【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指人物小傳；外在的包括兩個(gè)方面1首先要確定人物的需求，也就是他要干嘛 2就是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所進(jìn)行的一系列的行動(dòng)。其中這個(gè)行動(dòng)包括3個(gè)方面，第一是職業(yè)的行動(dòng)，也就是說(shuō)他是做什么工作的。第二是個(gè)人的行動(dòng)，婚姻家庭，社會(huì)關(guān)系。第三是私生活的，也就是個(gè)人的興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)，特點(diǎn)等。其中，第二和第三這兩個(gè)方面是最重要的！第五篇：小品寫(xiě)作 應(yīng)試方法指導(dǎo)小品寫(xiě)作 應(yīng)試方法指導(dǎo)戲劇和影視劇是一種規(guī)范性較強(qiáng)的藝術(shù)門(mén)類，他們都要求在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)完成一個(gè)或幾個(gè)事件，塑造一個(gè)或者多個(gè)人物形象，凝聚起各色觀眾，從而通過(guò)劇本表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀。如姜文的《太陽(yáng)照常升起》就表現(xiàn)了他自己特有的愛(ài)情觀，然而這些都是需要后天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能夠獲得。承載戲劇和影視劇元素訓(xùn)練的就是小品。由此可見(jiàn)，訓(xùn)練小品可以分為兩種，一種是影視小品（類似大家熟悉的欄目劇《王剛講故事》）；一種是戲劇小品，也叫做舞臺(tái)小品或者話劇小品（類似大家看過(guò)的情景劇，如《家有兒女》）。第一節(jié)小品總論一、定義 小品：就是小的藝術(shù)作品。廣義的小品包括的范圍廣泛，在佛經(jīng)中指七卷本的《小品版若波羅蜜經(jīng)》，在散文中指篇幅較短的文學(xué)樣式；狹義的小品泛指較短的關(guān)于說(shuō)和演的藝術(shù)，他的基本要求是語(yǔ)言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出個(gè)角色的性格特征和語(yǔ)言特征，最具代表性的就是喜劇小品。然而這里是指專門(mén)用于寫(xiě)作訓(xùn)練，以臺(tái)詞對(duì)白為主，有故事情節(jié)短小精悍的劇本結(jié)構(gòu)形式。二、文體特征作為敘事散文和戲劇故事的進(jìn)一步延伸，小品創(chuàng)作是更加接近劇本的一種形式，在格式上已經(jīng)具備了劇本的基本雛形，與大劇相比，雖然顯得短小，但是“麻雀雖小，五臟俱全”。小品主要特點(diǎn)是一個(gè)“小”字，具體有如下表現(xiàn)：內(nèi)容少通常情節(jié)只圍繞一個(gè)小小的事件展開(kāi)，這是小品和其他藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)形式最基本的區(qū)別。小品屬于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火鍋大燴菜，這樣的故事講起來(lái)比較從容，有足夠的篇幅來(lái)描寫(xiě)細(xì)節(jié)，塑造人物性格。人物少筆墨一般集中在一兩個(gè)人物上，其他人物一筆帶過(guò)即可。思想內(nèi)容簡(jiǎn)單由于小品篇幅有限，所能承載的主題思想也就有限，不可能將過(guò)于復(fù)雜的思想內(nèi)容交給一個(gè)短短的小品來(lái)完成。那樣的做法只能造成什么都想說(shuō)什么都沒(méi)有說(shuō)清楚的結(jié)果，弄不好，會(huì)讓然感覺(jué)有說(shuō)教成分或者作者故作高深。在創(chuàng)作小品的過(guò)程中盲目地追求表達(dá)深刻的思想往往會(huì)是作品的主題游離在情節(jié)之外，顯得牽強(qiáng)附會(huì)，同時(shí)也使情節(jié)顯得不自然。小品的情節(jié)不宜過(guò)于復(fù)雜通常寫(xiě)好一條情節(jié)線即可，而這條感情線只有一個(gè)起伏就夠了，就像歐亨利寫(xiě)的《最后一片綠葉》的情節(jié)就是這樣簡(jiǎn)單：一個(gè)女孩得了病，認(rèn)為窗外的最后一片葉子掉下來(lái)時(shí)自己的生命就結(jié)束了。果然，暴風(fēng)雨之夜那片葉子被打落，以為老畫(huà)家卻冒雨在墻上畫(huà)了同樣的一片葉子。女孩看見(jiàn)的葉子經(jīng)歷了暴風(fēng)雨仍結(jié)實(shí)地長(zhǎng)在那里，鼓起了勇氣。而老畫(huà)家卻因受了涼而患病死去這個(gè)情節(jié)圍繞著一片葉子展開(kāi)，只在暴風(fēng)雨之夜有一場(chǎng)起伏。三、小品的分類中國(guó)的戲劇小品形態(tài)各異，主要分為：有多幕劇、獨(dú)幕劇從題材所反映的時(shí)代劃分：有歷史劇和現(xiàn)代劇從戲劇小品藝術(shù)表現(xiàn)形式劃分:有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等，戲曲小品是以中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲歌、舞、劇三位一體為特點(diǎn)的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉的表演的豫劇小品《黑狗與黑妞》。話劇小品是以對(duì)話為主、兼有一些動(dòng)作的戲劇小品。這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時(shí)茂表演的《王爺與郵差》、《主角與配角》，嚴(yán)順開(kāi)等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》。歌劇小品是以唱歌為主、兼有對(duì)話和旁白。如潘長(zhǎng)江表演的《過(guò)河》。從戲劇小品的藝術(shù)效果劃分：主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊(duì)》，悲喜劇小品如《芙蓉樹(shù)下》，悲劇小品還不成熟，沒(méi)有典型的代表作品。5從戲劇小品與其他藝術(shù)形式相結(jié)合劃分：主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《電子公司》，電視小品如陳佩斯拍攝并表演的拍電影系列、《熱點(diǎn)訪談》系列等，兒童小品如曾濤寫(xiě)的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫(xiě)的《訓(xùn)猴》，還有神話劇小品。第二節(jié) 小品的考試形式 小品寫(xiě)作一般在部分院校的戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試中出現(xiàn)，因?yàn)檫@種寫(xiě)作體例和平時(shí)的寫(xiě)作不一樣，所以許多考生感覺(jué)非常困難，其實(shí)這只是大家對(duì)這一文體不了解的緣故。大家再熟悉小品的寫(xiě)作內(nèi)容以后，就不會(huì)有太困難的感覺(jué)了。小品寫(xiě)作一般是影視文學(xué)專業(yè)的考試重點(diǎn)，主要考察考生的藝術(shù)感覺(jué)、形象思維、舞臺(tái)布景和語(yǔ)言組織能力。筆試考試的形式：小品寫(xiě)作的考試一般有兩種，一種是命題寫(xiě)作，只給出一個(gè)題目；另一種是選擇性寫(xiě)作就是同時(shí)出幾個(gè)題目供考生選擇。一般要求在兩個(gè)小時(shí)完成兩千字的小品寫(xiě)作。常見(jiàn)的考試題型主要有：關(guān)系式。比如《她與他》、《愛(ài)與恨》、《相逢》、《朋友》。情況式。比如《又是一年春草綠》、《失望》境遇式（側(cè)轉(zhuǎn)時(shí)空的幻境）。比如《地鐵站臺(tái)上》、《雨夜》、《朗朗星空》 物件式。比如《雨傘》、《口琴》 第三節(jié)小品創(chuàng)作思路分析一、題目破解對(duì)于命題式小品的題目破解照樣從題目的結(jié)構(gòu)入手，分析它們動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，尋找潛在的人物關(guān)系和隱含的時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息。具體事項(xiàng)可以參照前面的敘事散文和戲劇故事的題目破解方法。例如《朋友》就暗含著小品的人物至少兩個(gè)，他們既不是敵人，也不是買著與賣者的關(guān)系，而是朋友關(guān)系。《雨夜》把小品中事件發(fā)生的境遇做了交代，就是在有雨的晚上。二、精準(zhǔn)選材大家都知道藝術(shù)源于生活，所以要想有在考試中想寫(xiě)出好的作品就需要融入生活，在生活中不斷豐富自己，進(jìn)而找到自己的需要的素材。在素材的時(shí)候一定要找到典型的事件，有個(gè)性的人物。有的小品要求敘述一件完整的有意思的事件，有的要求刻畫(huà)一個(gè)豐滿的人物形象，但是不管怎樣的小品，都要求選取一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ哪軌虿粩嘭S富的故事。小品與由于時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制只要求在一定的時(shí)間內(nèi)敘述一件事情，不是兩件或者兩件以上，并且這件事情要有一定的社會(huì)意義，符合生活邏輯，所以在選材時(shí)，可以以在自己熟悉的生活中選取一件形象深刻的事情，比如：請(qǐng)假、看病、相親等三、構(gòu)思故事小品的構(gòu)思與戲劇故事的構(gòu)思沒(méi)有太大的區(qū)別，只是在呈現(xiàn)方式上把故事情節(jié)舞臺(tái)化或鏡頭化處理，使之更加具有可視性。當(dāng)然考場(chǎng)中的小品與戲劇故事也有一點(diǎn)不同，那就是小品以展現(xiàn)人物性格，刻畫(huà)豐滿的人物形象為主要目的，對(duì)于故事的曲折性要求不是太高。但是低要求不代表沒(méi)有要求，平鋪直敘的小品照樣不能引起閱卷老師的興趣，所以考生在結(jié)構(gòu)故事的時(shí)候，也要下一番功夫。小品既然是用事件塑造人物、展示人物的關(guān)系，人物關(guān)系一旦轉(zhuǎn)化就要有一定原因，這個(gè)原因可以是未被發(fā)現(xiàn)的某種關(guān)系，或者沒(méi)有被覺(jué)察的某種事物，但是一定是先前既定存在的，只是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)。所以在構(gòu)思短小精悍的小品中一定要用到發(fā)現(xiàn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以是人物的前史（身世，地位，比如人物失憶了，不記得自己先前的事情），可以是人物之間隱藏的復(fù)雜關(guān)系（小明之所以被保送大學(xué)，是因?yàn)樗职质菍W(xué)校的校長(zhǎng)）構(gòu)思小品時(shí)一定要發(fā)揮發(fā)現(xiàn)的作用，使小品的核心事件像雪球一樣可以越滾越大，吸入一些小事件小因素，這樣才能塑造出更加豐滿的人物形象是更加完整清晰的故事。關(guān)于這一點(diǎn)可以參考“命題故事”的內(nèi)容。行文之前，考生還需要在頭腦中有個(gè)大致提綱，做好以下準(zhǔn)備：首先需要考慮人物角色構(gòu)建是否合理，人物關(guān)系構(gòu)建是否合理，人物動(dòng)機(jī)是否合理，事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是否合理，人物在事件中扮演的角色是否合理，尤其在舞臺(tái)小品中要注意道具、服裝、環(huán)境是否合理。只有在下筆前有了充分的考慮，行文時(shí)才能節(jié)約時(shí)間，少走彎路。第四節(jié) 小品元素訓(xùn)練一元素有個(gè)大學(xué)教授曾