【文章內容簡介】 。不方不圓，任其地形；不愁不筑，全其自然?？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風而波，無波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識矣乎！予觀巨魚枯涸在旁不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚記?！咀g文】房檐轉角的前面有塊空地，面積四五丈，直對非非堂，四周綠竹成蔭，沒有種植花草。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒用磚砌壁，沒用泥土修建，保存它原有的特點。用鍬開溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿滿地，清澈透明。有風，漾起水波；沒風，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來。我在池塘旁休息，須眉都能看得清清楚楚。循著水面微波沿岸散步，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的憂愁和孤獨都得到解脫。我找到一個大魚網，買了幾十尾魚，叫童子把它放進池塘里養(yǎng)，童子認為池塘水有限；又不能擴大容積，他把小魚放進池塘，而把大魚丟在一邊。我感到奇怪，問他；他把自己的看法告訴我。唉！那個童子也是愚昧糊涂沒有見識??！我看那些大魚枯死在池塘一邊，而那些小魚游戲在又淺又窄的池塘里，顯出得意的樣子。我很有感觸，因而寫了《養(yǎng)魚記》?！咀g文2】房檐轉角的前面有塊空地，面積四五丈，直對非非堂，四周綠竹成陰，沒有種植花草。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒用磚砌壁，沒用泥土修建，保存它原有的特點。用鍬開溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿滿的，清澈透明。有風，漾起水波；沒風，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來。我在池塘旁邊休息，須眉都能看得清清楚楚。循著水面微波沿岸散步，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的憂愁和孤獨都得到了解脫。我找一位漁人，買了幾十尾魚，叫童子把它們放進池塘里養(yǎng)，童子認為池塘水有限，又不能擴大容積，就把小魚放進池塘，而把大魚丟在一邊。我感到奇怪，問他；他把自己的看法告訴我。唉!那個童子也是愚昧糊涂沒有見識啊!我看那些大魚枯死在池塘一邊，而那些小魚游戲在又淺又窄的池塘里，顯出得意的樣子。我很有感觸，因而寫了這篇《養(yǎng)魚記》?！绢}解】這是一篇雜文，當然屬于小品。所謂“雜文”，原指作品內容駁雜，于文體不易歸類，故以“雜”名之。而所謂小品文，其內容實亦屬于“雜”之一類。如尺牘、題跋、隨筆、日記等短文，皆在小品范疇之內，而其內容也都是無所不包的“雜拌兒”。由此可見，小品文者，第一是形式短小，第二則為內容龐雜。至于今天多稱諷刺小品為雜文，此蓋肇端于魯迅的大量作品。其實諷刺小品只是雜文的一種，有些抒情小品，內容又何嘗不雜！如果文中抒情與諷刺兼而有之，那恐怕更是標準的“雜”文了。這篇《養(yǎng)魚記》，可以說是抒情與諷刺兼而有之的雜文。題目“養(yǎng)魚”，而文章的一半篇幅都用在對魚池的描繪上，先從位置寫起，說明這小池“直對非非堂”。再寫魚池形成的原因，那是由于有一塊未種花草的空地，便用來挖成一個不方不圓不大不小的土坑，然后注入了清澄的井水，使之成為池塘。池塘雖小，卻是足供作者休息和散步的好地方。憑了作者藝術的素養(yǎng)和豐富的想像，竟然在這小小的池邊獲得了精神寄托，“渺然有江湖千里之想”，并且“足以舒憂隘而娛窮獨”，這確是樸實無華的抒情妙筆。第四篇：養(yǎng)魚小學作文養(yǎng)魚小學作文養(yǎng)魚小學作文1前幾年爸爸從外面拿回來一個魚缸，我們就開始養(yǎng)魚。有一段時間，魚缸里有很多魚，但后來，只有五條鯉魚、三條泥鰍和一只青蛙。我總是去hkust社區(qū)買魚食喂他們。我們還給他們買了一盞用來照明的燈和一臺給他們充氧氣的機器?，F(xiàn)在，魚、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚缸旁邊，它們就會開心的游來游去，找我要吃的，讓魚缸里的水濺出來！說實話，我的五條魚都很肥，但是三條泥鰍是圓的，只有青蛙是干的。主要是鯉魚泥鰍什么都吃，只有青蛙挑食，只吃“肉”——線蟲。我想把魚養(yǎng)在我的魚缸里，尤其是青蛙，讓它們快樂地生活！養(yǎng)魚小學作文2今天阿姨給我買了三條小魚，一條黑，一條白，一條黃。他們看起來都很可愛。沒有一條小魚在水里游來游去，它們很開心。吃的時候，每一條小魚都浮在水面上，張開嘴，好像餓了一樣。每當我不開心、累、郁悶的時候，我都會看小魚，每次小魚都會逗我笑。我非常喜歡小魚。小魚是我們最好的朋友。養(yǎng)魚小學作文3魚是一種可愛的動物，尤其是那些觀賞魚，既可愛又美麗。我家養(yǎng)了其中一條，——條金魚。說起我家的魚，我小時候我媽買的。因為我的魚缸小，所以只買了六個。不久之后，不知道是暴飲暴食還是饑腸轆轆，三四條小魚漸漸死去。從此我只剩下兩條小魚。小魚是紅白相間的小魚；另一個是銀白色的。我每天都小心翼翼的養(yǎng)著它們，但是在我六七歲的時候，小魚離開了“魚的世界”。從此，“魚房”只剩下一條小魚。養(yǎng)魚小學作文4我的課余生活就像一幅色彩斑斕的圖畫：在操場上打游戲，在家下棋，在小區(qū)騎車，在山里采集標本……我最喜歡的是養(yǎng)魚。我家有五條可愛的小金魚。他們穿著花衣服很漂亮！有黑的.，有紅的，有灰的，有紅白的。每天放學回家，我都喂金魚。有一次，我悄悄把魚食放在金魚的背上，金魚聞著魚食就開心。它用尾巴使勁拍打，把水濺了我一臉?！昂谜{皮！”小金魚驕傲地看著我，仿佛在說：“哈哈，我真厲害！”小金魚驕傲地吞下一條魚食，搖著尾巴不理我。我被逗得哭笑不得。養(yǎng)金魚給我?guī)砹丝鞓?，豐富了我的業(yè)余時間。我喜歡養(yǎng)魚！養(yǎng)魚小學作文5魚是一種可愛的動物，尤其是那些觀賞魚，既可愛，又漂亮。我家就養(yǎng)了其中的一種金魚。說起我家的魚，是我小時候媽媽買的，由于我家魚缸小，所以只買了六條。不久后，不知是吃得太撐還是餓著了，三四個小魚逐漸死亡了。從那以后，我就只剩下了兩條小魚。一條小魚是有處紅，有處白的小花魚。另一條呢，是全身銀白的。我每天細心地飼養(yǎng)它們，可是在我六七歲的時候，那條小花魚還是離開了魚世。從此，只有一條小魚留在了魚間。養(yǎng)魚小學作文6自從買了這三條金魚，我就每天喂它們，換水。又要換水喂奶了！我把魚食輕輕攤在魚缸里，金魚漂到水里搶食。他們用小嘴一個個吞下魚食，然后吐出魚皮什么的。真的很挑剔！過了一會兒，滿滿一層魚食被他們卷走了，再看看他們的肚子，都腫了起來。然后，該換水了。我用小網兜把金魚撈出來，放在一個大不銹鋼盆里。沒想到，他們拿起了臉盆里的一面鏡子。我心想：讓他們拍照吧！我把魚缸打掃干凈，把各種小石頭一個個放進去，最后把金魚放回漂亮的魚缸里。他們在干凈的水里吐出小氣泡，仿佛在說：“謝謝你，我的小主人！”養(yǎng)魚小學作文7前幾年爸爸從外面拿回來一個魚缸，我們就開始養(yǎng)魚。有一段時間，魚缸里有很多魚，但后來，只有五條鯉魚、三條泥鰍和一只青蛙。我總是去hkust社區(qū)買魚食喂他們。我們還給他們買了一盞用來照明的燈和一臺給他們充氧氣的機器。現(xiàn)在，魚、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚缸旁邊，它們就會開心的游來游去，找我要吃的，讓魚缸里的水濺出來！說實話，我的五條魚都很肥，但是三條泥鰍是圓的，只有青蛙是干的。主要是鯉魚泥鰍什么都吃，只有青蛙挑食，只吃“肉”——線蟲。我想把魚養(yǎng)在我的魚缸里，尤其是青蛙，讓它們快樂地生活！第五篇：養(yǎng)魚作文600字[范文模版]養(yǎng)魚作文600字合集10篇在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的養(yǎng)魚作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。養(yǎng)魚作文600字 篇1同學們,你們養(yǎng)過金魚嗎?養(yǎng)金魚是不是特別有意思呢?,下面,我來講講我養(yǎng)金魚過程中的一些趣事吧!,媽媽下班回來,帶來了八九條金魚……可把我高興壞了,紛紛圍攏過去,但是最后總是那條最大,我把魚食