【文章內(nèi)容簡介】 當幾題使呢!對那些有說出自己愛好的，有文藝表演的都適用 例：某某說，我的愛好是愛唱歌，我的特長是打籃球、乒乓球、足球。瓜拉呱啦一大堆 好，學習部問了：“你好同學，我這人不愛籃球，因為小時候一次打籃球打的我兩個鼻子同時出血，所以到現(xiàn)在還~~對它有恐懼~感~。所以我想知道籃球到底有什么魅力讓你如此喜愛?”當然了，這只是我的一種問法，你還可以問點別的例問：“相信在座的，喜歡籃球（這里可以隨便改啦）的也很多，但是，我相信還是有一部分同學，正準備去接觸籃球，我希望你能對籃球作出一點介紹，讓我們的熱情更高點！”或許還可以這樣問例：“ 你喜歡音樂？太棒了！我也挺喜歡的，不知道你最喜歡哪位歌手或者哪首歌？并說說你為什么喜歡？”（音樂是 人類的聲音，如果他是一個細心體會的人，相信你能聽到他內(nèi)心的顫動！如果他說不出個里索然，我只能說他對自己最喜歡的東西也走馬觀花那~~~）8：對于一些比較緊張或者內(nèi)向的人，他們的演講也許比別人差，但是！我們也必須給他們一個平臺。我們可以問些他做過的事情和感觸，那樣，可以幫助他自然點，給每個人機會！例如“中學小學時候，相信你也參加過不少的活動，你也許是參加者或者是組織者，能拿出一件你能回憶起來的，說說你參加那活動的感受嗎？”如果 這題他仍然不能回答，看對他的印象要不要繼續(xù)問下去，繼續(xù)問：“今天有些緊張，也許記憶有些反映不過來，沒關(guān)系，那就談談你今天對學生會面試的這個平臺有什么看法嗎？我希望能得到你珍貴的建議?！?：有內(nèi)向就有外向的，也包括一些會說自己曾經(jīng)擔任過神馬神馬班干的。這樣的出點難的。出點計劃類的題目呵呵。當過什么班干就往哪個部門 套吧！例，當過學習委員，就問“既然你當過學習委員，如果有機會讓你進入學習部，說說你最想組織策劃一個什么樣的活動”（這里沒問策劃詳細，只問一個什么樣的活動，放點水。當然了遇到第一印象確實有力的，給他換個說法，難點的。）10：遇到一些背演講稿型的或者敘事的型的人，像背“學生會是一個什么什么。呱啦一大堆就結(jié)束了”這類人，準備的挺好，建議看他責任感，或者觀察性格。問：“說說你的個人有點或者缺點吧？”或者更模糊點：“聽了這多，看得出你做了很多準備，有準備的人是成功，那我現(xiàn)在想了解下你，能說說嗎？”（分析問題的全面度）能力有限??！下面的就百度一下，感覺都 挺虐人的！~~哎，你們懂的。1)你對學生會是怎么看的?對于學生會你有什么想法?2)如果你這次沒有進入學習部呢?3)你為什么要加入學習部?(判斷 溝通能力和口才)你對學習部了解有多少?4)我們這個部的工作很多的,你能做過來么?、5)你進入學生會后有什么設(shè)想?(看有無目標)6)你進入學生會后的第一件事情會做什么?7)你哪方面比較擅長?(口才、英語、體育方面優(yōu)秀者優(yōu)先考慮)8)你覺得你在這個部門,可以負責哪方面的工作?(工作能力)9)在學生會里,有時因工作協(xié)調(diào),會讓你去做非相關(guān)技術(shù)類的苦力工作(其他部門有活動要過去搬桌椅之類的),你如何看待?10)對于一項工作,你愿意個人完成還是團體合作?11)你不喜歡的人是什么樣子的,如果部門內(nèi)部出現(xiàn)你不喜歡的人,你如何處理?12)談談你對學習部的認識?13)談談你曾經(jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗和教訓!14)對你影響最深的一句話!15)對你影響最深的一個人!(回答的人一定要給你有很深的影響!)16)(無固定答案問題)一場長跑比賽中,當最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個名,那么你是第幾名?17)自己的優(yōu)缺點為何?目的是在于檢視人才是否適當,應聘者的誠懇度等等,看應聘者有無好好分析自己,在回答問題時,以優(yōu)點作為主要訴求18)如果你沒有選上,而是調(diào)到其它部門去,你會怎么做?19)你有什么業(yè)余愛好?20)你最崇拜誰?21)談談你的缺點22)談一談你的一次失敗經(jīng)歷!23)對學習部的工作,你有哪些可預見的困難?24)與上級意見不一是,你將怎么辦?25)你希望與什么樣的上級共事?26)當你在考勤時,發(fā)現(xiàn)你的好友、同鄉(xiāng)或者是同學曠課,你會怎么辦?(具體工作能力)27)如果你在考勤時遇到一些態(tài)度惡劣,不配合你工作的人時,你覺得應該怎么處理?你認為院學生會和各系的學生會存在著什么區(qū)別呢?{去過院那邊面試的可以問這個}28)與各位競爭對手相比,你覺得你比他們優(yōu)勝從而能夠留下來嗎?他們有什么方面比不上你呢?(自我認知)29)你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行,你是知道有不妥的,你會怎么做?(與上級的協(xié)調(diào)能力和處事藝術(shù))30)怎樣理解“責任心”這個詞?31)最能概括你自己的三個詞是什么?你是一個什么樣的人 32)簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）33)認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識?。疾鞂W生的應變能力，對待領(lǐng)導的態(tài)度）34)你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題第三篇：學生會面試題目學生會面試題目： !，這些工作對你影響？（看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力），你奶奶知道了，但她不知道什么是學生會，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽?（實際問題是：你對學生會的理解和認識？你進學生會的目的是什么？）（宗旨當然是全心全意的為同學服務，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，同時看這位同學的回答是不是很做作、虛假。看是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實、有能力、自信、有一定頭腦！能否獨立開展團會的能力，說話表述有沒有抓住重點。學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構(gòu)，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進入學生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學服務，并在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實自己?。趺刺幚砗脤W習和工作，干部和學生的關(guān)系？ ！，，原先倒數(shù)第二的你，經(jīng)過努力你超過了一個，那么你是第幾名？? ？你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？ ，有時因工作協(xié)調(diào)，會讓你去做苦力類的工作，你如何看待？，如果部門內(nèi)部出現(xiàn)這樣的人，你如何處理？，當你發(fā)現(xiàn)學生會內(nèi)部出現(xiàn)你無法接受的事情，你將如何處理，并且如何將你所發(fā)現(xiàn)的