大學生干部培訓思想?yún)R報范文模版(編輯修改稿)
2024-11-04 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們是學生，搞好學習必然是我們的重中之重，也是義不容辭的事情，所以我想講的第一點就是搞好學習，這一點和吳書記不謀而合，誠然，不論就大學生這一身份本身而言，還是將來走上工作崗位后實際作業(yè)水平，都是以現(xiàn)階段通識教育和本專業(yè)教育為基礎的，通識教育是每個大學生必修課，專業(yè)教育則多由本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃而靈活制定的課程，許多學生對于通識教育的態(tài)度嗤之以鼻，對于專業(yè)課的關注度則會微幅上升，但現(xiàn)在就業(yè)形勢來看，本專業(yè)就業(yè)的比率是微乎其微，相當一部分人畢業(yè)后的工作是與其大學專業(yè)不相關的領域，我想問，這時候怎么辦？是重回大學，重修一門學業(yè)，還是干脆打道回府，做個徹徹底底的“啃老族”？重回大學是不切實際，依賴父母是不負責任。與其那時糾結(jié)，不如現(xiàn)在開始潛下心認真學習，尤其是通識課，也許，通識課并不能教會我們某種“技能”，但是它卻教會了我們比“技能”本身更重要的東西—如何去學技，用技并去發(fā)展技?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”大抵也是通識課的意義之所在。它的作用將是終身的，不是一時的?；蛟S50年以后我們已經(jīng)無法用我們學會的技能畫出一張流程圖或者解出一道題目的正確答案，但是我們卻用了通識課教育教我們的生活態(tài)度和處事原理生活活的陽光，活的積極，活的幸福。學習之外，我們又是干部。干部是什么？是一種權利的象征么？是廣大學生中的特級階層么？是吃苦在后，享樂在前么？是從同學中走出來，之后再也回不到同學中間的人么？答案自然是否定的，我們學生干部是廣大學生的選擇，應該始終以廣大同學的利益為先，走在同學的前面，為全院的發(fā)展做處貢獻的一群人。我們肩上的責任是不可懈怠和放松的，我們身后的廣大同學還在注視著我們，將信任和希望投注在我們的身上，所以我們責任重大，我們?nèi)沃囟肋h。我們的不同不是干部和同學差別，我們不同存在于我們的思想，我們舉止，我們的眼界?？墒俏覀儗W生干部又該如何使自己的思想，自己的舉止，自己的眼界在實踐中得到發(fā)展呢？那么首先就應該學習馬克思，學習歷史。90后的我們總是無法沉下心去好好看看馬克思主義到底傳達的是哪一種思想，總是無法耐下心去通讀悠悠五千年歷史里究竟藏匿了多少經(jīng)驗教訓?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！边@的確是我們這追求標新立異，追求時尚，追求與眾不同的90后應該好好學習的一課。曾經(jīng)我也覺得讀馬克思是老土的事情，讀歷史是無趣的事情，90后就應該是讀著各種穿越小說宮廷劇吃著麥當勞肯德基不諳世事的孩子，可是殊不知，當一件事發(fā)生，別人看一分，你卻看出了九分；當事件突發(fā)，卻不急不亂，這是不是一種與眾不同呢？許多女生為了外在的美麗買漂亮衣服，用高檔保養(yǎng)品，吃維生素ABCD，但是讀了史，學了馬克思，你散發(fā)的一種氣質(zhì)卻是帶上任何珠寶首飾都不能修飾的光芒。更何況是我們的學生干部，站出來要有一種淡定的沉穩(wěn)，可以使同學心甘情愿跟著你走，始終與你站在一起，這靠的都是你的思想和你的眼界，所以說將軍之所以成為將軍，是因為將軍的思想可以指揮士兵的行為。我們學生干部都要認真學習馬克思，學習歷史。其實學生干部要學的還有很多很多，學無止境，我們要做的也無止境。未來的路在腳下一步一步走，我們要不斷完善自己，不斷行走，不斷成長，不斷我們與廣大學生的血肉聯(lián)系。未來在我們的思想里，未來會更美好！第五篇：關于大學生干部培訓心得體會關于大學生干部培訓心得體會2篇范文在我們這一期的教育培訓課程里面，學校主要從五大方面對我們進行教育培訓與指導。現(xiàn)在，我就根據(jù)我在教育培訓過程中所學的內(nèi)容，談談自己的感受。第一、我想談談對干部培訓心得體會“領導科學“的認識。領導科學是一新興的富有社會主義特色的科學學說，是研究領導活動的特點和規(guī)律的一門科學。它以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真總結(jié)了人類歷史上特別是中國革命和建設實踐中的豐富領導經(jīng)驗，把其上升到理論的高度，使之科學化。其內(nèi)容具有宏觀性、戰(zhàn)略性、綜合性、應用性等特點。因此，“領導科學“這一門學說可以說是我們學生干部培訓心得體會最深的一門必修的課程。領導科學是專門研究現(xiàn)代領導干部教育培訓心得體會活動的矛盾、特點及其規(guī)律的學問，因此，現(xiàn)代領導活動的矛盾、特點及其規(guī)律，領導的各個要素相互結(jié)合，相互作用的規(guī)律就是領導科學的研究對象。領導科學的研究對象決定了我們學習的主要內(nèi)容。領導科學應該學習的主要內(nèi)容大約可以分成三個部分：（1）領導活動的主體包括領導者的觀念、職能、素質(zhì)的問題；（2）領導活動的結(jié)構，即指領導體制等問題；（3）領導活動的過程，包括領導職能的運用、展開，領導方法、藝術、作風的發(fā)揮以及領導干部培訓心得體會績效的考評等問題。領導科學是研究領導工作規(guī)律的一門綜合性應用學科。通過學習這一門課程，讓我們更加系統(tǒng)地了解到領導的概述；領導者的職位、職權和責任；領導制度；領導方法、方式和藝術；領導者的素質(zhì)及其結(jié)構優(yōu)化；領導決策的基本程序和方法等基本理論。使我們能夠結(jié)合學生工作面臨的基本形勢、任務與特點，基本掌握為領導者提供決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、管理和使用人才等的科學理論、原則和方法。第二、我想談談干部培訓心得體
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