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)）語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）8月4日（周三）繪本：螞蟻和西瓜蒙氏：色板三（橙綠紫）韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）寢室區(qū)角活動8月5日（周四）兒童詩：綠色的世界（滲透p92）蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）活動室區(qū)角活動8月6日（周五）歌唱：健康歌（省編教材p98）蒙氏：自由工作禮儀教育：客人來訪（禮儀②p16）寢室區(qū)角活動第五周8月9日（周一）兒歌：拼小人（省編教材p99）蒙氏：紡錘棒箱繪畫：畫車廂（省編教材p43）寢室區(qū)角活動8月10日（周二）歌唱：快跳起來（省編教材p101）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實心卡）繪畫：彩帶飛舞（省編教材p84）活動室區(qū)角活動8月11日（周三）故事：有趣的健康檢查（省編教材p109）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）繪畫：小花傘（滲透p150）寢室區(qū)角活動8月12日（周四）故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡）繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）活動室區(qū)角活動8月13日（周五）繪本：像爸爸一樣蒙氏：自由工作禮儀教育：拜訪做客（禮儀②p20）寢室區(qū)角活動第六周8月16日（周一）兒歌：好朋友（省編教材p121）蒙氏：聽音筒童話：在洗澡里認(rèn)識身體（滲透p94）寢室區(qū)角活動8月17日（周二）故事：小松鼠的傘（省編教材p123）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥）歌唱：讓愛住我家（滲透p111）活動室區(qū)角活動8月18日（周三）歌唱：朋友，你好（省編教材p124）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥）散文：螢火蟲和星星（滲透p113）寢室區(qū)角活動8月19日（周四）歌唱：洗衣歌（省編教材p133）蒙氏：“0”的游戲兒童詩：太陽睡著了（滲透p117）活動室區(qū)角活動8月20日（周五）繪本：我才不怕呢蒙氏：自由工作禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39）寢室區(qū)角活動第七周8月23日（周一）故事：會飛的星星（省編教材p174）蒙氏：色板三（灰棕粉）繪畫：造房子（滲透p148）寢室區(qū)角活動8月24日（周二）故事：太陽生病了（省編教材p163）蒙氏：數(shù)字與籌碼繪畫：花背心（滲透p151）活動室區(qū)角活動8月25日（周三）兒歌：夏天的太陽很頑皮（省編教材p161）蒙氏：色板三組合排列韻律活動：開火車（滲透p122）寢室區(qū)角活動8月26日（周四）兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146）蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥）美麗的泥娃娃（省編教材p145）活動室區(qū)角活動8月27日（周五）繪本：誰不見了蒙氏：自由工作禮儀教育：獨自在家（禮儀②p34）寢室區(qū)角活動幼兒園小班教學(xué)計劃10一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園