小木偶的故事[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-11-04 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你能幫我推一下車子嗎？”小木偶一聽(tīng)有事要做，非常高興，就說(shuō)：“好的?！避?yán)锏臇|西雖然很多，但是小木偶一點(diǎn)兒也不累，很快就把車推到了老大爺?shù)募抑?。小木偶回到了老木匠家，把自己的?jīng)歷一五一十地說(shuō)了一遍，老木匠恍然大悟：生活中需要各種表情，笑雖然是很重要的，但是如果只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師評(píng)語(yǔ)：這篇《小牧偶的故事》續(xù)寫(xiě)非常合理，加入了小綿羊、大灰狼、老婆婆等角色，小作者想像的真的很奇特，思路也很清晰，語(yǔ)句通順，最后還通過(guò)老木匠這一人物悟出了道理，是一篇難得的佳作。指導(dǎo)教師：高金艷第四篇：小木偶的故事12*《小木偶的故事》一、笑在生活中的功能（3分鐘）師：人的表情是豐富的，有哭、有笑，會(huì)生氣、也會(huì)憂愁，老師這里有一段視頻，我們一起來(lái)看一下。師：從視頻中我們可以看到微笑在生活中很重要，笑是一種儀態(tài)，一種交流，是友好的表示。雨果曾說(shuō)過(guò)：笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的陰云?？磥?lái)，“笑”很重要，我們都喜歡笑，但是如果大家只會(huì)“笑”這一種表情，那又會(huì)是怎樣的一種情況呢？這節(jié)課我們就一起進(jìn)入童話故事《小木偶的故事》，也許從中你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)。二、初讀課文，整體把握（7分鐘）師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)小競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，快速地朗讀這篇課文，并給各個(gè)段落標(biāo)上號(hào)，完成后請(qǐng)舉手，我們看看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。生讀課文師：讀完課文，誰(shuí)能和我們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？ 預(yù)設(shè)：??師：同學(xué)們概括的都很詳細(xì)，老師這里簡(jiǎn)短的梳理了一下課文的內(nèi)容，同學(xué)們能不能根據(jù)老師的概括來(lái)填一填？ PPT出示：老木匠做了一個(gè)小木偶，還在它的臉上添上了一個(gè)（）的表情，他以為只要（），小木偶就會(huì)（）。沒(méi)想到這種表情卻讓小木偶接連受到（）、（）、（）的誤解，它非常難過(guò)。后來(lái)在小女巫的幫助下，小木偶有了（）。三、再讀課文，品味“笑”（20分鐘）師：看來(lái)這個(gè)笑嘻嘻的表情讓小木偶遇到了麻煩，在文中，小木偶笑嘻嘻的表情出現(xiàn)了幾次呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的句子。（一）書(shū)包事件師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到了哪一處？預(yù)設(shè)：“穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一幅笑嘻嘻的表情?！睅煟哼@里小木偶遇到了小紅狐和熊警察，它們之間發(fā)生了什么事？誰(shuí)能簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：小紅狐搶了小木偶的包，但因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，導(dǎo)致熊警察誤解了它。師：當(dāng)熊警察誤會(huì)小木偶時(shí)，熊警察是怎么做的？ 預(yù)設(shè)：“穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)?！?師：“拎起”是怎樣的動(dòng)作？ 預(yù)設(shè)：就像拎包一樣師：扔呢？就像扔?xùn)|西一樣，而且這一下還扔的很遠(yuǎn)。如果你們被人這樣拎起、扔的很遠(yuǎn)，是什么感受？預(yù)設(shè)：難過(guò)、傷心、無(wú)奈、痛苦。師：對(duì)啊，多可憐的小木偶，它為什么會(huì)被誤解？文中是怎么寫(xiě)的？ 預(yù)設(shè)：老木匠只給了它一種表情，那就是笑?。ǘ┍怀爸S師：我們已經(jīng)找到了其中一處，文中還有哪里也寫(xiě)到小木偶笑嘻嘻的表情呢？ 預(yù)設(shè)：“小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答?！?師：在這里，小木偶又遇到了什么事呢？預(yù)設(shè)：小木偶頭疼，可臉上還是笑嘻嘻地，小兔子不相信他，就走了。師：文中是怎么寫(xiě)小兔子的表現(xiàn)的？預(yù)設(shè)：“嘻嘻，裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。師：這句話，表現(xiàn)了小兔子對(duì)小木偶怎樣的態(tài)度？ 預(yù)設(shè)：嘲諷、譏笑師：哪里體現(xiàn)了小兔子對(duì)小木偶的嘲笑？預(yù)設(shè)：裝得一點(diǎn)兒都不像齜牙咧嘴蹦蹦跳跳 師：齜牙咧嘴是怎樣的？ 預(yù)設(shè)：??師：齜牙咧嘴的樣子就是露出牙齒，咧開(kāi)嘴巴。具體有兩種意思，一個(gè)是形容相貌兇狠或樣子難看，另一個(gè)是形容難以忍受的怪模樣。師：你覺(jué)得在文中應(yīng)該指的是哪種意思呢？ 預(yù)設(shè)：第二種。師：為什么？預(yù)設(shè)：小兔子難以忍受小木偶笑嘻嘻地和他說(shuō)腦袋疼，忍受不了小木偶細(xì)弄它。師：他認(rèn)為小木偶是假裝的，所以小兔子也——做了個(gè)痛苦的表情。師：作者通過(guò)小兔子的語(yǔ)言、行為將小兔子的性格描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，我們請(qǐng)同學(xué)分角色地朗讀一下，讀出這種感覺(jué)。分角色讀小木偶、小兔子、
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