【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 細(xì)節(jié)的變化，能觸動(dòng)心靈的一絲感動(dòng)，要做好記錄與擴(kuò)展。第四，要向?qū)懽髂芰玫牡娜藢W(xué)習(xí)。要學(xué)別人怎樣寫日記、怎樣讀書、如何表達(dá)。還要要學(xué)會(huì)歸納。周記是日記的綜合，不是簡(jiǎn)單相加，要找出日記中好的東西，要語(yǔ)言搭配合理不能空洞沒有中心思想，不能把周記寫成記周，不然和流水賬差不多了。第五，寫周記前清理一下自己的大腦，想一想自己一周做了哪些事，在大腦中構(gòu)思一下，再按照一定的條理寫下來(lái)。不過(guò)千萬(wàn)別忘了寫下其中一些有趣的事，最后再在片尾加上一些自己的感受。一定要邏輯清楚，不能應(yīng)付了事。怎樣寫周記12科技無(wú)處不在。周三學(xué)校組織的科技節(jié)讓我感受到了科技的神奇。我們?cè)诓賵?chǎng)上完成了很多關(guān)于科技的游戲，包括汽車模型，飛機(jī)模型，小實(shí)驗(yàn)。其中我記得最深的`一個(gè)是小游戲：把筷子放在盛滿米飯的杯子里，拿起筷子。杯子里的米飯會(huì)被舉起來(lái)。真的不會(huì)倒？我決定自己試試。我先拿起一個(gè)杯子，里面裝了很多干飯，里面放了筷子，但是一提到筷子，他們就拔了。我正要下結(jié)論的時(shí)候，朋友對(duì)我說(shuō)，你把飯做得越緊越多，筷子不一定會(huì)掉。是真的嗎？我?guī)е蓱]又做了一次實(shí)驗(yàn)。這一次，我盛了飯，然后把筷子放進(jìn)去。我把飯使勁壓，然后一直加飯。然后我輕輕舉起筷子一探究竟，驚呆了。一杯米飯被筷子舉了起來(lái)，真是不可思議。后來(lái)我問老師知道是怎么回事。本來(lái)因?yàn)槲覀冇檬謹(jǐn)D壓，杯子里的米粒幾乎處于真空狀態(tài)，外壓大于內(nèi)壓，筷子和米粒結(jié)合緊密，一根筷子就能舉起一杯米飯。啊，就是這么一回事！太神奇了！我接著體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn)，看機(jī)器人跳舞。機(jī)器人聽了命令，伸出左手，抬起右腿。它跳得越來(lái)越快，讓我們眼花繚亂。在車模游戲里，一輛接一輛的車，聽著命令，經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè)的困難，真是神奇！這次科技節(jié)真的讓我大開眼界！怎樣寫周記13“??！嘿，鈴鈴！”從我的枕頭上傳來(lái)一個(gè)急促的鬧鐘，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。??！今天，我要和媽媽一起上山摘栗子。我們到達(dá)了山腳。迎面吹來(lái)的陣陣新鮮空氣讓我感到非常舒服。我們跋涉到山頂。一路上，我看到很多像榴蓮一樣渾身長(zhǎng)滿刺的球。我好奇地問媽媽：“那是什么！”“那就是我們要找的栗子?！眿寢屝χf(shuō)。此刻，我心里打著一個(gè)大大的問號(hào)：那是栗子嗎？為什么和我吃的不一樣？他一定要被處理嗎？不知不覺就到了目的`地。只看到我媽抱著一只刺猬過(guò)來(lái)了。啊！就是剛才那個(gè)小球，我媽小心翼翼的推開，哦！原來(lái)那根刺就在他的“保護(hù)罩”里面，是栗子。之后我二話沒說(shuō)拿起了栗子?！八肌蓖蝗粋鱽?lái)的疼痛讓我忍不住哭了出來(lái)。我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“傻姑娘，這栗子長(zhǎng)滿了刺。如果你直接用手去那里，你肯定會(huì)被刺傷?！眿寢尳又f(shuō)：“諾，用這個(gè)！”說(shuō)著，她拿起一把鑷子。我用鑷子夾起栗子，一邊數(shù)一邊放進(jìn)籃子里。一陣微風(fēng)吹過(guò)，多舒服??！不知不覺已經(jīng)是晚上了，我們滿載而歸。怎樣寫周記14從小給孩子講喜歡聽的故事書，一般女孩子喜歡浪漫美麗的童話故事，男孩子喜歡英雄類型的故事，作父母的可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，在沒有識(shí)字之前就要多花時(shí)間給孩子朗讀。當(dāng)孩子能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)拼音和字的時(shí)候，就要帶著孩子多去圖書館，選擇一些喜歡類型的書籍回家，家長(zhǎng)可以選擇一些合適時(shí)候，帶著孩子一起閱讀，創(chuàng)造家庭一起閱讀的氛圍，遇到孩子不懂的地方，多用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言給孩子解釋。當(dāng)孩子到了二年級(jí)，這個(gè)時(shí)候就需要寫一些簡(jiǎn)單的周記，家長(zhǎng)就要多引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和組織語(yǔ)言來(lái)完成幾句簡(jiǎn)單的話，描述孩子想表達(dá)的內(nèi)容。周記里面幾種常見的39。類型：人物描述，圖片想象描述，事件描述等，人物描述：讓孩子多看看熟悉的人，描述步驟為，外表描述（具有特點(diǎn)的），性格描述，語(yǔ)氣特點(diǎn)描述。比如爸爸的鼻子是鷹勾鼻，是和別的爸爸不一樣，這個(gè)就可以讓孩子想像重點(diǎn)描述。圖片描述：簡(jiǎn)單描述圖片里面的的場(chǎng)景，然后引導(dǎo)孩子想象此場(chǎng)景如果在里面，孩子你自己會(huì)有什么想法，都可以寫出童真的趣味。事件描述：這個(gè)簡(jiǎn)單描述清楚，時(shí)間地點(diǎn)人物事件。怎樣寫周記15周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛?。其?shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清楚吧。有人會(huì)問：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長(zhǎng)大。周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受、看法。周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡。記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習(xí)上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì)不斷進(jìn)步?！敝苡浭俏覀兩畹膫渫洠俏覀冏呦蜻M(jìn)步的階梯。周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國(guó)內(nèi)大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫周記的題材，可以寫下自己的`秘密，也可以記下需要尋找答案的問題......寫起來(lái)自由靈活，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達(dá)。寫周記時(shí)，有的同學(xué)能寫出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什么材料好寫，是不是真的沒什么好寫呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢！生活為作家提供了寫周記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對(duì)其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫周記并沒有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問題，也就是樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自己的理解和運(yùn)用，寫周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。積累是學(xué)習(xí)和寫周記的基本功，沒有積累，就不能增長(zhǎng)知識(shí)；沒有積累，也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí)；沒有積累，寫周記也將是“無(wú)米之炊“。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來(lái)。第三篇：怎樣寫周記怎樣寫周記怎樣寫周記1在我的生活中，有很多令人感動(dòng)的事情。然而，很少有事情讓我記憶猶新。但我仍然記得最觸動(dòng)我的一件事。剛下課，我和同學(xué)開心地玩捉迷藏，玩得很開心。但是用“哎呀！”隨著一聲大叫，我被一塊石頭絆倒在地上，頭被砸在地上，手腳被扒皮。這種味道真的很痛苦?！霸趺戳?？”同學(xué)們都圍在我身邊，對(duì)我噓寒問暖，在場(chǎng)的39。幾乎所有人和其他不知道高年級(jí)和低年級(jí)的同學(xué)也來(lái)看我的傷。疼得說(shuō)不出話來(lái)，只能撫頭撫腳。是一個(gè)叫賈的同學(xué)幫我清理傷口，看到我的腳受了重傷。這真的不是我心中的一種滋味；一個(gè)叫李的同學(xué)遞給我?guī)讐K冰塊，輕輕地敷在我的頭上，但我還是止不住頭疼。一個(gè)姓黃的同學(xué)給我拿來(lái)一瓶水，關(guān)切地告訴我喝點(diǎn)水…過(guò)了很久，我有點(diǎn)醒了，同學(xué)問我：“好點(diǎn)了嗎？”“怎么？”“怎么才能撞見？”不可否認(rèn)，同學(xué)真的很在乎我！我指著手指支支吾吾地說(shuō)：“還是頭疼。”同學(xué)們趕緊把我扶到醫(yī)務(wù)室，幫我擦藥，敷冰。一絲情感在我心中流淌。一節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們給我耽誤了一節(jié)課。聽到鈴聲，我趕緊說(shuō)：“沒事。休息一會(huì)兒就好了?？旎厝ド险n！”但是每一個(gè)同學(xué)都愿意離開，說(shuō)我真的沒有任何痛苦才愿意離開。聽到這里，我真的很感動(dòng)。觸摸的升華變成了一滴晶瑩甜美的淚水，滋潤(rùn)了我的心…每當(dāng)想起這段新鮮的記憶，我就感到溫暖，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心讓我感到溫暖。怎樣寫周記2昨天下著毛毛雨，有一股難以形容的悶熱。無(wú)聊的時(shí)候，同學(xué)小柔來(lái)看我。請(qǐng)隔著門問她問題。她打算去看望她垂死的祖母。我還記得她奶奶。她奶奶70多歲了，干癟的臉像干橘子，眼睛渾濁無(wú)夢(mèng)。她住在小柔叔叔家。因?yàn)槟贻p時(shí)生病，不能像正常人一樣走路，只好拄著拐杖。小柔的叔叔把她關(guān)在一個(gè)潮濕的小房間里，衣衫襤褸，饑腸轆轆。前幾天聽說(shuō)她奶奶得了晚期食道癌，重癥肺炎。原來(lái)，小柔的叔叔并不打算送她去醫(yī)院。最后，在大家的一口氣下，他終于把她送到了醫(yī)院。小柔約我一起去，我欣然應(yīng)允。我和她坐車來(lái)到人民醫(yī)院的路口。小柔一路著急，眼睛紅紅的。來(lái)到小柔奶奶病房門口。小柔努力擠出一絲笑容，走了進(jìn)去。奶奶躺在病床上，鼻子里插著氧氣管，艱難地呼吸著。她心跳得很快，看到小柔來(lái)了，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。她一開口，就引起了劇烈的咳嗽。小柔急忙上前，把手帕遞給奶奶。奶奶咳了幾聲，還給小柔。后來(lái)小柔背對(duì)著奶奶，默默哭了。我剛剛在她手里的手帕上發(fā)現(xiàn)了一大灘血。小柔放下補(bǔ)藥，然后跑出房間。來(lái)到醫(yī)院公園，小柔終于淚流滿面。我安慰小柔，離開了醫(yī)院。死亡并不可怕。可怕的是死前無(wú)盡的等待。，本來(lái)就骨瘦如柴的身體也變?nèi)趿?。親人的忘恩負(fù)義和疾病的糾纏殘酷地粉碎了她唯一的生存希望，只有死亡在等著她。今天一大早就傳來(lái)消息，小柔奶奶今天早上5點(diǎn)就去世了。而最后一次陪伴她的只有小柔。今天下午，小柔的叔叔匆忙給她下葬，只有小柔在旁邊哭。她的生活很悲慘，死了也許是她最好的解脫。怎樣寫周記3周記就是用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。 它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來(lái)寫。周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的`、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。 如果是一個(gè)片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。周記沒有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。 周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。 其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事?；叵胍幌逻@個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。 如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清楚有人會(huì)問：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長(zhǎng)大。 更有一些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)周最無(wú)味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。實(shí)在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。怎樣寫周記4在我的小世界里，我能找到的感覺只有一種。我的生活很平淡，但我的心很快樂?！懳?