幼兒園“護校安園”行動工作情況總結(編輯修改稿)
2024-11-04 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三）負責校園安全巡邏方面的職責：遵守法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，依法辦事，文明巡查，禮貌待人，耐心執(zhí)勤，敢于管理。認真履行職責，服從流動式服務的要求，勤走勤問勤反饋，不擅自離職。因事請假，須得到批準，待安排好人員后方可離崗。有權盤查外來閑散人員，有權阻止學生上課期間在校內(nèi)通行的機動車輛超速、鳴號。發(fā)現(xiàn)不法分子作案要奮力捕捉，發(fā)生各類突發(fā)事件和事故時要奮力搶救，并及時報告處理，同時采取合法措施保護現(xiàn)場。及時發(fā)現(xiàn)和果斷制止校園內(nèi)公共場所發(fā)生的擾亂秩序、打架斗毆、亂扔垃圾、隨地吐痰和相互追鬧等不文明現(xiàn)象。堅持巡邏護校制度，確保學校要害部位的安全，并做好檢查記錄。（四）負責交通安全巡邏方面的職責：在學生上下學時，協(xié)助維護校門口的交通秩序，做好學生的疏散工作。教育學生拒乘“三無”車輛。做好校門口的交通安全隱患排查。三、建立完善各類安全規(guī)章制度根據(jù)有關要求，逐項建立完善學校各種安全制度。對學生經(jīng)常活動的教學樓、實驗室、廁所、樓道等、電線老化、易燃易爆物品、校園內(nèi)及其周邊治安、案犯入室行竊、攔路搶劫師生財物、學生之間暴力、道路交通安全等安全隱患逐項排查，定期檢查，完成安全隱患排查，排查情況及時逐級上報。根據(jù)各類安全隱患建立完善的各種安全預案；學校還要與相關部門緊密配合，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作力度，定期召開會議，及時排查各類安全隱患。四、建立完善安全工作管理制度建立完善各類安全工作管理制度。在學期前、學期中和學期結束三個時段，對涉及到各類安全保衛(wèi)規(guī)章制度的落實情況進行監(jiān)督檢查；建立每月安全工作檢查制度。做到安全排查、檢查有記錄，并將排查隱患及時排除或上報。五、嚴格執(zhí)行安全責任追究制各責任人要以高度的政治責任感和求真務實的精神，杜絕因工作失職造成事件的發(fā)生。恪守安全工作職責，對工作玩忽職守，按照有關法律法規(guī)追究責任。六、建立學校安全保衛(wèi)信息工作報告制度一旦發(fā)生安全事故，要及時逐級上報，并組織力量開展搶救工作，在事故處理結束后，要將事發(fā)原因、處理情況和應從中吸取教訓及整改措施書面上報有關部門。七、堅持預防為主的方針，強化安全教育（一）把師生的安全教育作為學校教育工作的大事來抓好抓實，將安全教育有機地和學生思想政治教育、青少年思想道德修養(yǎng)建設、學生心理健康教育結合，嚴格按照教育部的要求，各班每周上好一節(jié)安全教育課。以學生安全教育主題宣傳活動為契機，通過各種形式，深入開展校內(nèi)、校外各種安全教育，使學生樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，通過各種演習，不斷提高師生的自救自護能力。（二）強化全校教職員工的安全教育，每學期進行相關安全法律法規(guī)知識講座，不斷提高安全意識和防范能力。蕪湖白茆鎮(zhèn)中心小學 2017年5月3日第四篇：“護校安園”工作總結南安市梅山中心小學“護校安園”專項行動工作總結2011為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強和創(chuàng)新我校安全管理，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳決定，全面強化校園安全工作，為我校學生構建安全的校園環(huán)境，切實增強廣大師生的安全感，全力維護社會和諧穩(wěn)定，我校組織開展 2013年“護校安園”專項行動，現(xiàn)將工作總結如下：一、認真完成工作目標通過組織開展2013年“護校安園”專項行動，全面強化各項安全管理措施，進一步夯實校園安全工作基礎，著力解決突出安全問題，實現(xiàn)“四個提升”，即“進一步提升校園自身安全防范能力，進一步提升校園周邊治安防控能力，進一步提升農(nóng)村校園安全工作水平，進一步提升各部門工作協(xié)作水平”，嚴防涉校涉生惡性案事件的發(fā)生，切實增強廣大師生的安全感。二、強化了工作措施學校緊緊圍繞“進一步強化社會各方力量組織動員、進一步強化安全隱患排查整改、進一步強化校園‘三防’建設、進一步強化高危人員管控、進一步強化校園周邊巡控”等“五個強化”重點措施，加強協(xié)作，密切配合，全力做好校園安全各項工作。（一）進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。在黨委、政府領導下，堅持專群結合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。充分發(fā)揮綜治（法制）副校長的職能作用，指導和督促學校加強安全管理工作。在校園周邊的住戶、店鋪物建護校安全員，并在校園周邊有條件的商戶、居民戶安裝一鍵報警裝置，遇有突發(fā)情況立即報警，齊心協(xié)力迅速做好應對處置。推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動退休職工、學生家長、
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